江苏省泰州市靖江市靖城中学2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试卷

靖城中学2024-2025学年度第一学期学业质量监测八年级物理(时间:60分钟总分:100分)一、选择题(共14小题，每小题2分，共28分)1.为了比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离。这一环节而言，属于科学探究中的()A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.分析论证2.关于声现象，下列说法不正确的是()A.从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声B.声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关C.不同物体如果发出声音的音调和响度相同，则发出声音的音色也一定相同D.一般来说，超声波具有能量，常被用来清洗物体3.如图所示，张继的《枫桥夜泊》描绘了枫桥附近的夜景。下列说法正确的是()A.“霜”是水蒸气遇冷吸热后形成的B.“月”和“渔火”都属于光源C.桥在水中的倒影是光的折射形成的D.敲钟的力越大，“钟声”的响度越大4.如图所示，编钟是我国传统的乐器，常见的有陶制和铜制两种，都是由大小不同的扁圆钟组成，通过木锤和长木棒敲击可使之发声。下列说法正确的是()A.正在发声的编钟，没有振动B.编钟发出的声音，能在真空中传播C.人们依据音色的不同，能区分出陶制和铜制编钟的声音D.不同的扁圆钟发出声音的响度相同时，它们的音调一定相同5.我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法正确的是()A.图甲：在靠近居民区的路段设置隔音墙，目的是在声源处减弱噪声B.图乙：声呐是利用次声波发现障碍物的C.图丙：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是HzD.图丁：通过长管就能听到远处船只航行的声音，说明水能传声6.我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是()A.演奏古筝时，琴弦振动发声B.敲鼓的力越大，鼓声的音调越高C.琵琶与古筝的音色相同D.萧声在空气中的传播速度比琴声的大7.下列的光现象中，不是由于光的直线传播形成的是()A.路灯下的影子B.雨后彩虹C.日食现象D.树荫下的光斑

8.同学们在学习光和声现象过程中，你认为正确的是()A.光在空气和水中传播速度相同B.眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波具有能量C.只要物体振动，我们就能听到声音D.光是由无数条光线组成的9.“一河诗画，满城烟花”，湖南浏阳国际烟花节的焰火惊艳全球。有关烟花表演，下列说法正确的是()A.焰火把人影照到地面上，人影是光沿直线传播形成的B.天空中明亮的烟花不是光源C.先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快D.焰火在水中的倒影是光沿直线传播形成的10.如图是小猫在平面镜前时的情景，下列解释正确的是()A.小猫与像的大小相等B.小猫看到镜中自己像是实像C.人能看到小猫是小猫发出的光进入了人眼睛D.在电视屏上看到这一画面是用红橙黄绿蓝靛紫七种色光组合而成的11.如图所示，平面镜和长为10cm的细铅笔均竖直放置在水平桌面上，铅笔与平面镜之间的距离为15cm，则下列说法正确得是()A.向上移动平面镜，铅笔的像也向上移动B.铅笔远离平面镜，铅笔的像会变小C.铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，铅笔与它的像平行D.用一块木板放置在平面镜后，铅笔不能在平面镜中成像12.在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为()A.10.88sB.10.59sC.10.30sD.10.78sA.21:05B.21:16C.20:15D.20:0513.从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图所示，这时的实际时间应是()14.物理研究中常常用到“控制变量法”“等效替代法”“转换法”“科学推理法”“类比法”“A.21:05B.21:16C.20:15D.20:0513.从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图所示，这时的实际时间应是()A.将发声的音叉放入水中，看到水花四溅，证明了发声的音叉在振动。——转换法B.逐渐将玻璃罩内的空气抽出，声音逐渐减小，推理得知真空不可以传声。一一科学推理法C.为了描述光的传播径迹和方向人们引入了“光线”。一一类比法D.琴弦的音调与很多因素有关，探究时保持其他因素不变，只改变其中一个因素。一一控制变量法二、选择题(共9小题，每空1分，共31分)15.如图所示是我国国歌《义勇军进行曲》的部分乐谱。升旗时，全校师生合唱国歌，表达对伟大祖国的热爱。歌声是由声带产生的；从物理知识角度看，歌词上方的数字表示的是声音的(填声音的特性)。16.音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高。(均选填“音调”“响度”或“音色”)17.在雷雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为声音的传播速度比光的速度(快、慢)；小明看到闪电后5s才听到雷声，响雷处距离小明的距离是m。(声音在空气中传播速度为340m/s，闪电传播时间不计)18.在①太阳、②月亮、③萤火虫、④霓虹灯、⑤宝石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是；不属于光源的是。(均填序号)19.学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。(1)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图是噪声的波形；(2)在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的(响度/音调/音色/频率).某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将(增大/减小)；噪声监测设备(能/不能)减弱噪声的强度；(3)中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电，生活中声除了可以传递能量以外，还可传递。20.“背日喷乎水，成虹霞之状”是我国唐朝诗人张志和描写的“人工虹”现象，科学家们将该现象称为光的，图中空缺位置的色光是光。21.我国古代著名学者墨翟(墨子)和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验(实验原理图如图所示)；为了纪念他的贡献，中国研制的首颗空间量子科学实验卫星以他的名字命名；该实验说明了光在同一种均匀介质中；当物体和光屏不动，小孔靠近蜡烛时，成倒立、(选填“变大”、“变小”或“不变”)的(选填“实像”、“虚像”)。22.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动。(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传递声音。在月球上(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音将会逐渐变(“强”或“弱”)，并由此推理可知：。23.以镜正衣冠，小明身高1.8m，当他站在平面镜前m处时，他在镜中的像距平面镜为4m，镜中所成的像(选填“虚”或“实”)像；像的高度为m。当他远离平面镜的过程中，他在镜中像的大小(选填“变大”“变小”或“不变”)。三、作图题(共2小题，每空2分，共4分)24.作出眼睛在A点通过小窗，能看到物体AB的范围。25.根据平面镜成像特点，在图丙中画出物AB在平面镜中的像A'B'。

四、解答题(共4小题，每空1分，共37分)26.在探究“声音的三个特征”的活动中。(1)第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图(1)中已标出(其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦(选择琴弦编号)；②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择(选填“可行”或“不可行”)，原因是；③如图(2、3、4、5)所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是,响度相同的图是,属于噪声的图是;(选填“2、3、4、5”)(2)如图6所示是第二小组是用钢尺来做实验，为探究音调与物体振动频率的关系，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力波动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到尺子在不断振动，下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度，重做几次实验，通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长，尺子振动越(选填“快”或“慢”)，音调就越，探究本实验中，要用大小(选填“相同”或“不相同”)的力去波动尺子，这种实验我们称为(选填“转换法”或“控制变量法”)，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过(选填“高”或“低”)，不在人听觉范围；(3)如图7所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是瓶(选填瓶子序号)；若是敲击瓶子，音调最高的是瓶(选填瓶子序号)；如图8灌水时，人们常常根据听到声音的变化就能判断水瓶是否灌满，此时我们听到的声音其声源是。27.科技社团的同学们在做小孔成像的实验时，发现像是倒立、缩小的，他们想这与凸透镜成像的规律类似，于是提出一个问题：小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关。同学们经过讨论后提出以下猜想：猜想一：像的形状可能与物体形状有关；猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关。同学们在辅导老师的帮助下制作了“E”、“F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究。

(1)物理上将“E”、“F”和“R”形状的LED灯称为光源射出的光在同种均匀介质中沿传播。(2)同学们将“F”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，同学们在半透明膜上观察到倒立的“F”，如图所示，小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，说明所成的像是(选填“实像”或“虚像”)，同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔纸筒进行实验，并观察记录。同学们再换用“E”和“R”形状发光字，分别按照实验(2)进行实验，将观察到的结果记录在表中。实验次数发光字小孔形状像的形状半透明膜上是否呈现1F圆形倒立H呈现2F方形倒立H呈现3E圆形倒立∃呈现4E方形倒立3呈现5R圆形倒立x呈现6R方形倒立d呈现(3)通过比较实验现象，同学们验证了猜想一，得出结论：在小孔形状相同时，小孔所成的像与物体的形状有关。(4)同学们通过比较1、2,3、4和5、6实验现象,得出结论:。28.小明对光现象部分知识归纳总结如下：(1)如图甲所示，让一束太阳光通过(填一种光学元件)，该实验最早是由英国的科学家(填人名)研究发现的。(2)如图乙为夏天树荫下许多大小不一的圆形光斑。这些圆形光斑的大小主要与(选填“树叶间小孔的大小”、“树叶间小孔到地面的距离”或“太阳到树叶间小孔的距离”)有关。(3)光在真空中传播速度约为m/s，光具有能量，生活中的太阳能热水器就是利用光能转化成能。“当地球遮住太阳的光，月亮便走进了地球的阴影……”，这是某影片中的台词片断，它描述的是现象(选填“日食”或“月食”)。29.在“探究平面镜成像特点”的实验，如图所示，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两只外形相同的蜡烛A和B。(1)为了便于观察，该实验最好在(填“较暗”或“较亮”)的环境中进行。(2)用两支相同的蜡烛A和B做实验，是为了比较像与物