可口可乐活动课程设计

可口可乐活动课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并描述可口可乐的发展历程、品牌文化及其在全球饮料市场中的地位。

2.学生能够掌握基本的营销原理，并分析可口可乐在不同市场的营销策略。

3.学生能够了解并阐述可口可乐公司的社会责任和企业可持续发展策略。

技能目标：

1.学生通过小组合作，提高资料搜集、整理、分析的能力，形成综合性的报告。

2.学生能够运用批判性思维，对可口可乐的市场策略进行评价和提出改进建议。

3.学生通过设计创意广告，提升创意思考和表达能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对本土品牌和文化的自豪感，同时尊重和欣赏外来文化。

2.增强学生的团队协作意识，培养合作与分享的精神。

3.通过对可口可乐公司社会责任的学习，激发学生对社会责任感的认识，培养其成为具有社会责任感的人。

课程性质分析：

本课程以市场营销为主题，结合具体案例，旨在让学生在实际情境中学习和运用相关知识。

学生特点分析：

考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的独立思考能力和团队协作能力，对市场营销知识有一定的基础。

教学要求：

1.教学内容与实际案例紧密结合，提高学生的实践操作能力。

2.注重培养学生的批判性思维和创新能力。

3.通过多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学内容

1.引入新课：通过案例分析可口可乐公司的历史发展，导入市场营销的基本概念。

-教材章节：市场营销导论

2.发展历程与文化内涵：详细介绍可口可乐的发展历程、品牌文化及全球市场拓展。

-教材章节：品牌管理与企业文化

3.市场营销策略分析：

a.产品策略：分析可口可乐产品线的拓展及其市场定位。

-教材章节：产品策略

b.价格策略：探讨可口可乐的定价策略及其在不同市场的适应性。

-教材章节：价格策略

c.促销策略：研究可口可乐的促销活动及其效果评估。

-教材章节：促销策略

d.分销策略：分析可口可乐的分销网络及其渠道管理。

-教材章节：分销策略

4.社会责任与企业可持续发展：探讨可口可乐公司的社会责任实践及其可持续发展战略。

-教材章节：企业社会责任与可持续发展

5.小组合作与实践操作：

a.学生分组进行资料搜集、整理和分析，形成综合报告。

b.设计创意广告，提升学生的创新和表达能力。

c.针对可口可乐的市场策略进行评价和提出改进建议。

6.总结与反思：对教学内容进行总结，引导学生反思学习过程中的收获与不足。

教学内容安排与进度：

第一课时：引入新课，分析可口可乐发展历程与品牌文化

第二课时：市场营销策略分析（产品策略与价格策略）

第三课时：市场营销策略分析（促销策略与分销策略）

第四课时：社会责任与企业可持续发展

第五课时：小组合作与实践操作，总结与反思

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对市场营销的基本概念、理论体系进行讲解，为学生提供系统的知识框架。

-与教材关联：市场营销导论、品牌管理与企业文化、企业社会责任与可持续发展

2.案例分析法：选择可口可乐的经典案例，让学生在分析讨论中深入理解市场营销策略的实际运用。

-与教材关联：产品策略、价格策略、促销策略、分销策略

3.小组讨论法：将学生分成若干小组，针对特定话题进行讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-与教材关联：市场营销策略分析、社会责任与企业可持续发展

4.实践操作法：引导学生参与小组合作，进行资料搜集、整理、分析，设计创意广告等实践活动，提高学生的动手能力和创新意识。

-与教材关联：市场营销策略分析、小组合作与实践操作

5.角色扮演法：在分析可口可乐的市场营销策略时，让学生扮演不同角色（如市场经理、广告策划等），从不同角度思考问题，增强学生的同理心。

-与教材关联：市场营销策略分析

6.研究性学习法：鼓励学生在课后针对课程内容进行深入研究，撰写研究报告，培养学生的独立研究能力。

-与教材关联：可口可乐发展历程、市场营销策略分析

7.互动提问法：在教学过程中，教师通过提问引导学生思考，激发学生的求知欲，提高课堂氛围。

-与教材关联：整个课程内容

8.反思评价法：在每个阶段结束后，教师指导学生进行自我反思和互评，帮助学生总结经验，发现不足，促进学习进步。

-与教材关联：小组合作与实践操作、总结与反思

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占比20%）：包括课堂参与、小组讨论、提问回答等环节，以考察学生的学习态度、团队合作能力和沟通表达能力。

-与教材关联：整个课程内容

2.作业评估（占比30%）：布置与课程内容相关的作业，如市场分析报告、创意广告设计等，以评估学生对知识的理解和应用能力。

-与教材关联：市场营销策略分析、小组合作与实践操作

3.期中考试（占比20%）：采用闭卷形式，测试学生对市场营销基本概念、理论体系的掌握程度。

-与教材关联：市场营销导论、品牌管理与企业文化

4.期末考试（占比30%）：采用开卷形式，重点考察学生对可口可乐市场营销策略的实际运用能力和综合分析能力。

-与教材关联：市场营销策略分析、社会责任与企业可持续发展

5.过程性评估：在教学过程中，教师对学生的学习进度、作业完成情况、实践操作等进行持续跟踪，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

-与教材关联：整个课程内容

6.小组互评：学生针对小组合作成果进行互评，评估团队成员在合作过程中的贡献，培养学生的评价能力和团队精神。

-与教材关联：小组合作与实践操作

7.自我反思报告：学生在课程结束后撰写自我反思报告，总结自己在课程学习中的收获、不足及改进措施，以提高自我认知和自我管理能力。

-与教材关联：总结与反思

8.创新与表现奖：对在课程学习中有突出表现、创新成果的学生给予奖励，激发学生的学习积极性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：市场营销导论、可口可乐发展历程与品牌文化

-第2周：产品策略、价格策略

-第3周：促销策略、分销策略

-第4周：社会责任与企业可持续发展

-第5周：小组合作与实践操作（资料搜集、整理、分析）

-第6周：小组合作与实践操作（创意广告设计、评价与改进建议）

-第7周：总结与反思、期中考试

-第8周：期末考试、教学评估

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计16课时。

-期中考试安排在第7周，期末考试安排在第8周。

-小组合作与实践操作时间安排在课余时间，鼓励学生在课余进行讨论、研究。

3.教学地点：

-理论教学：学校教室

-实践操作：学校实验室、多媒体教室或学生自主安排的讨论场所

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学