湖北省咸宁市浮山学校2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

2024-2025学年八年级语文上学期第一次月考卷（本试卷满分120分，考试用时150分钟）一、积累与运用（20分）开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。1.（2分）下图是小雨展示的“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：____________________________________________2.（2分）下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“楚”字的词语。“楚”的本义“楚”的引申义含“楚”字的词语“楚”是一种丛生落叶灌木。（比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。）清晰明了清楚有痛苦、心酸的感觉（1）“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美（2）3.（2分）小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。古诗文中多有美景，“①__________，回清倒影”是郦道元笔下的三峡美景；“夕日欲颓，②______”是陶弘景笔下的山川之美；“庭下如积水空明，③__________，盖竹柏影也”是苏轼笔下的庭中月景；“树树皆秋色，④_________”是王绩笔下的山野秋景；“晴川历历汉阳树，⑤____________”是崔颢登黄鹤楼所见的盛景；“月下飞天镜，⑥＿＿＿＿”是李白笔下的荆门山风光；“乱花渐欲迷人眼，⑦＿＿＿＿＿”是白居易笔下的西湖美景；“⑧＿＿＿＿＿，长河落日圆，”是王维笔下的边塞美景。（3分）对接教材八上语文第一单元“任务二新闻采访”，小雯在积极准备“世界读书日”校园小记者活动，请你试着帮她拟定三个采访问题。6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字：A．歼（qiān）灭B.屏（píng）息敛声（2）容易写错的词：A．锐不可挡B.中流抵柱（3）容易说错的话：A.在本届世界杯决赛上，法国队将与意大利队争夺冠亚军。B.这本书的作者是谁写的。二、阅读与鉴赏（45分）（一）（7—8题，共4分）。阅读下面古诗，完成两则批注。西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。高柳簇②桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿③黄昏。【注】①浆：茶水。②簇：聚集。③耿：照。7．（2分）诗歌主要写西村的自然风光，颈联通过视听结合写出了西村风景清丽的特点，我由此联想到陶弘景《答谢中书书》中“_____________________，_____________”两句也是通过视听结合写景。山水田园诗多采用借景抒情的写法，本诗尾联表达诗人。8．（2分）“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是（）A万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）B角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）C窗前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）D梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》（二）（共14分）阅读【甲】【乙】两文，完成9—12题。【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】①从葫芦棚而上，磴始危，天始夹。从云会门而进，山始巧始纤，水始怒，卷石皆跃。至铁锁湾，险始酷。从湾至观音洞仄而旋奇始尽。山皆纯锷，划其中为二壁。行百余步，则日东西变；数十步，则岭背面变；数步则石态貌变矣。壁郛①立而阴，故不树；瘦而态，故不肤，亦不顽。蛟龙之所洗涤，霜雪之所磨镂，不工而刻，其趣乃极。②窦中多老衲，或居至八十余不下，闻客至，则兢出观。导者曰：“老未见冠履也。”问为青曹，则曰：“是余宗主。”笑而合其目，亦如余之见此山此石也。山中非采药樵薪人不至，故不著。奇僻之士，游小西天、上方者，日取道焉，而遗③之睫前，是可叹也已！（选自袁宏道《游红螺崄②记》）【注】①郛（fú）：古代城圈外围的大城。②红螺luó崄xiǎn：又名幽岚山、宝金山、洪螺山，在北京房山县。③遗：失去9．（4分）请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。文言现象原文语句解释加点字释义方法(供参考)通假字蝉则千转不穷（1）【指出通假】具答之(同“俱”，详尽，全部)一词多义水始怒（2）【同义类推】狂风怒号词类活用猛浪若奔（3）【异课勾连】如《三峡》：虽乘奔御风不以疾也故不树（4）【同类现象】负势竞上10．（2分）下面的句子有两处必须断句，请用“/”标示出来。从湾至观音洞仄而旋奇始尽11．（4分）将选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）山中非采药樵薪人不至，故不著。12．（4分）比较阅读是一种非常好的读书方法，通过同中求异、异中求同，可以加深我们对阅读内容的理解。运用这种方法，你和同学小江展开了讨论。小江：我运用异中求同的方法，发现【甲】文中①“，”和【乙】文中②“，”用不同语句都突出了水流湍急的共同特点。（用原文语句填空）你：我运用同中求异的方法，发现两文都运用了借景抒情的写法，都抒发了对自然山水的喜爱之情。除此之外，两文抒发的感情还有不同点：【甲】文还抒发了作者③之情；【乙】文还抒发了作者④之情。（三）（共7分）阅读下面文章，完成13-15题。与低俗短视频“解绑”①随着移动网络的发展和智能手机的普及，短视频已成为青少年学习、生活和社交的新工具。但由于短视频内容良莠不齐，青少年的价值观也深受其影响，需要多方合力防止青少年沉迷，以优质内容给予青少年滋养。②短视频为人们带来新的娱乐消遣方式的同时，也会随之产生一系列负面影响。首先，在大数据和智能推荐的加持下，许多平台精准推送高度迎合青少年喜好的短视频，以提升平台的关注度和使用率，使得部分学生沉迷其中，挤压学习、锻炼与休息时间，失去接触其他方面信息的机会，从而将自己的生活范围局限于短视频推送的内容，桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中，失去自主思考的能力。这样的“信息茧房现象”让青少年逐渐失去了阅读能力，消磨了文字阅读的兴趣，改变学生的思维模式。其次，某些短视频以吸引流量为主要目的，从而出现了许多虚假、片面的视频，用来吸引眼球。青少年往往缺乏对真假内容的辨别能力和理性思维，难以在众多良莠不齐的内容中挑选出真正有价值的内容。另外，短视频泛娱乐化、流量至上情况严重，会对青少年正确价值观的形成产生负面影响。③针对低俗短视频对青少年的消极影响，可从平台、教育工作者、青少年三方共同努力。第一，短视频app作为青少年学习、生活、交往的重要平台，要承担起社会责任，铲除违规视频生存的土壤，对短视频内容加强审核，及时对出现的新问题提出治理措施。利用短视频的影响力，运用具有社会主义核心价值观的内容传递正能量，弘扬主旋律。强化平台责任，整治短视频乱象，促进网络文化产品良性发展。第二，教育工作者应注意把握教育契机，坚持正确价值导向，在思想上引导青少年与低俗短视频“解绑”。选取符合青少年心理需求和情感价值的热点内容，引导青少年科学看待热点事件，选取恰当的时机对青少年进行思想政治教育，既满足其知识需求，又体现情感关怀，助力青少年成长。帮助青少年打破信息茧房，提升青少年认知能力，对问题进行深度的思考，提高分析问题、解决问题的能力。第三，青少年要做良好网络环境的维护者，做社会主义核心价值观的践行者。要不断提高思辨能力、明辨是非的能力，要守好网络底线，不越红线。面对短视频中的“热梗”、娱乐至上主义，不能做无脑的传播者。要不断拓宽自己的知识体系，保持观点的更新，打破“信息茧房”。除此之外，青少年要发挥自身优势，显现出新时代青少年的力量和担当，做中华优秀传统文化的传播者，讲好中国故事、传播中国声音。④必须多方合力帮助青少年与低俗短视频“解绑”，让青少年做自己思想的主宰，摆脱对短视频的沉迷，培养深度思考的能力，保持对于世界的敏锐度和洞察力（选自“中国青年网”2023年12月5日，有删改）13．（2分）下面说法最不符合文意的一项是（）A.作者认为，由于短视频内容良莠不齐，对青少年的价值观有很深的影响，须多方合力防止青少年沉迷。B.选文第②段以青少年为对象，以“首先”“其次”“另外”依次引出对短视频三个方面负面影响的论述。C.第②段加点的“往往”一词表示存在辨别能力和理性思维不足的青少年并不多，体现了语言的严密性。D.选文第④段呼应文章的标题和首段，并总结全文，强调必须多方合力帮助青少年与低俗短视频“解绑”。14．（3分）根据选文内容，解释“信息茧房现象”的含义。15.（2分）最近小王同学经常用手机刷短视频，甚至连吃饭、睡觉都顾不上。请你结合文章内容，友善规劝他。

（四）（共12分）阅读下面文章，完成16-19题。老玉米曹洪蔚①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。②父亲正忙着给玉米施肥除草，麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”③“回来看您啊。”④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头。这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。地里只要有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄倒薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。”⑪这晚临睡时，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功、两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。（选自《小小说选刊》2022年第22期，有删改）16．（4分）小语很喜欢文中划线句，请你按要求帮小语批注。（1）（父亲）却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修辞角度赏析）（2）这晚临睡时，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说……（从加点词语表达效果角度赏析）17．（2分）小文不理解下面句子加点词语的含义，请你结合全文内容向他解释。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。（1）杂草：（2）庄稼：18．（3分）小语读完以后认为，第⑪段描写爷爷的光荣事迹这一部分与本文关系不大，应该删去。你认为不应该删去，请你结合文章内容说服小语。19．（3分）小文希望将此篇小说编入学校文学社社刊，但不知应该放在哪个栏目，来询问你的意见。你觉得应该放在哪一个栏目呢？请你从以下栏目中任选一个，结合小说主人公形象特点或小说主题，说明你的理由。（栏目：①破茧·成蝶

②披星·戴月

③继往·开来）（五）（共8分）阅读下面名著选段，完成20-22题。语段一：一年，三年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车，从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚。由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺，他没有自己。——《骆驼祥子》语段二：（1）我和A谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的，他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。（2）据说，B是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺，他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马…他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律，他常常要求批评，遵从忠告。（3）我以为C是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……他常常被一群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！——《红星照耀中国》20.（4分）（读·人物）从语段一划线句可以看出此时的祥子是一个____________的人（用四字词语概括）。语段二中的A是________（人名），B是________（人名），C是________（人名）。21.（2分）（读·专题）专题探