广东省河源市连平县2023-2024学年九年级上学期11月期中联考语文试题

广东省河源市连平县2023-2024学年九年级上学期语文11月期中联考试卷一、积累运用（30分）1．默写古诗文。（共10分，每空1分，不超过10分）（1）一封朝奏九重天，。欲为圣明除弊事，！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2），客行悲故乡。，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）此事古难全，，。（苏轼《水调歌头》）（4），。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）李白的《行路难（其一）》中，“，”以隆重而丰盛的宴会衬托作者悲愤、失望的情绪；“，”借姜尚渭水垂钓和伊尹乘舟梦日的典故，含蓄表达了作者渴望被重用的心愿。2．（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）（1分）须晴日，看红装素裹，分外yāoráo。（2）（1分）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pangwù，便是敬。（3）（1分）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng的博物馆。（4）（1分）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会zìcánxínghuì。3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。B．成功登上珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。C．贵阳、贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸下河游泳。4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项（）A．校门口安装了红绿灯后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（删去“和事故隐患都”）B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息后，我的心情长时间久久不能平静。（删去“久久”或“长时间”）C．2020年全国教书育人楷模名单公布，12个不同地域的入选教师涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等教育领域。（在“12个”后加上“来自”）D．随着我国综合创新能力持续攀升，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，成为具有重要影响力的科技大国。（删去“随着”）5．（6分）阅读下面的文字，按要求作答。为传承经典，唱响时代精神，学校举行“唱响经典”歌会活动。小语是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。“唱响经典”曲目单乐章主题歌名经典歌词解说词第一乐章传承千年文化《知否知否》知否知否应是绿肥红瘦绿肥红瘦之间，岁月悄然走过。《但愿人长久》但愿人长久千里共婵娟第二乐章歌咏当代精神《我和我的祖国》我的祖国和我

像海和浪花一朵浪花飞溅在海面，祖国根植于心中。（1）（3分）小语要为歌会写开场白，请你帮忙拟写一段开场白，100字左右。（2）（3分）请你结合节目单《但愿人长久》的经典歌词，为小语完成解说词的仿写。（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。（一）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地……（二）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……《艾青诗选》我发现这两段诗歌摘录中，艾青都借“6．”这一意象，表达7．。二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。选自王辟之《渑水燕谈录》【注释】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王侍制质：即王质，待制是官名。其为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。8．（3分）解释下列句子中加点词语的意思。①而或长烟一空②或异二者之为③不以物喜9．（3分）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A．朝廷方治朋党（正在） B．士大夫莫敢往别（没有谁）C．王侍制质独扶病饯于国门 D．何自陷朋党（沦为）10．（4分）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。①浮光跃金，静影沉璧。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11．（3分）用“/”给乙文中画线的句子断句。范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣12．（2分）王质是一个怎样的人？阅读下面的文字，完成问题。不能“兼济”，请先“独善”“知易行难”还是“知难行易”?很多人曾为此争得不可开交，但是对于“独善其身”与“兼济天下”的难易则仿佛没有任何分歧，人们似乎觉得二者根本没有可比性，兼济天下当然更难。孟子说得很清楚：“穷则独善其身，达则兼济天下。”只有飞黄腾达了才能兼济天下，飞黄腾达已然很难了，还要兼济天下，岂不是难上加难?但是今天，仔细思考一下，就会发现，其实兼济天下比独善其身容易多了。一个人即使只给几个人好处，那么得其好处者就会为其点赞，将他的优点说得无以复加，就像金庸笔下星宿老怪的弟子一样，常常将老怪小小的成绩夸成功高盖天，对他的坏处却视而不见，保持沉默。只要给少数几个人蝇头小利，“兼济天下”者就有了一个团队。这个团队不会质疑他财富的来源与支配，只要见者有份就行，至于他是否有劣迹，则在所不问。只要给几个人小恩小惠，后者就会将“天”缩小为“坐井观天”看到的“天”，将微不足道的小善吹捧为“兼济天下”，不明真相者、不爱求真者往往就以为有人真的是“兼济天下”了。甚至，获利者达到一定数量，就可以按他们的需要重新定义何为“善”，何为“不善”。独善其身的人则危机重重。一个人独善其身，并不能给其他人有形的好处。虽然一个独善其身的人是加惠周边的，例如他一不侵占他人的利益，二不骚扰他人，不给周围的人添麻烦，不把自己的工作推给别人。但是周围的人未必会这么想，独善其身的人无法像“兼济天下”的人那样短时间给周围的人以有形的利益。一个人独善其身，他的道德会给周围的人以压力，他的遵纪守法，让其更像是一种异端。当大多数人都无视红绿灯的时候，那个看到红灯就止步不前的人，往往被人看成“迂腐”“不灵活”。一个人独善其身，他的恬淡，他的甘于寂寞，他的不怕孤独，往往会被其他人觉得是傲慢，是高高在上，不屑与大众为伍，这又成为独善其身者的一种新罪状。有人不理解独自一人的乐趣，他们不能理解为何有人不愿意与他们闲聊闲扯打成一片，他们只能理解为独善其身者肯定眼高过顶。独善其身还更需要勇气。独善其身者没有战友，战壕里只有他一个人，他单打独斗，独当一面。他不去结交权贵，也不自我宣传，还懒得辩解，他成为人们眼中的“神秘人”“怪诞客”，神秘的面纱没有揭开，于是误会的潮水汹涌而至，非议的雾霾铺天盖地。由此可见，要独善其身，最难的还不是做到“善”，而是“独”。独善其身是这样难，所以真正将“独善其身”当成人生理想的人极少极少。大多数人的理想是兼济天下，因为这个理想说出来慷慨激昂、振奋人心与己心，引来崇拜的眼神，这样目的就达到了，至于能不能实现则是另外一回事。而独善其身，即使能够实现，也没有粉丝，人生还有什么趣味?这就是有人喜欢谈过高之理想，愿意装作有“兼济天下之志”的原因。其实他们想的只是“达”，担心的是“穷”，至于“独善其身”还是“兼济天下”，他们实际上是没有想过的。但是，要为天下提供真正新的思想、新的动能，必须独善其身。思想的交锋不能靠觥筹交错，酒酣耳热只会令头脑发热，真正的成就必将是苦心孤诣的结果。每个人都独善其身，天下自然善了。(摘自《广州日报》2019-01-20，有删改)链接材料一：植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良——这是作家梁晓声谈及文明时所说的四句话。“仓廪实而知礼节”，每个时代都有相匹配的时代精神与文明风尚。但文明之于个人，绝非一时之功，绝非一事之力；之于城市，更需久久为功。作为“全国文明城市”，城市的文明建设已经收获了累累硕果。当前，我们正在深入开展新时代文明实践中心建设试点工作，真正的检验，就在于每个人的文明指数有多高。这种文明，不仅是独善其身，更是相善其群。(摘自互联网)链接二【调查】你是否赞同陶渊明“独善其身”的处事态度?态度非常赞同比较赞同不太赞同不赞同占比20%34%35%11%陶渊明少年时怀有兼济天下、大济苍生的壮志。但到他39岁时，多年来的经历使他的思想发生了质的变化，他开始转向躬耕自给自足，追求心灵的宁静与淡泊，义无反顾地走上了归隐田园之之路。（选自《独善其身的陶渊明》）13．（3分）下列对文章的分析理解，正确的一项是（）A．飞黄腾达不易，兼济天下更难！和独善其身相比，如今想兼济天下显然也是难上加难的事。B．愿意装作有“兼济天下之志”的人并不是真有这种理想，而是它们喜欢“达”而怕“穷”。C．检验新时代文明实践时只需每个人独善其身，体现出较高的个人文明指数，无须关注群体。D．陶渊明出示坦度的调查结果，说明不少人认同当个人无法兼济天下时可以转向独善其身。14．（3分）作者认为“独善其身的人则危机重重”，试概括其在现实中面临的危机。15．（4分）文章说“思想的交锋不能靠觥筹交错，酒酣耳热只会令头脑发热，真正的成就必将是苦心孤诣的结果”，请你说说你对这句话的理解，并结合课文《邓稼先》为这句话补写一个事实论据。阅读下面的文字，完成问题。四季平安这么大的雪，小杨不回来了吧。一场雪封实了白露河两岸。白露河在这几打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。此刻，在大娘的眼里，这鸟儿是一只巨大的白日鹅，在白茫茫的天地间煽惑着翅膀。小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太患病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得无精打采地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说他，家住在这白露河上面十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲威，小杨还真认得。小杨说，大娘啊，此刻政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这类状况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不可以干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身旁少的是人啊。不是有我吗，明日啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依脸朝床里，怎么劝都不扭过来。大娘说，回去问问你爹妈，咱这白露河畔但是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸他人阳寿的。小杨说，我年富力强的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不可以跟你照相。小杨被逼得没方法，才说，单位有要求，不跟你合个影，传工作群里，会挨责备的。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后边，把手机伸到前方，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨笑了。从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵巧了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，各种菜，小菜园红是红紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，恰恰留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。来一次，把院子打扫一遍，从河畔挑来黄沙，把院子铺得平平展坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。元旦前，小杨急忙忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话哦。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不松，小杨的手机被拨通了，铃声快乐地响了起来。只顾学手机充电接听拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来成婚了。总得给他们做点啥。大娘有了心事，老不顶用了，做点啥呢?大娘想起她年青时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，翻开纸包，体现出五彩丝线来。取出几根针，穿上不一样颜色的丝线，心，逐渐向记忆翻开；手，逐渐灵便起来；脸，逐渐浮起了喜气。她要把春天的草绿，夏季的花红秋季的天蓝，冬季的雪白，一针一线地绣出来。小杨来时，她总静静地把活计藏起来，她守着她的奥密，内心是满满的暖和。小杨说今日来给她送春联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里，跳荡着各式各种的光。晃着大娘的眼睛。一转瞬，敞开着羽绒服。脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她眼前。小扬让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联。刮擦洁净门堂门框，等大娘把热腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯正直拍平实了：四季平安。四季平安，大娘念道作声来，小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗?大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物品来：儿童的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四--季--平--安”！16．（3分）请概括小杨为大娘所做的事。17．（4分）小杨帮扶前后，大娘发生了一些变化，这样写有什么作用？请结合选文简要分析。18．（4分）你认为小说的主人公是谁？请结合选文谈谈你的看法。19．（4分）选文结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。三、作文（50分）20．（50分）阅读下列文字，按要求作文。在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑、生活中的失意、情感上的烦恼……它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。但跨越之后，我们收获满满；获得了知识，懂得了坚持，享受了快乐，锻炼了能力……请以“跨越这道坎，真好”为题目，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字；不得出现真实人名。

答案解析部分广东省河源市连平县2023-2024学年九年级上学期语文11月期中联考试卷一、积累运用（30分）1．默写古诗文。（共10分，每空1分，不超过10分）（1）一封朝奏九重天，。欲为圣明除弊事，！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2），客行悲故乡。，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）此事古难全，，。（苏轼《水调歌头》）（4），。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）李白的《行路难（其一）》中，“，”以隆重而丰盛的宴会衬托作者悲愤、失望的情绪；“，”借姜尚渭水垂钓和伊尹乘舟梦日的典故，含蓄表达了作者渴望被重用的心愿。【答案】（1）夕贬潮州路八千；肯将衰朽惜残年（2）晨起动征铎；鸡声茅店月（3）但愿人长久；千里共婵娟（4）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春（5）金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】注意易错字的书写：铎；婵娟；畔；樽；羞。故答案为：夕贬潮州路八千；肯将衰朽惜残年；晨起动征铎；鸡声茅店；但愿人长久；千里共婵娟；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边。

【点评】本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。2．（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）（1分）须晴日，看红装素裹，分外yāoráo。（2）（1分）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pangwù，便是敬。（3）（1分）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng的博物馆。（4）（1分）面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会zìcánxínghuì。【答案】（1）妖娆（2）旁骛（3）富丽堂皇（4）自惭形秽【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析【解析】【分析】妖娆yāoráo：（形）妩媚艳丽动人；

旁骛pángwù：不专心；追求正业以外的事；

富丽堂皇：fùlìtánghuáng：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大；

自惭形秽zìcánxínghuì：意思是因为自己不如别人而感到惭愧。故答案为：妖娆；旁骛；富丽堂皇；自惭形秽

【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。B．成功登上珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。C．贵阳、贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆，一气呵成。D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存侥幸下河游泳。【答案】C【知识点】词语的使用（搭配）【解析】【分析】A.誓言：指誓师时所说的话，也指相互约定的话。使用恰当；

B.油然而生：形容自然地产生。使用恰当；

C.一气呵成：形容诗文的气势畅达，一次写成；比喻整个工作迅速完成，毫无间断。与句意“加快融合发展”不符，使用有误；

D.侥幸：指由于偶然因素而获得成功或免去灾祸。使用恰当；故答案为：C

【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项（）A．校门口安装了红绿灯后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（删去“和事故隐患都”）B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息后，我的心情长时间久久不能平静。（删去“久久”或“长时间”）C．2020年全国教书育人楷模名单公布，12个不同地域的入选教师涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等教育领域。（在“12个”后加上“来自”）D．随着我国综合创新能力持续攀升，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，成为具有重要影响力的科技大国。（删去“随着”）【答案】C【知识点】语序不当【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，“12个不同地域的入选教师”应改为“来自不同地域的12个”故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。5．（6分）阅读下面的文字，按要求作答。为传承经典，唱响时代精神，学校举行“唱响经典”歌会活动。小语是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。“唱响经典”曲目单乐章主题歌名经典歌词解说词第一乐章传承千年文化《知否知否》知否知否应是绿肥红瘦绿肥红瘦之间，岁月悄然走过。《但愿人长久》但愿人长久千里共婵娟第二乐章歌咏当代精神《我和我的祖国》我的祖国和我

像海和浪花一朵浪花飞溅在海面，祖国根植于心中。（1）（3分）小语要为歌会写开场白，请你帮忙拟写一段开场白，100字左右。（2）（3分）请你结合节目单《但愿人长久》的经典歌词，为小语完成解说词的仿写。【答案】（1）尊敬的老师们、同学们，大家好！为了让经典歌曲深入人心，代代相传，今天我们在这里举行“唱响经典”歌会，相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动，也能唱出我们这个时代的精神。（2）月亮虽有圆缺，祝福却相伴永远。【知识点】活动设计；衔接仿写【解析】【分析】（1）本题中，作为开场白，一定要先问好，所以①应当放在最前面，接下来应当介绍歌会活动的目的，即②，所以我们才在这里举行这场歌会活动，即⑤，最后我们要介绍歌会活动的意义④和③，其中④和③有连词“不仅……也”，所以④应当放在③的前面。

故答案为：A。

（2）根据给出的材料，我们知道仿写应当紧扣“但愿人长久”这个主题，仿写的时候要注意内容、结构、手法都要一一对应，首先分析示例运用了对偶（可以宽对）的修辞手法，然后根据《但愿人长久》的内容，我们可以利用“月有阴晴圆缺”这一句仿写为：月亮时有圆缺，祝福相伴永远。故答案为：月亮虽有圆缺，祝福却相伴永远。

【点评】（1）本题考查写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

（2）本题考查仿写能力。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。（一）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地……（二）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……《艾青诗选》我发现这两段诗歌摘录中，艾青都借“6．”这一意象，表达7．。【答案】6．土地；7．对祖国真挚、深沉的爱【知识点】体会现代诗歌意象【解析】【点评】本题考查意象。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。6．这被暴风雨所打击着的土地雪落在中国的土地上”可知，艾青都借“土地’这一意象。

故答案为：7．“这被暴风雨所打击着的土地雪落在中国的土地上”可知，艾青都借“土地’这一意象，表达对祖国真挚、深沉的爱。

故答案为：对祖国真挚、深沉的爱二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。选自王辟之《渑水燕谈录》【注释】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王侍制质：即王质，待制是官名。其为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。8．（3分）解释下列句子中加点词语的意思。①而或长烟一空②或异二者之为③不以物喜9．（3分）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A．朝廷方治朋党（正在） B．士大夫莫敢往别（没有谁）C．王侍制质独扶病饯于国门 D．何自陷朋党（沦为）10．（4分）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。①浮光跃金，静影沉璧。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11．（3分）用“/”给乙文中画线的句子断句。范公天下贤者顾质何敢望之若得为范公党人公之赐质厚矣12．（2分）王质是一个怎样的人？【答案】8．全；或许，也许；因为9．C10．①浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。②在朝廷做官就担忧百姓，被贬到边远地方做官就担忧君王。11．范公天下贤者/顾质何敢望之/若得为范公党人/公之赐质厚矣12．正直磊落，敢作敢当。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】(1)本题考查词语解释。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。

(2)本题考查词语解释。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。

(3)本题考查翻译。解答本题，要根据上下文或语境分析句子大意，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要流畅。注意对重点词语以及常见句式的翻译，以直译为主、意译为辅。

(4)本题考查断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句

(5)本题考查分析人物形象。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。8．①句意：有时大片烟雾完全消散。一，全；

②句意：或者不同于以上两种人的心情。或或许，也许；

③句意：不因外物的好而高兴。以，因为。

故答案为：全；或许，也许；因为9．ABD.正确。

C.有误，国，国都。

故答案为：C。10．①重点词：跃，跳动。句意：浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

②重点词：庙，宗庙；堂，殿堂；庙堂，指朝廷；之，定语后置的标志。句意：在朝廷做官就担忧百姓，被贬到边远地方做官就担忧君。

故答案为：①浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

②在朝廷做官就担忧百姓，被贬到边远地方做官就担忧君王。11．句意：范先生是天下的贤人，我哪敢和他比如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。故可断为：范公天下贤者/王质何敢望之/若得为范公党人/公之赐质厚矣。

故答案为：范公天下贤者/顾质何敢望之/若得为范公党人/公之赐质厚矣12．“士大夫莫敢往别，王待制质独扶病饯于国门”句的意思是：士大夫都不敢前去告别，只有待制王质独自抱病在国都城门(为范仲淹)饯行。“范公天下贤者，王质何敢望之，若得为范公党人，公之赐质厚矣”句的意思是：范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。由此得出，王质正直磊落，敢作敢当。

故答案为：正直磊落，敢作敢当。阅读下面的文字，完成问题。不能“兼济”，请先“独善”“知易行难”还是“知难行易”?很多人曾为此争得不可开交，但是对于“独善其身”与“兼济天下”的难易则仿佛没有任何分歧，人们似乎觉得二者根本没有可比性，兼济天下当然更难。孟子说得很清楚：“穷则独善其身，达则兼济天下。”只有飞黄腾达了才能兼济天下，飞黄腾达已然很难了，还要兼济天下，岂不是难上加难?但是今天，仔细思考一下，就会发现，其实兼济天下比独善其身容易多了。一个人即使只给几个人好处，那么得其好处者就会为其点赞，将他的优点说得无以复加，就像金庸笔下星宿老怪的弟子一样，常常将老怪小小的成绩夸成功高盖天，对他的坏处却视而不见，保持沉默。只要给少数几个人蝇头小利，“兼济天下”者就有了一个团队。这个团队不会质疑他财富的来源与支配，只要见者有份就行，至于他是否有劣迹，则在所不问。只要给几个人小恩小惠，后者就会将“天”缩小为“坐井观天”看到的“天”，将微不足道的小善吹捧为“兼济天下”，不明真相者、不爱求真者往往就以为有人真的是“兼济天下”了。甚至，获利者达到一定数量，就可以按他们的需要重新定义何为“善”，何为“不善”。独善其身的人则危机重重。一个人独善其身，并不能给其他人有形的好处。虽然一个独善其身的人是加惠周边的，例如他一不侵占他人的利益，二不骚扰他人，不给周围的人添麻烦，不把自己的工作推给别人。但是周围的人未必会这么想，独善其身的人无法像“兼济天下”的人那样短时间给周围的人以有形的利益。一个人独善其身，他的道德会给周围的人以压力，他的遵纪守法，让其更像是一种异端。当大多数人都无视红绿灯的时候，那个看到红灯就止步不前的人，往往被人看成“迂腐”“不灵活”。一个人独善其身，他的恬淡，他的甘于寂寞，他的不怕孤独，往往会被其他人觉得是傲慢，是高高在上，不屑与大众为伍，这又成为独善其身者的一种新罪状。有人不理解独自一人的乐趣，他们不能理解为何有人不愿意与他们闲聊闲扯打成一片，他们只能理解为独善其身者肯定眼高过顶。独善其身还更需要勇气。独善其身者没有战友，战壕里只有他一个人，他单打独斗，独当一面。他不去结交权贵，也不自我宣传，还懒得辩解，他成为人们眼中的“神秘人”“怪诞客”，神秘的面纱没有揭开，于是误会的潮水汹涌而至，非议的雾霾铺天盖地。由此可见，要独善其身，最难的还不是做到“善”，而是“独”。独善其身是这样难，所以真正将“独善其身”当成人生理想的人极少极少。大多数人的理想是兼济天下，因为这个理想说出来慷慨激昂、振奋人心与己心，引来崇拜的眼神，这样目的就达到了，至于能不能实现则是另外一回事。而独善其身，即使能够实现，也没有粉丝，人生还有什么趣味?这就是有人喜欢谈过高之理想，愿意装作有“兼济天下之志”的原因。其实他们想的只是“达”，担心的是“穷”，至于“独善其身”还是“兼济天下”，他们实际上是没有想过的。但是，要为天下提供真正新的思想、新的动能，必须独善其身。思想的交锋不能靠觥筹交错，酒酣耳热只会令头脑发热，真正的成就必将是苦心孤诣的结果。每个人都独善其身，天下自然善了。(摘自《广州日报》2019-01-20，有删改)链接材料一：植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良——这是作家梁晓声谈及文明时所说的四句话。“仓廪实而知礼节”，每个时代都有相匹配的时代精神与文明风尚。但文明之于个人，绝非一时之功，绝非一事之力；之于城市，更需久久为功。作为“全国文明城市”，城市的文明建设已经收获了累累硕果。当前，我们正在深入开展新时代文明实践中心建设试点工作，真正的检验，就在于每个人的文明指数有多高。这种文明，不仅是独善其身，更是相善其群。(摘自互联网)链接二【调查】你是否赞同陶渊明“独善其身”的处事态度?态度非常赞同比较赞同不太赞同不赞同占比20%34%35%11%陶渊明少年时怀有兼济天下、大济苍生的壮志。但到他39岁时，多年来的经历使他的思想发生了质的变化，他开始转向躬耕自给自足，追求心灵的宁静与淡泊，义无反顾地走上了归隐田园之之路。（选自《独善其身的陶渊明》）13．（3分）下列对文章的分析理解，正确的一项是（）A．飞黄腾达不易，兼济天下更难！和独善其身相比，如今想兼济天下显然也是难上加难的事。B．愿意装作有“兼济天下之志”的人并不是真有这种理想，而是它们喜欢“达”而怕“穷”。C．检验新时代文明实践时只需每个人独善其身，体现出较高的个人文明指数，无须关注群体。D．陶渊明出示坦度的调查结果，说明不少人认同当个人无法兼济天下时可以转向独善其身。14．（3分）作者认为“独善其身的人则危机重重”，试概括其在现实中面临的危机。15．（4分）文章说“思想的交锋不能靠觥筹交错，酒酣耳热只会令头脑发热，真正的成就必将是苦心孤诣的结果”，请你说说你对这句话的理解，并结合课文《邓稼先》为这句话补写一个事实论据。【答案】13．B14．①周围的人因为没有获得有形的利益而用另一种眼光看待他；②周围的人会因为他的道德、遵纪守法而得到压力，从而认为其像是一种异端。③其他人觉得他的甘于寂寞，他的恬淡，他的不怕孤独，其实是做得慢，是高高在上，不愿与大众为伍；④他缺少同伴，会感受到误会的潮水汹涌而至，非议的雾霾铺天盖地。（答出三点即可）15．甘于孤独、独善其身、独立思考才能产生新的思想，要想获得成就就要甘于寂寞，不同流俗，潜心钻研。邓稼先舍弃了完全可以的功名成就、扬名天下的国外舞台，义无反顾地回到祖国。回国后不久，为了研制原子弹，毅然选择与荒漠为伴，与寂寞为伍，从公众视野中消失了若干年，终于取得了成功，成为中国的核事业奠基人和开拓者。【知识点】针对文中观点谈看法；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】（1）本题考查对文章的分析理解，解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。

（2）本题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行解答。

（3）本题考查学生体会重要语句的丰富含义，解答本题，首先要把握题干要求，锁定答题区间；然后结合上下文语境，精心读、细分析、巧概括。13．A.有误，作者认为“其实兼济天下比独善其身容易多了”

B.正确；

C.有误，原文是“这种文明，不仅是独善其身更是相善其群”

D.有误，材料并没显示“当个人无法兼济天下时可以转向独善其身”。

故答案为：B。14．第四自然段“独善其身的人则危机重重”开始，往下四个自然段，定位每一段的第一句。第五自然段第一句个人独善其身，并不能给其他人有形的好处”，结合该段内容进行概括。第六自然段的第句“一个人独善其身，他的道德会给周围的人以压力，他的遵纪守法，让其更像是一种异端”结合该段内容那个概括。第七自然段第句“一个人独善其身，他的恬淡，他的甘于寂寞，他的不怕孤独，往往会被其他人觉得是傲慢，是高高在上，不屑与大众为伍，这又成为独善其身者的一种新罪状”，结合该段内容概括。第八自然段的第一句“独善其身还更需要勇。独善其身者没有战友，战壕里只有他一个人，他单打独斗，独当一面”以及“误会”，结合该段内容概括，即可得出答案。

故答案为：①周围的人因为没有获得有形的利益而用另一种眼光看待他；②周围的人会因为他的道德、遵纪守法而得到压力，从而认为其像是一种异端。③其他人觉得他的甘于寂寞，他的恬淡，他的不怕孤独，其实是做得慢，是高高在上，不愿与大众为伍；④他缺少同伴，会感受到误会的潮水汹涌而至，非议的雾霾铺天盖地。（答出三点即可）15．品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题文章说“思想的交锋不能靠觥筹交错，酒酣耳热只会令头脑发热，真正的成就必将是苦心孤诣的结果”。请说说你对这句话理解，然后找到这句话，看该句写的是什么，如何来写的，达到什么效果。这句话否定了前两者，肯定了最后一种。

故答案为：甘于孤独、独善其身、独立思考才能产生新的思想，要想获得成就就要甘于寂寞，不同流俗，潜心钻研。邓稼先舍弃了完全可以的功名成就、扬名天下的国外舞台，义无反顾地回到祖国。回国后不久，为了研制原子弹，毅然选择与荒漠为伴，与寂寞为伍，从公众视野中消失了若干年，终于取得了成功，成为中国的核事业奠基人和开拓者。阅读下面的文字，完成问题。四季平安这么大的雪，小杨不回来了吧。一场雪封实了白露河两岸。白露河在这几打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。此刻，在大娘的眼里，这鸟儿是一只巨大的白日鹅，在白茫茫的天地间煽惑着翅膀。小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太患病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得无精打采地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说他，家住在这白露河上面十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲威，小杨还真认得。小杨说，大娘啊，此刻政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这类状况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不可以干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身旁少的是人啊。不是有我吗，明日啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依脸朝床里，怎么劝都不扭过来。大娘说，回去问问你爹妈，咱这白露河畔但是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸他人阳寿的。小杨说，我年富力强的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不可以跟你照相。小杨被逼得没方法，才说，单位有要求，不跟你合个影，传工作群里，会挨责备的。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后边，把手机伸到前方，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨笑了。从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵巧了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，各种菜，小菜园红是红紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，恰恰留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。来一次，把院子打扫一遍，从河畔挑来黄沙，把院子铺得平平展坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。元旦前，小杨急忙忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话哦。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不松，小杨的手机被拨通了，铃声快乐地响了起来。只顾学手机充电接听拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来成婚了。总得给他们做点啥。大娘有了心事，老不顶用了，做点啥呢?大娘想起她年青时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，翻开纸包，体现出五彩丝线来。取出几根针，穿上不一样颜色的丝线，心，逐渐向记忆翻开；手，逐渐灵便起来；脸，逐渐浮起了喜气。她要把春天的草绿，夏季的花红秋季的天蓝，冬季的雪白，一针一线地绣出来。小杨来时，她总静静地把活计藏起来，她守着她的奥密，内心是满满的暖和。小杨说今日来给她送春联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里，跳荡着各式各种的光。晃着大娘的眼睛。一转瞬，敞开着羽绒服。脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她眼前。小扬让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联。刮擦洁净门堂门框，等大娘把热腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯正直拍平实了：四季平安。四季平安，大娘念道作声来，小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗?大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物品来：儿童的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四--季--平--安”！16．（3分）请概括小杨为大娘所做的事。17．（4分）小杨帮扶前后，大娘发生了一些变化，这样写有什么作用？请结合选文简要分析。18．（4分）你认为小说的主人公是谁？请结合选文谈谈你的看法。19．（4分）选文结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。【答案】16．①为大娘生火做饭；②陪大娘看病；③和大娘一起收拾菜园和院子；④给大娘送月饼；⑤给大娘买手机并教她用手机；⑥为大娘贴春联。（答出四点即可）17．①前后变化形成对比，表明帮扶卓有成效；②侧面烘托了小杨工作细致、用心，把帮扶对象当亲人的美好形象；③突出主旨，肯定政府的扶贫政策，说明扶贫要深入帮助帮扶者的心灵。18．【示例1】我认为主人公是小杨。文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。【示例2】我认为主人公是大娘。文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后前后的变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。【示例3】我认为主人公是小杨和大娘。文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。（答案可多角度分析，不是唯一的。）19．情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，是故事情节完整，逻辑严密。情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说【解析】【点评】（1）本题考查筛选信息概括内容。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。

（2）本题考查对文章内容的把握。解答本题，要按顺序找到相应的段落，结合其中描写作者心理、动作的语句，分析作者的感情或找出文中直接表达作者感情的词语，概括作答即可。

（3）本题考查人物形象。解答此类题，要通读全文，先找出文中体现人物性格特点的相关语句：如对人物的语言描写、动作描写、神态描写等；然后对人物的形象特点进行概括。

（4）本题考查对段落作用的分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。16．结合第③段“小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火”可知，小杨为老太太烧火做饭；

结合第⑤段“每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜”第⑥段“来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦”可知，小杨为老太太整理菜园子，打扫院子；

结合第⑥段“八月十五，小杨送来了一大盒子月饼”可知，小杨为老太太送月饼；

结合第⑦段“小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的‘1’不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来”可知，小杨为老太太买手机，教她用手机；

结合第⑨段“小杨说今天来给她送对联”“他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方”可知，小杨为老太太送对联，贴对联。

故答案为：①为大娘生火做饭；②陪大娘看病；③和大娘一起收拾菜园和院子；④给大娘送月饼；⑤给大娘买手机并教她用手机；⑥为大娘贴春联。（答出四点即可）17．变化：小杨帮扶前，“他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着”“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的”，大娘自认为自己有病，独自一个人，悲观消极，认为自己命不久矣，连拍个照都不肯，生怕给别人带来晦气。帮扶后，大娘上医院检查后得知自己身体很好，只前是瞎担心，也就放下心结，精气神十足，心情开朗，开始拔草种菜。后来得知小杨要结婚，于是将全部心思和精神放在做老活计上，给他们未来的宝宝做各种精致的手工绣品作为结婚贺礼。

作用：从艺术手法上看，通过小杨的热情帮扶老人发生了很大的改变，“腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了”，大娘知晓自己没有病身体健康，忙于活计，“总得给他们做点啥”精神变得充实、开朗。大娘在帮扶前后的变化形成对比，情节上表明了小杨的帮扶卓有成效，侧面烘托了主要人物小杨工作细致、用心，把帮扶对象当亲人的美好形象。突出了小说的主旨，说明政府的帮助政策没有停留在表现，而是深入人心，切切实实地起到了帮扶的作用，是暖心工程。肯定了政府的扶贫政策，说明扶贫要深入被帮扶者的心灵的道理。

故答案为：①前后变化形成对比，表明帮扶卓有成效；②侧面烘托了小杨工作细致、用心，把帮扶对象当亲人的美好形象；③突出主旨，肯定政府的扶贫政策，说明扶贫要深入帮助帮扶者的心灵。18．本题是开放类试题，言之成理即可。

可以认为小杨的主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美；

可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定；

也可以认为两人同是主人公。本文对于小杨和大娘都进行了细致的刻画，写小杨为扶贫工作做了一系列的工作；写大娘在小杨的帮扶下，一点点地从生活、身体和精神上发生变化，由此体现了扶贫工作取得的成绩，表现文章主旨，表达对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。

故答案为：【示例1】我认为主人公是小杨。文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。

【示例2】我认为主人公是大娘。文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后前后的变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。

【示例3】我认为主人公是小杨和大娘。文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。（答案可多角度分析，不是唯一的。）19．从情节上来看，结合本段内容可知，由小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”这一情节，这一情节照应了第⑧段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。

从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。

故答案为：情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，是故事情节完整，逻辑严密。情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。三、作文（50分）20．（50分）阅读下列文字，按