【模块一语言文字运用】考点5 简明、连贯、得体-【高分攻略】高考语文一轮复习学案（含答案）

【模块一语言文字运用】考点5简明、连贯、得体—【高分攻略】高考语文一轮复习学案（含答案）

【模块一语言文字运用】

考点5简明、连贯、得体

语言“简明"的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，是对语言文字数量上的要求，一般采用“文段修改”的方式考查，在“压缩语段"题型中往往规定了字数上限，这其实也是对语言表达“简”的考查；“明"即“明确而无歧义”，是对语言文字表达效果的要求，常与“辨析并修改病句"一并考查。

所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。考查“连贯"一般采用“语句复位”的题型进行考查，而这种题型往往融入了对“简明"的考查；“简明”“得体"的考查与其他考点结合，多采用“补写或续写”的题型进行考查。

“得体"就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。

（2024·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。

【题目】请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

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【解题步骤】

第一步，通读全文，明话题。理解整个语段内容，这是解题的前提。如果对整个语段不理解，答题时就会答非所问。填写的句子要统一在整个语段的意思之中。

第二步，以句末标点为界，知句意。以句末标点（句号、感叹号、问号）为界限，界定句数，进而准确理解句意，基本上语段每句话都是一层，每层都有相对完整的意思。

第三步，根据上下文，定内容。注意分析上下文中的提示性语句，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句中推导出来的。

第四步，关注细节，补句子。注意检查修改，拟出初稿，放回原文读一下，尽量做到语意连贯、吻合，更要用语准确；要做到语意对、答案美。

【参考答案】（甲）判断自己是否处于“睡眠负债”状态；（乙）睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。

【真题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：判断自己是否处于“睡眠负债"状态。

（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量"与“疲劳”之间的关系，可填：睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。

【解题技巧】

考点一：语言表达连贯

（一）句子复位题的特点及三个解题要点

句子复位题的具体特点有：①注重所选内容在语境中的连贯性，既考查句式的特点，又考查句子的意思；②加入了修辞手法的考查；③在句式考查方面也注重句式本身的特点，题目考查的角度切口小、难度大。所以解答这类题目，应该关注以下三个方面的内容：

1、理解语段内容，把握表述主体。要关注所给语段的具体内容，可以从表述的中心、论证的观点或者描写对象的特点等角度把握语段内容，然后根据一个段落或句群表述主体的一致性，确定括号中要填写的大致内容和表述的主体。

2、分析逻辑关系，把握衔接思路。首先分析上下文语意，判断上下文呈现出的逻辑关系，如并列、转折、递进、因果、条件、解说、总分（分总）等。然后根据文中的逻辑顺序，把握句子衔接的思路或特征，使整个语段的表述逻辑顺畅、思路清晰，符合一定的生活事理。

分析句式特点，保持句式一致。句子可以分为单句和复句。单句，要分析常式句（语序正常的句子）和变式句（语序不正常的句子，常见的有被字旬、把字句等）的特点；复句，要分析复句的类型（如并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等）。然后，根据句式一致的特点，看文中是否有和选项句子对应之处，上下文是否有相同句式，句子本身是否采用了一致的句式等。此外，还要根据整个文段的语意，选择最佳句式。

（二）解答补写句子题的四个步骤

第一步，通读全文，明话题。理解整个语段内容，这是解题的前提。如果对整个语段不理解，答题时就会答非所问。填写的句子要统一在整个语段的意思之中。

第二步，以句末标点为界，知句意。以句末标点（句号、感叹号、问号）为界限，界定句数，进而准确理解句意，基本上语段每句话都是一层，每层都有相对完整的意思。

第三步，根据上下文，定内容。注意分析上下文中的提示性语句，这是填写内容的根据和来源。从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句中推导出来的。

第四步，关注细节，补句子。注意检查修改，拟出初稿，放回原文读一下，尽量做到语意连贯、吻合，更要用语准确；要做到语意对、答案美。

（三）确定句子顺序的三个方法

1、抓标志。通过抓句子的标志性词语，确定相连的句子。

首先，看各句中是否有相同的词语。如果两个句子中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应排在一起。其次，找关联词或代词。如果能找到关联词或代词，就可以根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。再次，找暗示性词语。

2、看句式。可以根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定应该紧密相连的两个句子。

3、抓语意。如果通过句子标志、句式不能确定两个相连的句子，可以根据上一句的意思推导下一句的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。

考点二：语言表达得体

（一）解答谦敬得体类题目的三个要点

1、筛选语句中的关键词。注意给出的语段、语句中的关键词语，特别是具有文言意味的词语。

2、分析关键词的谦敬属性。通过对词语本身意思的分析，确定词语是敬辞还是谦辞，并且判断这个词语是用在自已身上还是用在对方身上，用在自己身上的是谦辞，用在对方身上的是敬辞。

3、看准对象，把握分寸。不同的说话对象，有时可能所说的重点不同。这个“说话对象"不仅指信息接收者，也指信息表达者。如称自己的长辈或年长的平辈，可以用“家父、家慈、家兄”等；称比自己辈分低或年纪小的亲属，可以用“舍妹、舍侄"等；称对方的亲属，可以用“令尊、令堂、令爱”等。这些词语都要根据具体的对象进行使用，不能混淆。

（二）两个角度辨析语体是否得体

1、辨析口语和书面语。注意区分语段中使用的词语是口语还是书面语。不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使用；方言和俚语简明、通俗，在口语或文艺作品中使用。

2、明确不同文体的语体特点。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而不同的文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要、概括性强；广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化；合同要求措辞严密、表述清晰；贺词要求热情、庄重；讣告要求严肃、郑重而沉郁。

（三）判断引用是否得体的两个要点

1、把握引用诗词的意思。语句引用的古诗词一般会有两个方面的意思需要思考，即诗词句在原诗词中的意思以及诗词句后来被赋予的意思。

2、把握给出的语境的意思。分析完诗词句的意思后，还要准确理解语句表达的意思，辨析诗词句与语境是否相符。

考点三：语言表达简明

（一）使语言表达简明的三个要点

1、删繁就简。分析语段中的词、句是否有意思重复，是否有可用可不用的词语，如果词、句有交叉、包含、赘余，要注重筛选、删除表达不简洁的词、句。

2、去次留主。语言表达筒明的基本要求是每句话都围绕语段的中心进行表述，不能节外生枝，说与语段中心没有直接关系的话。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为语段的核心内容，删去无关的语句。

3、消除歧义。句子有歧义也是表达不明的一种表现。在答题时，要注意容易使句子产生歧义的词语，如多音词、多义词和兼类词等，要尽量选择恰当的词语。此外，还要注意恰当地使用标点符号，在合适的位置停顿，使句子明白易懂。

（二）拟写语言简明的语段，要注重两个方面

1、围绕中心行文。概括材料的中心内容，保证拟写的内容围绕这个中心，从表述的重点出发行文。

2、善于概括指代。拟写时，在具体叙述后要进行必要的概括，表达才能清晰，衔接才能流畅。行文的过程中，要注重相关内容的概括以及前后相同的内容要使用人称代词、指示代词等。

一、语言连贯

语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。

（一）抓前后句式

一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，与前后句结构相同的句子，往往是能保持语言连贯的句子。

（二）抓词语照应

语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找与之相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使语脉的链条相承并衔接恰当。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题来考查。解答此类题的关键是，通过对语意的把握和对关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。

（三）抓逻辑顺序

一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，都有着某种合理的逻辑顺序或意义归类。出题者经常利用这点来设置题目。常见的顺序有三种：时间(先后)、空间(高低、上下、前后、左右、内外、远近)、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等)。此外，复句中分句间的关系必须符合其内在的逻辑。复句中分句或语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等逻辑关系：如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果；等等。解题时我们可以根据上下文，判定文段按照哪种逻辑顺序展开，确定句子间存在的内在关系，然后就可以把握句子的顺序了。

（四）抓陈述对象

话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了。出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改。要保持陈述角度的一致性，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。因此，我们的解题对策是：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一对象的角度展开的。当然，有时上下句采用了顶真的手法，虽然主语不一致，但上下文也是连贯的。

（五）抓语气语脉

语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会拗口。因此，语气语流的相承、音节的和谐也是语言连贯的重要方面。

（六）抓句群中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了关键，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首或者句尾。

（七）抓行文思路

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系；从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链"。从文体来看，记叙文常常以时间或空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。

（八）抓词语标志

一个语段中往往会有一些显示语句排序先后的标志性词语，它们主要是：①显示层次的词语，如“首先”“其次"再次”等；②表示时间先后的词语，如“先前"与“后来”、“过去"现在”与“将来"等；③表示承前叙述的衔接性词语，如“所谓”“同时"换句话说”“与此相反"等；④表示举例的词语，如“例如”(用在举例前)、“诸如此类"(用在举例后)等；⑤表示指代意义的词语，如“这些”“上述"等；⑥显示复句分句间意义关系的关联词语，如“因为……所以……”“虽然……但是……"如果……就……”等；⑦提示结论的词语，如“总之"综上所述”“由此看来"等。抓住这些标志，有时就能直接找到答案，或至少能够帮助我们明确语段中联系最紧密的句子的顺序。

二、语言得体

对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。具体如下：

(1)在欢庆的场合，说的话就应当有助于烘托欢快气氛，多讲些吉利话，切记不能说丧气话。

(2)在悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。

(3)在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。

(4)在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。

(5)日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里，说话应该随意一些，话题可以分散。

(6)与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。

(7)娱乐场合，用语要风趣、生动。

(8)外交场合，用语要不卑不亢。

(9)在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。

(10)同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。

三、语言简明

表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明"的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢？具体来说，有如下主要方法：

(1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了"或“巴西队”后加一逗号，歧义就可立刻消除。

(2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量"就消除了歧义。

(3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，变为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。

(4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭"或“不去洗菜”，即可消除歧义。

（2023·全国·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么①，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，②，一次又一次地陷入恶性循环。

那么，有什么办法能③？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。

1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

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2．文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。

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（2024·安徽·三模）阅读下面的文字，完成小题。

五凤溪古镇紧邻淮口，雄踞沱江边的王爷庙为凤头，金凤、白凤等以凤为名的五条街道为凤躯、凤翅、凤尾，再加上四周的五座山岗郁郁葱葱，翘首企天，酷似展翅冲霄之凤，令人不禁感叹：五凤溪真是A呀！①黄水河穿镇而过，汇流于在此折身向东的沱江，又紧邻简阳，当地人称“边城”。②五凤溪在汉唐年代就已成为沱江上游重要的转运点，高峰时每天有上百艘船只运载物资往返于重庆、宜宾、泸州各地，挑夫们翻山越岭往返相距五十公里的成都。③遥想旧日里大江之上桅樯林立，船号渔歌此起彼伏，街旁小溪涓涓清幽，青瓦屋舍B，古刹钟磬佛音缭绕。④夜幕降临，船工苦力、贩夫走卒，在半边街蜂拥而至，穿梭其中。有的卸下白天的疲惫，走进酒馆，要一碟小菜，来一碗米酒，伴随月光品味人生；有的窜入戏楼，苦中作乐于勾栏瓦舍间。岸上C，吆喝声、行酒令声、锣鼓声此起彼伏；江中渔火点点，仿佛天上跌落凡间的星辰，那该是怎样的市井气息。

3．请在文中横线处填入恰当的成语。

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4．“蓉城下江小通衢，蜀中沱水大码头。"这副对联出现的位置，最恰当的是()

A．①处B．②处C．③处D．④处

5．下列句子中的“该”与文中加点的“该”，意义和用法相同的一项是（）

A．下一个该谁发言，请你站起来说话。B．该你家的钱，我们一分也不会少的。

C．明天出去踏青，不下雨该有多好呀！D．天也不早了，孩子们也都该回家了。

（2024·广西·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

科幻文学与网络文学互动加强，更多科幻作品在网络平台A。①网络文学则因其传播的便利性，在众多文学品类中拥有数量优势。那么，如何在网络科幻作品中更好地弘扬科学精神、承担起普及科学常识的功能，激发广大受众的科学兴趣和创新思维？

读者熟知的《三体》巧妙融入了黑洞、引力波等物理学知识。②这说明网络科幻作品要向硬核科技“取经”，有了专业知识的支撑，文学作品的“科学味"才更浓。时下，网友在一些平台自发整理科幻作品知识点，分析其中的科学原理，互相答疑解惑。这说明作品面向大众、服务大众，才能让科普B。除此之外，网络科幻作品还需要完善从规划到开发的全版权运营链条。③未来科幻产业的开发和探索，不会只停留在文学层面，其C的广阔空间还将包括出版、影视、游戏、动漫、实景体验等在内的全产业链条。④借助技术赋能，设计开发更多场景，将为大众科普提供更多可能。

6．请在文中横线处填入恰当的成语。

A：-----；B：-----；C：___。

7．下列句子中的引号和文中“这说明网络科幻作品要向硬核科技‘取经’”中的“取经"用法相同的一项是（）

A．“知之为知之，不知为不知”，我记住了。

B．你这个人能把白说成黑，可真“了不起"啊。

C．荷兰有“风车之国”的美誉，风景特别美。

D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之"字形，一直连到天上。

8．“科幻作品虽然不等于科学著作，却是科学普及的重要帮手。”这句话出现的位置，最恰当的是（）

A．①处B．②处C．③处D．④处

（2024·湖南衡阳·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

楹联，俗称对联、对子、联语等，讲究对称平衡、音韵和谐，是中华民族独有的一种传统文化形式。楹联历史悠久，源远流长。究竟起于何时，楹界对此①，但一般都认为最早的楹联是五代时蜀主孟昶的桃符题词。蜀未归宋之前，昶令学士辛寅逊题桃符版于寝门，以其词非工，自命笔云：“新年纳余庆,嘉节号长春。"这便是最早的楹联。

文人墨客，于市肆檐下，以墨润笔，挥洒成联，一气呵成，自成风景。楹联小小一方，却②，蕴藏着华夏民族的文化“基因”。“一元二气三阳泰，四序五福六合春”，这样的春联自然包含着中国人礼敬万物、普天同庆的文化特征。“④”，这样的行业联则传递出积极的社会道德观念和价值取向。“因荷而得藕，有杏不须梅”，拿明朝大学士李贤和神童程敏政的出句对句来作婚联，玄机暗藏，委实妙趣横生，让人忍俊不禁。楹联形式短小，文辞精炼，雅俗共赏。作为广大百姓③的一种文化形式，楹联不仅承载着民俗文化的悠久传统，更将古典的诗意与文学精粹融会其中，成为中华文化宝库中的瑰宝。

9．请在文中横线①②③处填入恰当的成语。

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10．下列对联填入文中横线④处最合适的一项是（）

A．礼乐家声远诗书世泽长

B．人生哪能多如意万事只求半称心

C．曲直自有旁人看偏正当由社会评

D．室当静坐兰为契人有虚怀竹与同

11．文中说，“因荷而得藕，有杏不须梅”，一联用作婚联，玄机暗藏，意味深长，妙趣横生。请赏析。

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（2024·山东潍坊·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

清早起来，就走到那座小石桥上。摸一摸桥石，竟像还带点热。昨天整天里没有一丝儿风。傍晚响了一阵子干雷，也没有风，这一夜闷得比白天还厉害。天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，（）。

满天里张着个灰色的幔。看不见太阳。然而太阳的势力好像了那灰色的幔，直逼着你头顶。

河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。田里呢，早就像开了无数的小沟——有两尺多阔的，你能说不像沟么？那些苍白色的泥土，干硬得就跟水门汀差不多。好像它们过了一夜还不曾把白天吸下去的热气吐完，这时它们那些扁长的嘴巴里有白烟一样的东西往上冒。

站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，心口泛淘淘，像要呕出什么来。

12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．就穿过功夫居然B．就透过工夫似乎

C．竟穿过功夫似乎D．竟透过工夫居然

13．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．也许这些石头就是被他们困得热烘烘B．也许被他们困得热烘烘的就是这些石头

C．也许把这些石头困得热烘烘的就是他们D．也许就是他们把这些石头困得热烘烘

14．文中画波浪线的句子可以改写成：“田里，早就像开了无数的小沟，有两尺多阔的，能不像沟么？"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

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15．（2024·广西贵港·模拟预测）阅读下面的文字，完成各题。

雪落人间，不动声色的将枯萎苍茫之色，轻轻揉进冬的灰与白，瘦瘦几笔，不施粉黛。（1）冬天这幅水墨画境中有景，景中含情，①，故而便有了层次感，有了意味。这画意里虽有几分苍然，却将四季流转，雅致成了流年的锦绣。太阳一出，这锦绣江山便②，韵味十足。水墨画怎能离开山呢？选一个晴天的拂晓吧，暗淡里透着微光。你就站在那山脚下，会看到远山隐于冬的苍茫中，一座，又一座，群山云雾缭绕。（2）你会震撼于这视觉的饕餮盛宴，会由衷感叹造物主的神奇。此时，眼前又有几枚落叶从树上飘落，淡墨画风里，立时呈现一种岁月沧桑之美。冬之寒霜，蜷曲的落叶，（3）画意里透着苍凉，却也蕴隐着生命的从容与厚重。

自然之境，妙不可言。冬的空白处，是清寂萧条，是云遮雾罩是淡墨清灵，意境幽深，让人思之不尽。即使步履匆忙，俗务缠身，遇见此景，你定会心旌摇荡，你会情不自禁地驻足，凝眸惊叹。（4）江山本如画，内美静中参。不论是美之意境，还是意象境界，都是心灵与自然结合的产物，万物静观皆自得。

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

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(2)下列句子中的“瘦”与文中加点的“瘦”，意义相同的一项是（）

A．水肥应返钓，田瘦合归犁。

B．有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。

C．路转山腰未足移，水清石瘦便能奇。

D．李建中字形瘦健，姑得时誉。

(3)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（）

A．（1）处B．（2）处

C．（3）处D．（4）处

16．（2024·上海·三模）下面是某位高三的同学在毕业典礼上的发言，划线处用语不当，请任选两处并做修改。

能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我感到十分荣幸。【甲】三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；【乙】今天，作为恩师的高足即将腾飞。【丙】但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，【丁】如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，祝愿母校未来更辉煌，人才辈出代代强。

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17．（2024·山东淄博·三模）小明同学拟就“淄博市清明节文化"展开专题调查，以下是他制订的调查方案，请找出画线部分不适合的一处，并说明理由。

淄博市清明节文化调查方案

调查主题：淄博市清明节文化调查

调查准备：小组讨论交流，查阅相关资料，拟定调查内容。可查资料：如地方志中相关介绍等。分小组展开访谈活动。拟写部分访谈问题示例，如下：【甲】您印象中清明节期间最有意义的习俗是什么？【乙】清明节烧纸钱绝对是一种陋习，您认可吗？清明节祭祖在您家族中有哪些典型的仪式？【丙】您感觉近年的清明节与您小时候有什么差异？

调查过程：【丁】调查过程做好笔录或录音，拍摄相关照片和视频等：以图表等形式、适时对查阅的资料以及调查的结果进行整理。

调查整理：汇总、梳理材料：【戊】参考《乡土中国》等相关内容，审阅调查结果：撰写调查报告。

【】处，理由：

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（2024·河北·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

我在玉渊潭散步，看见一对老夫妻弯着腰在草丛里找什么。他们一边走，一边搜索。走几步，停一停，弯腰。“您二位找什么？”

“枸杞子。"

“有吗？”

老同志把手里一个罐头玻璃瓶举起来给我看，已经有半瓶了。

A“不少！"

B“不少！”

他解嘲似的哈哈笑了几声。

“您慢慢捡着！"

“慢慢捡着！”

看样子这对老夫妻是离休干部，穿得很整齐干净，气色很好。

他们捡枸杞子干什么？是配药？泡酒？看来都不完全是。真要是需要，可以托熟人从宁夏捎一点或寄一点来——听口音，老同志是西北人，那边肯定会有熟人。

他们捡枸杞子其实只是玩！一边走着，一边捡枸杞子，这比单纯的散步要有意思。这是两个童心未泯的老人，两个老孩子！

18．根据语境推断A、B两句话是谁说的，说明理由。

A：-----；B：_________________。理由：_________________。

19．文中画横线的两个短语“两个童心未泯的老人"两个老孩子”，能否互换位置？

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（2024·贵州遵义·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

现代汉语语体类型通常有①。口语是日常生活、学习和工作中的口头用语，（甲）其特征在于简短、疏放的地方，有较多省略。书面语是一种正式的交际用语，趋于周密、严谨，结构完整，长句较多。书面语用于书籍、报刊、公文、论文、报告等，靠文字来表情达意，交流思想。例如：“一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、（乙）国家形象的荣耀写照。"（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）这就是典型的书面语。②：日常会话、书信宜用通俗、自然的口语；而在比较严肃的场合，如举行追悼会、谈判、迎送贵宾，就要用郑重、庄严的书面语。

20．下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文中画波浪线甲处的句子正确表述应该为“其特征在于简短、疏放”。

B．“趋于"宜用”“比较"等词语的使用体现出本文用语的严谨性。

C．“等”字有列举已尽收尾的用法，本文中的“等"字不是这种用法。

D．文中画波浪线乙处的句子标点符号使用错误，应该将句号放到引号外。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16字。

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22．请结合前面的理论，从语体的角度分析下面的选文的特点。

他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）

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（2024·山东淄博·三模）阅读下列文字，回答下列各题。

原来冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。

一处湖面，冰层坍塌下去。随后湖面中间闪现一条长长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。某一天，你来到湖边，会止不住出声地惊叫起来，巨冰已经裂开！黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁，终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛！

这期间，你应该在岸边多呆些时候。，__________________。，__________________。，__________________。

你眼前终于出现这般景象：宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着，今儿推到湖这边儿，明儿又推到湖那边儿。春天的湖水在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块……最后，整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片片了，湖水反而不急于吞没它，而是把它托举在浪波之上，摇摇晃晃，一起一伏，展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何……终于，它消失了。冬，顿时也消失于天地间。这时你会发现，湖水并不黑黑，而是湛蓝湛蓝。

23．将下列编号的语句依次填入语段空白处。语意连贯的一项是（）

①它们黯淡、晦涩、粗糙和发脏，表面一块块凹下去

②你会深深感到，春天原是深藏在万物的生命之中的

③你就会发现，这漆黑而依旧冰冷的湖水泛起的涟漪，柔软又轻灵

④与冬日的寒浪全然两样了

⑤有时，忽然“咔嚓”清脆的一响，跟着某一处，断裂的冰块应声漂移而去

⑥那些仍然覆盖湖面的冰层，不再光芒夺目

A．③⑥④①⑤②B．③④⑥①⑤②

C．②④③⑥①⑤D．②③④⑤⑥①

24．下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（）

A．校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。（高适《燕歌行》）

B．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

C．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

D．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）

25．文中第4段的两个省略号分别具有什么表达效果？请简要分析。

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26．（2024·上海黄浦·三模）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

服饰是文化礼仪的载体，______。______，______，______。读懂“新中式"热度背后的审美价值和文化意义，在传承创新中赓续中华文脉，我们一定能让服饰之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事。

①无形中加深着人们对中式美学的理解

②越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活

③“国潮"服饰彰显传统与现代的结合

④提升着中华优秀传统文化的吸引力

A．③①②④B．①④③②C．③②①④D．①②③④

（2024·河南信阳·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

宝玉又说：“不必温热了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“①这可使不得，吃了冷酒，写字手要打颤儿。②"宝钗笑道：“宝兄弟，③亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？④”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。

黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冻死了我！"雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依他，比圣旨还快些！"宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回护之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。

27．“从此快不要吃那冷酒了。”出现的位置，最恰当的是（）

A．①处B．②处C．③处D．④处

28．语义双关指利用词语或句子的两种有联系的意义构成双关，达到一箭双雕、婉转含蓄的效果。请分析画横线句的双关语义。

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