七年级语文上册《秋天的怀念》教案_第1页
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七年级语文上册《》教案教学过程瘫痪(tānhuàn)憔悴(qi侍弄(shì)诀别(jué)整瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体的某一部分完全或不完全丧失活动能2.学生诵读：调动情绪，纠正音准，品读语气、语调，把握韵“我”的“我”的现第次去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，“不，我命捶打两扑过来抓住“我”儿俩在一块儿，好好儿活，活……”独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”母亲进来了，“什么时吧，就明2.文中有哪两处景物描写？找出来并理解两处景物描染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚盛开的菊花宛如我坚韧不拔的化身，其绚烂的色彩生动勾勒了我辉煌的成功人生。我终领悟了母亲“好好儿活”的深远寓意，而菊花，则化作了我心中永恒的母爱寄托。五、板书设计六、拓展延伸得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得当困苦与挑战纷至沓来时，我们首当其冲的念头应是坚定地活下去，活得灿烂而耀眼。愿诸位在细品此文之际，不仅能深刻体会到母爱的深沉，更能洞察到作者对生命真谛的深刻思索。母爱，宛若那无处不在的空气，虽悄无声息，却是我赖以生存的根基。然而，我时常在不经意间忽略了这份恒久的陪伴。生命，这本就绚烂多彩的篇章，值得我们用心去珍惜，用热情去书写！须知，生命赋予每个人的机会仅此一次，而命运的轨迹，实则掌握在我们自己手中。通过

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