部编版【整合】人教版《道德与法治》八年级上册第4单元第8课8.1国家好大家才会好学案(教师版)

8.1国家好大家才会好一、学习目标1.知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性。2.懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提高自身的爱国意识。3.培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。二、学习重点国家利益的作用三、学习难点国家利益与人民利益的关系。四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。1.热爱祖国是美好情感。祖国是我们成长摇篮，每个人对祖国都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。2.国家利益的内涵国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。3.国家利益的外延：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。4.国家的核心利益包括哪些？国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。5.国家利益与人民利益的关系？国家利益是人民利益的集中表现。国家利益与人民利益相辅相成。人民利益的维护离不开国家利益。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役欺凌和屈辱。国家利益的实现离不开人民利益。在当代中国，国家利益与人民利益高度统一。国家和人民构成一个命运共同体，国家利益和人民利益紧密相连。（三）共同探究（竞争中合作合作中竞争！）快速阅读教材P70-721.小组交流：学生阅读分享教材P87邓小平的事例，以及教材探究与分享中“国”字的篆书写法，探讨：(1)邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从中你体味到了一种什么样的情感？邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。(2)结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。2.学生阅读分享教材P88探究与分享图片“成立三沙市政府”“保护文化遗产”“坚守18亿亩耕地红线”“保卫祖国领空”，探讨：上述举措的目的和意义是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。3.学生阅读分享教材P89（除夕之夜，中学生小明一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。奶奶：“我希望小区环境更优美。”爸爸：“我希望咱们国家越来越强大。”小明：“我希望学习取得更大进步。”(1)在新的一年你的愿望是什么？(2)个人愿望与国家利益之间有什么关系？①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。五、达标提升（我能行！）1.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括（）①人口②领土③主权④政权A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③2.关于祖国下列说法错误的是（）A.祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女B.对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感C.决不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和伤害D.祖国的荣誉和利益与中学生关系不大3.国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括（）①安全利益②政治利益③经济利益④文化利益A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③4.人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开（）A.国家利益 B.人民利益 C.经济利益 D.政治利益5.下列关于国家利益与人民利益的说法正确的是（ ）①人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护②国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望③国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，内心就感到自豪和骄傲④如果国家的利益得不到保障，人民的利益就会遭受奴役、欺凌和屈辱A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③6.长期以来，我们对税收有一个经典的解释，即“取之于民，用之于民”。这说明国家利益（）A.优先考虑国家利益，然后考虑个人利益B.调整贫富差距，提高社会福利C.反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现D.为了实现国家机关工作人员的利益六、课后反思：