1.1科学并不神秘（导学案）（原卷版）

第1节科学并不神秘导学案【学习目标】1.知识与技能：知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学发现可从观察身边的事物入手；2.过程与方法：通过演示实验、分组实验、动手活动、小组讨论等等，引导学生发现问题和解答问题；3.情感、态度与价值观：激发学生对科学的向往，培养学生的科学探究精神，及崇尚科学。【学习重点】知道科学就是一门研究各种自然科学现象，并寻找它们产生与发展的原因与规律的学问。【学习难点】1.通过“观察”各种自然现象,让学生对科学形成一定的兴趣。关键是让学生意识到“观察在学习科学中的重要性,通过观察去如何得出实验结论。2.从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,在生活中占据了越来越重要地位。【自主预习】1.什么是科学？科学研究什么？⑴.科学是研究各种，寻求它们、的的学问。⑵.科学学习的内容有哪些？、、、、。2.众多科学问题的来源与启发是什么？。3.⑴．科学技术给我们带来哪些好处？好处：改变人们对事物；改变；改变。⑵．科学技术也给我们带来哪些坏处？危害：如。【合作探究】★学生活动一：激发兴趣引入分实验活动神奇的铅笔⑴平看到现象:；⑵水中看到现象:⑶产生原因:C处看到的是水下那段铅笔的，是光的成像的缘故。★学生活动二：演示实验探究如何将略有凹陷的乒乓球恢复球形？当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？⑴．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。⑵．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会。你能解释这个现象吗？答：。★学生活动三：拓展实验器材准备:空啤酒瓶若干、筷子,在空啤酒中,从左到右逐渐增加水量；动手活动:用筷子敲击盛不同水的瓶子,请辨别声音的高低。记录实验现象：；归纳实验结论：质量的物体振动发出声音频率，质量的物体振动发出声音频率；进一步拓展应分析：往热水瓶倒水时，水声随逐渐加入热水，从低沉变得清脆，为什么？。【精讲点拨】1.科学是研究各种自然现象，寻求它们产生、发展的原因和规律的学问。研究对象为自然现象，不研究心理学、法学、道德伦理等等问题。比如：青少年喜欢什么颜色？2.观察、实验是科学的重要方法。生活与生产中，到处有科学的应用。学会观察与实验方法，善于发现科学问题与解决科学问题。许多科学发现都是起源于观察与实验中的疑问。生活与生产中存在许多科学【归纳整理】生活与生产中存在许多科学研究自然科学现象寻找产生与发展的原因与规律的研究自然科学现象寻找产生与发展的原因与规律的学问。观察、实验是科学重要方法。众多科学发现源自于小小的疑问。科学科学利：改变认识理解；改变生活方式；改变思维方式。利：改变认识理解；改变生活方式；改变思维方式。学习内容也会带来危害学习内容也会带来危害【课堂练习】1、下列不属于科学问题的是（）A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低B.杭州植物园内哪种花卉最美观C.西溪湿地公园内哪几种植物冬季开花D.天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快2、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）A、关注现象，提出问题B、收集资料，发现规律C、记录结果，分析论证D、写论文报告，资源共享3、(18椒江质量)观察可分为直接观察和间接观察。下列行为属于间接观察的是（C）A．用眼观察花的颜色B．用鼻闻物质的气味C．用显微镜观察细胞结构D．用耳辨听是哪种乐器发音4、(18绍初评价)科学技术给我们的生活带来了方便和好处，但也给人类带来了负面的影响。下列事件能说明科学技术带给我们好处的是（）A、奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质

B、制造假币在市场上流通C、多媒体在教学上的应用

D、“地沟油”经重新提炼回到餐桌5、在一个塑料瓶内倒入少量热水，摇晃后倒出热水并立即拧紧瓶盖，过了一会儿，看到塑料瓶变瘪了。请你对这一现象做出解释。6、取一个杯子，往里倒入三分之一水如图甲。然后将杯子倾斜为图乙所示状态，观察杯子中的水面情况，并在图乙中画出杯中水面