2024学年高一英语as引导时间状语从句同步训练含解析

as引导时间状语从句1．BejingDaxingInternationalAirportcompleteditsfirstflightofpassengerplanes___________fouraircraftslandedsafelyontherunwayMondaymorning.A．though B．as C．while D．before【答案】B【解析】考查时间状语从句。句意：周一上午，北京大兴国际机场四架飞机平安着陆在跑道上，完成了首架客机的飞行。此处是as“随着”引导的时间状语从句，故选B。2．Shewasonthepointofgoingout_________thetelephonerang.A．while B．when C．as D．themoment【答案】B【解析】考查时间状语从句。句意：他正打算出门的时候，突然电话响了。本句为结构beabouttodosthwhen刚要做某事的时候，突然，强调另一个动作的突然性，故选B。3．Shewasonthepointofgoingout________thetelephonerang.A．while B．as C．before D．when【答案】D【解析】考查固定句式。句意：她刚要出去，这时电话铃响了。固定句式：beonthepointof---when---，刚要做某事，这时候---，故选D。4．________hegrewolder,helostinterestineverythingexceptgardening.A．When B．As C．While D．Until【答案】B【解析】考查时间状语从句引导词。句意：随着年龄的增长，除了园艺，他对全部的东西都失去了爱好。A.When当……时；B.As随着,当……时；C.While当……时，在……期间；D.Until直到。分析句子可知，主从句两个动词的关系为一个动作随着另一个动作的发生而变更，故用引导词as（随着），选B。5．Someonecalledmeupatmidnight,buthehadhungupIcouldanswerthephone.A．as B．since C．until D．before【答案】D【解析】考查状语从句。句意：有人在半夜给我打电话，但我还没来得及接电话，他就挂断了电话。before与情态动词can/could连用，表示“还没来得及就”，故此处用before引导时间状语从句，故答案为D。6．_____timepassed,thingsseemedtogetworseandworse,whichwasbeyondourimagination.A．If B．As C．Since D．With【答案】B【解析】考查状语从句。句意：随着时间的消逝，事情好像变得越来越糟，这超出了我们的想象。With是介词，不能引导从句，故解除D；A/C不符合句意，故选B。此处是as引导的时间状语从句。7．—I’mgreenateverything.—Don’tworry.________yougetolder，youwillgetmoreexperience.A．As B．Till C．Unless D．Since【答案】A【解析】考查状语从句连词辨析。句意：—这一切对我来说都是生疏的。—别担忧，随着你渐渐长大，你会有更多的阅历的。句中as引导时间状语从句，表示“随着.....”，与上下文语义一样。故A项正确。8．______bears’numberhasincreased,theirconflictswithlocalpeoplehaveincreasedtoo.A．If B．With C．As D．While【答案】C【解析】if是假如的意思，with是介词，后面加名词，while强调主从动作同时发生。当主句、从句动作同时进行，从句动作的时间概念淡化，而主要表示主句动作发生的背景或条件时，只能用as。这时，as常表示“随着……”；“一边……，一边……”之意。故选C。9．Youcanpaynowor______youcomebacktopickupthebike.A．then B．when C．while D．as【答案】B【解析】本题考查状语从句。依据句意：你可以现在付钱也可以在你回来取自行车的时候付，when引导时间状语从句。故选B。10．_____thedayswenton,mymemoriesseemedtogetworse.A．With B．Since C．As D．While【答案】C【解析】考查介词。A.With，随着，应为withthedaysgoingon；B.Since+完成时；C.As随着，应为as+完整句子；D.While当……时。句意：随着时间消逝，我的记忆力越来越差了。故选C。一、完形填空Somethingthathappensinourdailylifeoftenimpressesusdeeplyandmakesusthinkalot.AboutsixyearsagoIwaseatinglunchinarestaurantinNewYorkcity1awomanandayoungboysatdownatthenexttable.Icouldn’thelp2partsoftheirconversations.Atonepointthewomanasked,“So,3haveyoubeen?”Andtheboy,whocouldnothavebeenmorethansevenoreightyears,replied,“Frankly,I’vebeenfeelingalittle4lately.”Thisincidentstuckinmymindbecauseitconfirmedmygrowing5thatchildrenare6.AsfarasIcanremember,myfriendsandIdidn’tfindoutwewere“depressed”,thatis,inlowspirits,7wewereinhighschool.Theevidenceofachangeinchildrenhas8steadilyinrecentyears.Childrendon’tseem9anymore.Childrenspeakmorelikeadults,dressmorelikeadultsand10morelikeadultsthantheyusedto.Whetherthisisgoodorbadisdifficulttosay,butitcertainlyis11.Childrenasitoncewas12exists.Why?Humandevelopmenthasdependednotonlyonborn13states,butalsoonpatternsofgaining14knowledge.Movementfromonesocialroletoanotherusually15learningthesecretsofthenewsocialpositions.Childrenhavealwaysbeentaughtadultsecrets,butslowlyandinstages;traditionally,wetellsixthgradersthingswekeephiddenfrom16graders.Inthelast30years,however,asecret-revelation(揭示)machinehasbeenequippedin98percentofAmericanhomes.Itiscalledtelevision.Televisionpassesinformationtoall17alike,whethertheyarechildrenoradults.Unabletoresistthetemptation(诱惑),manychildrenturntheirattentionfrom18textstothelesschallenging,moreattractivemovingpictures.Communicationthroughprint,19,allowsforagreatdealofcontroloverthesocialinformationwhichchildrenwillgain.Childrenmustreadsimplebooksbeforetheycanread20materials.1．A．before B．while C．when D．since2．A．learning B．watching C．overcoming D．overhearing3．A．where B．how C．what D．who4．A．depressed B．impressed C．tired D．upset5．A．mind B．belief C．proof D．idea6．A．changing B．missing C．disappointing D．promising7．A．as B．after C．since D．until8．A．decreased B．increased C．disappeared D．improved9．A．grow-up B．honest C．lovely D．childlike10．A．think B．smile C．behave D．walk11．A．similar B．enjoyable C．different D．probable12．A．always B．still C．nolonger D．again13．A．logical B．physical C．mental D．biological14．A．social B．scientific C．natural D．common15．A．needs B．seeks C．includes D．engages16．A．fifth B．fourth C．seventh D．third17．A．customers B．listeners C．viewers D．fans18．A．divided B．spoken C．collected D．printed19．A．forexample B．asamatteroffact C．evenworse D．what’smore20．A．basic B．complex C．instructive D．important【文章大意】本文为说明文。本文主要说明随着人类社会的发展和各种媒体的普及，孩子们看起来不再像小孩子了。与过去相比，孩子们说话更像成年人，穿着更像成年人，行为更像成年人。近年来儿童这种变更正在稳步增加，但这种变更是好是坏还很难说。1．C【解析】考查语境及连词。句意：大约六年前，我在纽约市的一家餐馆吃午饭时，一个女人和一个小男孩坐在旁边的桌子那儿。A.before在.....之前；B.while当......时候，然而；C.when当......时候；D.since既然，因为，自从。本空是指我正在吃饭，这时一个女人和一个男孩在一旁的桌子旁。“...were/wasdong...when...”为固定句式，即为“正在做......，这个时候......”，故选C。2．D【解析】考查动词辨析。句意：我无意中听到了他们的部分谈话。A.learning学习；B.watching视察；C.overcoming克服；D.overhearing偶然听到，无意听到。依据语境可知作者是吃饭时无意中听到的（overhearing）他们的对话，故选D。3．B【解析】考查语境及连词。句意：你过得怎么样?分析选项A.where哪儿；B.how如何；C.what什么；D.who谁。依据男孩下文的“。那个女人问:“那么，你过得怎么样?”那个不到七八岁的男孩回答说:“Frankly,I’vebeenfeelingalittle___4___lately.”以及下一段“AsfarasIcanremember,myfriendsandIdidn’tfindoutwewere“depressed”,thatis,inlowspirits,___7___wewereinhighschool.”，可知，男孩是说他最近有点懊丧。由此可知，那个女人是问他“过得怎么样”。“Howareyou?”为固定搭配，意为“过得如何”。本句是用其现在完成时，故选B。4．A【解析】考查形容词辨析。句意：坦白说，我最近有点懊丧。A.depressed懊丧的；B.impressed印象的；C.tired疲惫的；D.upset悲观的。依据下一段的内容可知，作者认为现在的小孩子的变更很大，自己在中学才会“懊丧”，现在这么小的孩子却体会到“懊丧（depressed）”，故选A。5．B【解析】考查名词辨析。句意：这件事深深地印在我的脑海里，因为它证明了我越来越信任孩子们在变更。A.mind头脑；B.belief信任，信任；C.proof证明；D.idea想法。作者认为这事印象深刻，认为中学出现的懊丧的感觉，这么小的孩子就体会到了，所以我越来越信任（belief）现在的孩子是变更的。故选B。6．A【解析】考查形容词辨析。句意：这件事深深地印在我的脑海里，因为它证明了我越来越信任孩子们正在变更。A.changing变更的；B.missing丢失的；C.disappointing令人悲观的；D.promising有前途的。作者认为这事印象深刻，作者认为中学出现的懊丧的感觉，这么小的孩子就体会到了，所以我越来越信任现在的孩子是变更的（changing）。在第三段“Theevidenceofachangeinchildrenhas___8___steadilyinrecentyears.”中的“change”有提示，故选A7．D【解析】考查连词及语境。句意：据我所知，我和我的挚友们始终到中学时才会有“心情低落”。A.as因为；B.after在......之后；C.since既然，自从。D.until始终到。依据语境可知，此处是指到了中学才有心情低落，由此可推断出选D。8．B【解析】考查动词辨析。句意：近年来，儿童变更的迹象始终在稳步增加。孩子们好像不再是小孩子了。A.decreased降低；B.increased增加；C.disappeared消逝；D.improved提高。依据前面的女人和7、8岁的男孩的对话，以及后面的语境可知，此处是说现在孩子的变更始终在增加，故选B。9．D【解析】考查形容词辨析。句意：孩子们看起来不再像小孩子了。与过去相比，孩子们说话更像成年人，穿着更像成年人，说话更像成年人。A.grow-up成长的；B.honest诚恳的；C.lovely可爱的；D.childlike孩子气的，像孩子的。依据后面说“与过去相比，孩子们说话更像成年人，穿着更像成年人，...。”可知，孩子们看起来不再像小孩子（childlike）了。故选D。10．C【解析】考查动词辨析。句意：与过去相比，孩子们说话更像成年人，穿着更像成年人，行为更像成年人。A.think认为；B.smile微笑；C.behave举止表现，有礼貌；D.walk漫步。依据上文所说的说话......，穿着......可推想出此处就是行为（behave），故选C。11．C【解析】考查形容词辨析。句意：这（种变更）是好是坏很难说，但确定是（与以前）不同的。A.similar相像的；B.enjoyable有乐趣的；C.different不同的；D.probable可能的。依据上文的描述可知，孩子与以前是不同的（different），故选C。12．C【解析】考查副词辨析。句意：以前那样的孩子不复存在了。A.always总是；B.still仍旧；C.nolonger不再；D.again再，又。依据上下文的语境可知，孩子们有了极大的变更，不再（nolonger）像以前的孩子，故选C。13．D【解析】考查形容词辨析。句意：人类的发展不仅依靠于天生的生物遗传，而且还依靠于获得丰富学问的模式。A.logical合法的；B.physical身体的；C.mental精神上的；D.biological生物学的，与生命过程有关的。此处是指人的发展不只是诞生时从生物学（biological）方面得到，后天的学习也有关系，故选D。14．A【解析】考查形容词辨析。句意：从一个社会角色到另一个社会角色的转变。A.social社交的，社会（上）的；B.scientific科技的；C.natural自然的；D.common常见。依据上下文的内容可知，“Movementfromonesocialroletoanotherusually___15___learningthesecretsofthenewsocialpositions”中有提示，社会（social）角色的变更有助于孩子的生长，有助于了解社会。故选A。15．C【解析】考查动词辨析。句意：从一个社会角色到另一个社会角色的转变通常包括学习新的社会地位的隐私。A.needs须要；B.seeks找寻；C.includes包括；D.engages参加。依据语境可知，社会角色的变更与后面“学习新的社会地位的隐私”是主体与部分的关系，要用“includes包括”，故选C。16．A【解析】考查序数词辨析。句意：我们会告知六年级学生一些我们对五年级学生隐瞒的事情。A.fifth第五；B.fourth第四；C.seventh第七；D.third第三。依据前面的“wetellsixthgradersthings”可知按依次自然是比sixth的低的fifth，故选A。17．C【解析】考查名词辨析。句意：电视向全部观众传递信息。A.customers顾客；B.listeners听众；C.viewers观众；D.fans粉丝。依据语境可知，看电视的是观众（viewers），故选C。18．D【解析】考查动词辨析。句意：由于无法抵抗诱惑，很多孩子把留意力从印刷文本转移到更具挑战性、更具吸引力的电影上。A.divided被划分的；B.spoken口语的；C.collected搜集的；D.printed印刷的。依据后面的“更具挑战性、更具吸引力的电影上”以及后面的“Communicationthroughprint”可知，与电影对比的是印刷的（printed），故选D。19．B【解析】考查语境及短语辨析。句意：事实上，通过印刷品进行沟通，可以极大地限制儿童将获得的社会信息。A.forexample举例；B.asamatteroffact事实上，准确地说；C.evenworse更糟的；D.what’smore而且。依据上下文的内容可知，此处意为“事实上（asamatteroffact）”，故选B。20．B【解析】考查形容词辨析。句意：孩子们必需先读简洁的书，然后才能读困难的。A.basic基础的；B.complex困难的；C.instructive有指导意义的；D.important重要的。依据语境可知，此处是指上下文的语境可知，前一句是“简洁的”，可知，此处是“困难的（complex）”，故选B。二、阅读理解IwasgiventhebookRunningonFaithwrittenbyJasonLesterasabirthdaygiftlastmonth.AfterIstartedreading,Ireallycouldn'tkeepmyeyesoffit.Itisalwaysinspiringtoreadastoryofsomeonewhohasgonethroughobstaclestoreachhisgoals.JasonLesterisadisabled(残疾的)extremeathlete.Whenhewastwelveyearsold,afastcarranaredlightandhithim.Thenhewassentintothehospitalwithtwentybrokenbonesand.afamousbaseballplayer,butatthataseriouslyinjuredarm.Jasonhadalwayswantedtobecomeatimethatdreamwasgone.However,Jasonlovedsportsandhestillwantedtobeagoodathlete.Hebeganrunningandtakingpartinduathlons(铁人两项)inhighschool.Yearslaterin2004,hedecidedtostarttrainingfortheIronman,andhascompetedinmanyextremeracessincethen.In2008,JasonbecamethefirstdisabledathletetocompletetheUltraman(320milesofbiking,swimmingandrunning),anditledhimtoanESPYaward(奖项)forBestMaleAthletewithaDisabilityin2009.Ifyouareinabadsituationanddon'tknowwhattodonow,RunningonFaithisagoodbookforyou.Ifyouloverunningandwanttoreachsomeracegoals,thisbookisgoodforyou,too.Anyway,thisbookisworthreadingforeveryonewholovesreadingandwantstoturndreamsintoreality.1．Whatdoestheunderlinedword"obstacles"inparagraph1mean?A．Arrangements. B．Worries. C．Difficulties. D．Experiences.2．WhathappenedtoJasonLesterwhenhewas12?A．Heranaredlightandgotinjured.B．Hewasseriouslyhurtintheaccident..C．Helostthecouragetobeanextremeathlete.D．Hedecidedtoplaybaseballaftertheaccident.3．Whatdoestheunderlinedword"it"inparagraph3referto?A．Takingpartinduathlons.B．Traininghimselfinrunning.C．Competinginmanyextremeraces.D．CompletingtheUltraman.4．Whydoestheauthorwritethelastparagraph?A．Toshowhowdreamscancometrue.B．ToexplainwhyRunningon.Faithispopular.C．TorecommendreadingRunningonFaith.D．Toexplorethewaytobeagoodathlete.【文章大意】这是一篇记叙文。文章主要记叙了作者在JasonLester写的RunningonFaith一书中了解到：因为车祸造成了残疾的JasonLester通过坚持不懈的努力，最终成为一名