江苏省泰州市靖江外国语学校2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试卷

外国语2024-2025学年度第一学期学业质量监测八年级物理(时间:90分钟总分:100分)第一部分选择题(共26分)一、选择题(每小题2分，共26分)1.小明在探究树荫下的光斑的活动中，认为光斑是太阳光透过树叶间的缝隙照在地面上的，所以光斑的形状可能与树叶间缝隙的形状相同，就这一环节而言，属于科学探究中的()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验与收集证据D.得出结论2.关于声现象，下列说法正确的是()A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D.人耳听不到次声波，是因为响度太小3.以下减弱噪声的措施中，属于在声源处减弱的是()A.摩托车上的消声器B.工厂里工人带的防噪声耳罩C.公路两侧种植花草树木D.临街的房屋安装隔音玻璃4.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是()A.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C.“男声”声调高，响度小；“女生”音调低，响度大D.“男声”音调低，响度大；“女生”音调高，响度小5.日食和月食是非常美丽的自然现象。下列说法错误的是()A.月食的形成是太阳光的直线传播B.日食发生时，是月球的影子落在地球上C.月食发生是太阳的影子落在月亮上D.日食的形成是月亮挡住了太阳射向地球的光6.“禾下乘凉”是袁隆平先生的中国梦。其实，“禾下乘凉”也包含着一定的物理知识，水稻下面可乘凉，说明水稻下面有阴影。下列现象与阴影的形成原因相同的是()7.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。乒乓球会多次被弹开，有关这个实验，下面说法不正确的是()A.可探究声音产生的原因B.可探究声音是否具有能量C.小球的作用是将音叉的微小的振动放大，便于观察D.小球弹起的幅度可反映响度大小8.探究物理问题有许多研究方法，下列用到的研究方法相同的一组是()①将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅。②描述光的传播和光的反射时引入“光线”。③取几根材料，长短相同粗细不同的橡皮筋探究音调的高低与频率的关系。④玻璃罩内放一个音乐盒，根据听到的声音变化得出了真空不能传声。

⑤在桌面上撒一些泡沫或碎纸屑，探究用手轻敲桌面时声音的产生。⑥研究像与物大小关系时，将未点燃相同的蜡烛B与点燃的蜡烛A的像重合。A.①③B.②④C.①⑤D.③⑥9.去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼，小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼。如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因的是()10.关于光和声的传播，下列说法中正确的是()A.光和声的传播都需要介质B.光源能射出无数条光线，所以光线是真实存在的C.光的传播速度约为3×10⁵m/D.光和声可能造成环境污染11.雨后有月之夜，在行走时为了不踩到地上积水，下列判断正确的是()A.迎着月光走，地上亮处是积水，背着月光走，地上暗处是积水B.迎着月光走，地上暗处是积水，背着月光走，地上亮处是积水C.迎着月光走或背着月光走，都是地上亮处是积水D.迎着月光走或背着月光走，都是地上暗处是积水12.为避免司机低头观察汽车仪表、忽略路况而造成事故，厂商开发出一种抬头显示器。抬头显示器水平安装在驾驶台上，显示面水平朝上，司机平视，借助透明挡风玻璃看到显示的像。如图司机看到了数字，则在相同角度，司机看到水平显示面上显示的图形应是()13.若要使图中的反射光线射中墙壁上的目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜()①水平向右移动一段距离②绕入射点O逆时针转过一定角度(<90°)③绕入射点O顺时针转过一定角度(<90°)④竖直向上移动一段距离A.①和②都可行B.②和③都可行C.③和④都可行D.①和④都可行第二部分非选择题(共74分)二、填空题(每小题1分，共31分)14.如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变(选填“高”、“低”).15.音乐课上，老师带着同学们练声时发出的“1”、“3”、“5”音相比，他们的音调越来越。歇后语“唢呐里吹出笛子调--响(想)的不一样”，从物理学的角度说，是因为唢呐和笛子的不同。16.运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射(选填“次声波”、“超声波”)；在空气中超声波传播的速度次声波传播的速度(选填“大于”、“小于”、“等于”).如果声呐经5s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为m(海水中声速是1500m/s).

17.如图将红、绿、三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；用红色激光笔照射外层无色透明、内层绿色透明的双层气球，观察到绿色气球爆破，说明红光(选填“可以”或“不可以”)穿过无色透明气球，绿色气球爆破说明光具有。18.雨后的天空，常常出现美丽的彩虹，这属于光的现象，我们通常让一束太阳光通过一种光学元件来研究这个现象，如图中方框内的光学元件是，实验中，光屏的颜色选用(选填“白色”、“黑色”或“彩色”)合适。19.如图所示，将一束激光射到空水槽的底部O点，形成一个光斑。向水槽内注入适量水后，水槽底部的光斑向O点的(选填“左”或“右”)侧移动，在此过程中，折射角(选填“增大”、“减小”或“不变”，下同)，停止注水，增大激光束和水面的夹角，则折射角。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些。20.一只小鸟从深2m的平静湖面上方飞过，当小鸟距离水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”距小鸟m，当小鸟向水面靠近时，像(选填“变大”、“不变”、“变小”)。若湖水上涨0.5m，则该小鸟“倒影”与湖面相距m。21.晴天的正午时分，走在我们学校茂盛的香柚树下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是太阳的(选填“像”或“影子”)，光斑大小不同的原因是。22.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质界面上同时发生反射和折射现象，图中：是界面，界面的(选填“上方”、“下方”、“左侧”或“右侧”为玻璃，折射角等于。23.如图所示，是一条鱼跃出水面，咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时光从斜射入中时发生折射现象，光速(填“变小”、“变大”或“不变”)，鱼要准确的咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在的位置(填“下方”、“上方”或“本身”)。24.小华利用太阳光测量凸透镜的焦距时，下面两种操作中正确的是(选“A”或“B”)。正确操作时，把一张白纸放在它的下方，如图所示，当在纸上呈现一个并非最小的光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为L，然后小华将凸透镜逐渐远离白纸，如果光斑变大，则凸透镜的焦距f一定(大于/等于/小于)刚才测得的距离L。三、作图题(每小题2分，共8分)25.(1)根据平面镜成像特点，在图甲中画出物体AB所成的像A'B'.(2)完成图丙中凹透镜的光路图。(3)如图，从A点发出的一束光射向水面，在水面同时发生反射和折射，反射光线在天花板MN上形成一个光斑B.请根据平面镜成像的特点作出射向B点的反射光线和进入水中的折射光线。(保留作图痕迹)(4)如图，在A点看到水中物体S的像在S'，画出一条在A点看到物体像S的光路图。

四、解答题(每小题1分，共35分)26.(7分)在“声现象”一章的教材中，出现了以下几个实验：(1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的4个实验，你认为能够完成探究目的是(填序号)，通过探究可知：音调是由发声体振动的决定的。(2)如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变(选填“高”或“低”)了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于。(3)如图丙所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将(填“不能听到”、“还能听到微弱的”)手机声音，由此现象推理得出。27.(9分)探究平面镜成像的实验：小明和小华用茶色玻璃板、两个相同的棋子、两支等长的蜡烛、刻度尺、光屏等器材“探究平面镜成像特点”，如图甲所示：(1)用玻璃板代替平面镜是便于；如图甲，可以在(选填“A”或“B”)处沿(选填“任意方向”“垂直镜面”)观察，直到棋子B跟A的像完全重合，说明。(2)实验时，为确定平面镜成实像还是虚像时，小明在像的位置上放一个光屏，并在图丙中的处观察光屏上是否有像(选填“a”、“b”、“c”或“d”);(3)如图乙所示，小明调整器材位置观察到蜡烛A的像，同组的小华站在他的右侧，却没有看到像。为了能够让小华看到像，在不改变蜡烛A位置的前提下，采取了两个方法，方法一：将平面镜沿着MN方向向(选填“左”或“右”)平移；方法二：以茶色玻璃左侧边OM为轴，将平面镜适当向(选填“前”或“后”)转动，上述两个方法小华所看到的像(选填“在”或“不在”)同一位置。(4)小芳利用两枚相同的棋子做实验，发现棋子A的像较暗，很难使棋子B与之重合，用手电筒对着玻璃板照射棋子A的像，(选填“能”或“不能”)使像变亮。28.如图是小明进行“光的反射定律”研究的实验装置图，平面镜放在水平桌面上，白色纸板ABCD能绕CD轴翻转，O点是入射点，NO是白色纸板ABCD平面内的一条直线，始终垂直CD。实验次数入射角反射角120°70°230°60°345°45°(1)实验是应选择表面(粗糙/光滑)的纸板作光屏；(2)将图甲中纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜，在观察到入射光束，(能/不能)观察到反射光束，若将甲图中(连同激光笔)绕CD翻转，直至白色纸板ABCD平面镜时，所以同时观察到反射光线和入射光线和法线在(3)小明改变入射光的方向，使入射角分别为20°、30°、45°,(4)用三条不同角度的入射光线进行实验，目的是；(5)按丙图，将纸板整体向后倾斜，此时反射光、法线及入射光(在/不在)同一平面内。29.在验证“光的折射规律”的实验中，小华同学利用激光笔、水槽、水和一个可绕MN'折转的光屏进行了如图所示实验。(1)当光沿着NO方向射入时会沿ON'方向射出，说明此时传播方向发生改变，此时折射角为度;(2)如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否。(3)光屏上呈现的光路如图所示，小华在光屏上记录下光路并标出了此时的入射角和折射角，据此她得出：光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角这一错误结论，小华得出该错误结论的原因是;(4)纠正错误后，小华测得如下表所示的两组数据：表一：光从空气斜射入水中表二：光从水中斜射入空气中①表二中“◆”数据被遮挡住看不到，由表中信息可知这个数据是；

②如果小华在探究光从空气斜射入水中的折射规律时，完成了第4次实验，入射角是40°,，折射角可能是；A.20°B.28°C.35°D.60°(5)实验中，为了便实验结论更具有普遍性，除了改变入射角进行多次测量外，还应进行的操作是30.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小