【浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响（论文）6200字】

浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响【摘要】对孩子来说，家庭教育影响着小学生的心理健康，家庭作为成长第一环境的作用是不能小看的。关于小学生的心理健康状况是本文着重分析的点，从而阐述了小学生心理健康因为家庭教育而产生的负面影响，并提出了相应的对策，以期弥补家庭教育中的不足之处。以期社区工作人员、家长和学生能够系统地对家庭教育环境对学生心理造成的影响进行了解，从而推动小学生发展心理健康。【关键词】家庭教育；小学生；心理健康目录TOC\o"1-3"\h\u9784一、前言 一、前言在经济社会快速发展的今天，中国家庭的教育内容、教育方法和教育观念是令人担忧的。同时，一些指导方针和价值观也因为社会的变化影响到了家庭教育和生活环境。在家庭环境中，小学生许多人格和心理问题都发生在成长过程中，这就是为什么我们要关注家庭教育因素对小学生心理健康的影响。小学生的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从小学生抓起。小学生的发展在我国已受到高度的重视，我国一些心理健康教育者对年轻人的心理健康也进行了卓有成效的调查，但是，我国小学生的心理健康堪忧。本文建议家长正确的教育观可以基于多种活动形式的开展从而得到树立，促使小学生的心理健康得到充分的关注，促使正确的健康观得以转变和形成。心理健康发展是组成小学生身心健康全面发展得到实现的必要部分，小学生的全面发展取决于心理健康发展的好坏。作为社会单元，家庭是最基本的，对小学生影响最密切、最直接的环境是由领养、婚姻或血缘关系成员组成的家庭。对小学生产生的作用来说，家庭教育具有效仿性、渗入性、长远性、直接性以及教育性，除了极大地影响着小学生的早期发展，还会贯穿他们的一生。在小学生心理发展中，家庭教育发挥的作用是不可比拟的。因此，关注和研究家庭教育方式与小学生心理健康的关系对于学生提升心理健康水平有着积极意义。二、影响小学生心理健康的家庭教育问题（一）错误的家庭教育观念1.家庭教育观分歧对于子女的家庭教育，父母的态度不同于老人，体现了不一致的家庭教育态度。因为夫妻间道德素养和生活经历的不同，沟通和理解有时不够充分，因此，如何对孩子进行培养的看法也将不同，关于“爱”的理解也不一样，所表达的意思会有所不同，不同的还有爱的表达方式，尤其是在离婚率上升的前提下，再婚家庭数量增加，分歧不可避免地存在于继父母和亲生父母之间，因为年龄和生活经验，老人和父母对孩子的需求往往有矛盾的看法。儿童在这种矛盾的家庭环境中，得到的教育信息类型是两种不同的，通常情况下，他们的行为的肯定和否定评估受到是截然不同的两种：为了对这种矛盾的环境进行适应，儿童必须不断自己调整认知行为，最终的结果是容易使孩子形成双面人格，缺乏责任感并产生负面影响。2.家长过高的期望雨果曾经说过“欲望是破坏，高期望值这一杀手是看不见的”。近年来，父母对孩子的期望持续上升，他们强迫孩子根据自己的愿望和兴趣对理想的世界进行建立，至于孩子的能力和兴趣，他们并不会过多考虑，同时提出的要求越不切实际，对于父母的“高目标”，更是盲目的要求孩子将其实现，家庭教育中的这种措施总是会对一个人的自尊和自信产生影响。许多孩子在小学时就面临着父母的这种不可接受的要求，而且经过反复努力也不能达到目标，这对自尊心有非常大的影响，在心理上和情感上产生了不愿意学习的心理。为了让孩子同意父母的要求，他们甚至会对孩子非常苛刻，这对孩子的心理和精神造成极大的压力，间接导致悲剧的发生。父母经常强迫孩子学习他们不喜欢的东西。这种强烈的压迫感使孩子感到失落，在他心中形成阴影，导致心理功能失调和失衡。（二）片面的家庭教育内容1.重分数轻德育劳、体、智、美、德共同发展是家庭教育的基本原则要求，同时也是中国的教育政策。对学业成绩和高分的片面追求，在当前的家庭教育中十分严重，父母认为智力训练和学术成就是培养孩子的唯一方法。许多家长为孩子制定了从童年到成年，从小学到大学的理想和人生道路，他们的智力水平、教学质量、学习的态度和能力、对科学的兴趣和能力都被忽视了，只为让孩子能面对人生的巨大挑战——高考。由于升学是父母教育子女的目标和动力，缺乏全面的教育观念，这就会导致孩子没有良好的学习理想，以及对家庭、群体和社会责任感的缺乏。各方面实践经验的不足，必然致使儿童自我调节的出现，沟通和适应能力，难以抗拒恶劣环境的考验。2.重养育轻劳育有的家庭生活条件好，对孩子很溺爱，孩子在“衣来伸手，饭来张口”的环境中生活。动手能力是大多数该类家庭的孩子没有的，缺乏自信和责任感：父母对孩子呵护备至，使他们不至于疲惫不堪，担心家务会分散他们的注意力，使他们无法正常投入学习。虽然有些家长意识到了这种教育的不对，但他们没有正确地教导孩子，而是通过给孩子零花钱来鼓励他们做作业。这种做法实际上并不能使家庭教育取得成功，而且会导致孩子养成不良习惯。在这种情况下，一些父母不仅进行教育，而且还觉得他们可以依靠这种方法让孩子参与一些家务是对的，但这种方法与教育的最终目标背道而驰。这样的家庭教育会导致孩子养成坏习惯，更糟糕的是，以后会成为孩子犯罪的根源，这样孩子的工作热情就会受到打击，变得懒惰，精神不振，任性，不讲理，养成坏习惯。（三）不良的家庭教育环境1.不健康的家庭氛围家庭环境对孩子的心理发展、情感个性的形成和人格的发展有着不可或缺的影响，而这种影响是在家庭环境中慢慢形成的。如果家庭中的父母双方没有为孩子树立良好的榜样，如果他们懒惰、自私、以自我为中心，这样的家庭氛围将不可避免地对孩子产生非常不利的影响。其家庭风格将家庭的文化氛围具体表现了出来，一般情况下，对儿童心理健康情况的了解可以通过对家庭关系的关注来获得：父母经常争吵，孩子会感到焦虑、孤独、冷漠，甚至愤怒，在一些婚姻中，父母情绪低落，具有攻击性，情绪不稳定，这会导致孩子缺乏理解、耐心和关怀。在糟糕的家庭教育中，孩子们很容易迷失方向。2.不当的家教语言俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当孩子们意识形成阶段，他们往往分不清什么是对的，什么是错的，当他们对什么是对的有了一定的了解之后，就很容易和父母产生分歧，所以有些父母就很生气，把自己的想法强加给孩子。当孩子们接触到这种“马拉松式”的做法时，他们就会反叛，变得叛逆。虽然他们知道父母说得有道理，但他们不愿意听，因为他们对父母的教诲产生了内在的抵触，甚至对自己和自己的能力感到失望。当这种消极心态长时间产生时。就会像一个甩不掉的影子，使孩子坚持自己是对的，最终给孩子带来心理障碍和负担。孩子的内心是非常脆弱的，父母用尖锐的话语来批评教育孩子时，对孩子的伤害是非常大的。三、改善小学生心理健康的家庭教育对策（一）端正家庭教育观念1.协调不一致的教育态度教养孩子需要结合家庭教养的力量，不能分开。我们如何才能结合力量来完善家庭教育呢？这需要家长认真反思自己的育儿观念和行为是否需要纠正，以必要的谦虚和学习的态度，意识到我们的育儿方法是否合理。统一的育儿方式、统一的家庭教育方法和教育会议都在合理开展家庭教育下进行。我可以换位思考，坚持自己的想法，同时寻求共同点。有关于家庭教育的共同规则，并监督这些规则的有效性。需要征求孩子的意见，父母教育方法对于孩子来说是最直观的。对父亲、母亲和其他家长的行为的优点和缺点进行客观评估，将有助于改善家庭教育。不要当着孩子的面与父母吵架，因为这只会降低他或她在孩子心目中的声誉：如果发生这种情况，一方应冷静地劝说另一方停止育儿，经过协商，再开始家庭教育。老年人对孩子的疼爱是父母与长辈之间主要的教育冲突，父母应该对尊重长辈的原则进行分析，让长辈对一些家庭教育材料进行了解与学习，并邀请他们参加家庭团聚。2.家长要尊重自然的原则自然和谐指的是儿童发展的自然规律是父母及其整个教育过程必须尊重的。对于他们的孩子，所有的父母都希望其过得幸福快乐，然而，许多家长急躁的期望并没有考虑到孩子的身心素质和个人兴趣，所以有些家庭只是因为希望孩子有更多的天赋而去进行课后或校外教育，强迫他们尽可能地努力学习，让他们学习艺术，直到取得足够的进步，例如钢琴：那么孩子的演奏时间就被浪费了，他只能感到自己的身心没有得到应有的缓解。儿童是健康的人，他们不仅有个人发展的实质和潜力，而且有自己的想法。父母习惯对每个孩子的行为和思想进行操纵和控制，像是木偶。他们的期望，大多数孩子都没有达到，也没有完全遵循自己的道路。对于自然规律，父母是尊重的，只有通过家庭教育，健康的人格和性格才能根据自己的兴趣发展而成。（二）树立全面发展观念1.充分重视德育道德和伦理素质是一个人精神领域发展的基础，也是他成人生活的基础。对社会的法律法规的自觉遵守只有在一定的思想道德基础上才能进行，它的基础是利用知识和技能为社会服务。为了使儿童成为对社会有用的成员，家庭的教育是儿童道德教育中的一个明确的优先事项。家庭教育应注重培养孩子的思想道德素质和良好品格，特别是要教会孩子对社会有用的东西。因此，在家庭教育中，我们始终关注他们的言行：尊重生命，谦虚待人，善待邻里，关心他人，为人师表，从小做个好邻居。父母培养他们对良好的道德习惯进行养成，这些习惯在他们的生活中，会微妙地影响他们的孩子。这些不能与学校教育和社会教育相提并论。“少年若天性，习惯如自然”，这是孔子曾经说过的，父母必须通过日常生活中的小事尽可能地教育指导孩子，在孩子对各种生活事件进行接触时，提供相应的指导，同时将道德教育融进生活实践中。思想道德教育的道路和现实生活有关，用言行给孩子们灌输，将思想道德教育融入进生活的方方面面，让孩子从小就有热爱家乡，热爱家园，热爱集体，热爱工作，要保持他们诚实、勇敢、友善、不畏艰难、纪律严明、彬彬有礼等良好的道德习惯和活泼开朗的性格，奠定他们的良好品格的坚实基础。2.充分重视劳动首先，从小就教育孩子，世界上有人在工作，因此工作是非常光荣的，促进对工作的人的尊重，培养自力更生的思想。基于此，为了培养他们的兴趣爱好和实践能力，我们对他们进行组织，使其做一些驾轻就熟的事情。当儿童开始学习家务时，他们不会因为家务不熟悉而停下来，他们需要父母的耐心照顾和指导。他们需要得到鼓励和帮助，以培养正确的态度和工作习惯，获得自信和适当的行为。他们必须鼓励孩子对工作的热爱。父母可以适应并为孩子提供当地的就业机会。总之，尽量为孩子提供家务和财务管理的机会，不仅使他们养成良好的工作习惯，学习工作技能。孩子做的事情往往是未成年人眼中的微不足道的家庭工作，如组织报纸，擦桌子，买酱油等，但对孩子来说，家务不但能让他们学会一些基本的技能，在养成良好的工作习惯的同时被家人认可，自己的自信心也可以增强。这对责任感和义务感的培养是有利的，因此父母应当重视运用家庭劳动来对子女的成长进行引导。（三）构建良好家教环境1.创造民主氛围营造和谐、温馨、民主、健康的家庭环境，吸引儿童，鼓励家庭关爱、领导和积极参与，以指导和纪律为基础，在积极乐观的环境中培养儿童，对儿童的心理发展也应产生积极影响。家庭建立的环境必须是良好的，从而尊重和保护儿童。父母要想对孩子的良好品格进行培养，就必须将孩子当作平等的朋友，这样才能在对孩子进行培养的同时，创造最佳的学习环境给孩子的教育和学习。孩子和父母之间的互动始于出生的当天，父母和孩子之间对这种亲密的情感联系进行建立，孩子对未来的积极态度是基于这种亲密关系进行的。孩子早期家庭教育对孩子以后的影响非常巨大，一个孩子因受到家庭成员的照顾而感到安全，长大后就会对他人关心，保持与他人的良好关系。他们尊重别人，对别人的意愿和想法进行倾听，尊重长辈，知道怎样控制自己。对孩子心理健康的发展来说，这种民主式的家庭教育的帮助很大。良好和谐的家庭氛围对提高初中生身心健康有所帮助，和谐的家庭对初中生快乐的性格和良好的素质是有利的。父母创造一个良好的成长环境给孩子，这是其作为孩子的好朋友和好老师应该提供的，和家庭关系和谐、家庭文化环境温馨是小学生社会化、良好的社会道德品质得以实现的最早阶段。良好的沟通氛围是和谐温馨的家庭环境中最重要的。2.提高家长素质父母的言行、性格和知识影响着孩子生活的方方面面，他们的性特征也是如此。父母需要保持对科学知识的广泛兴趣，掌握科学和文化知识，学习对孩子有重大影响的教学方法。父母通过身体力行来影响他们的孩子。如果父母有良好的态度和良好的行为素质，他们的孩子也会从这种教育中受益匪浅。俗话说得好“活到老，学到老”。面对通常的学业和职业挑战，父母首先应尝试独立思考，如果还是解决不了，应该谦逊地寻求别人的意见，对于儿童来说，这种学习态度可以对其良好学习态度的养成进行鼓励，父母平时的文化修养应该予以重视，对时间合理进行安排，促使学习生活更科学，促使今日事今日了的好习惯得以养成。只有父母养成正确的学习态度，这样的父母教育孩子时才能有说服力，并愿意交流沟通，孩子自然也会成为一个勤奋的人。四、结语家长教育是每个孩子家庭教育的主要内容，因此每个家长对孩子心理监督是一个长期而坚定的过程，有时需要长期的纠正和定向引导，同时还需要作为学校教师坚持不懈的努力。指导心理健康的关键在于各种活动的设计，这些活动能够响应不同层次父母的能力和心理水平。学校心理健康咨询应该能够将负面影响转化为积极影响，以便因势利导。首先，我们必须明白家庭教育对儿童的心理影响是相当大的，但它并不是影响力的唯一来源，因此最重要的是协调更多个方面的教育和理性地纠正孩子的心理成长问题。小学生的心理健康问题需要得到重视，家庭教育是小学生接受教育的关键所在，小学生心理健康的发展受家庭教育对小学生心理健康发展的重要性的影响，我们要进行充分认识，为了对小学生健康快乐的成长进行推动，要将