部编版五年级下册第一单元语文园地一课件教学课件

部编版五年级下册第一单元语文园地学习总目标语文园地1学习总目标1.交流体会课文表达思想感情的方法与途径。2.学习并运用通过描写多种事物的表现将一种情景写具体的方法。3.感受对比、衬托手法的表达特点，尝试仿写。4.积累古诗《游子吟》，熟读成诵，体会诗中表达的歌颂母爱的情怀。课文原文交流平台☉我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者对故乡的怀乡之情。☉我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。☉读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。☉读《祖父的国子》时，我从课文对国子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和国子深沉的爱与怀念。1．学习体会文章表达思想感情的方法；2．了解文章表达感情的方法——直接抒发感情与间接抒发感情。交流平台学习目标内容指导交流平台内容指导本次交流的主要内容有两项：①是体会文章表达思想感情的方法；②是学习文章表达感情的方法。交流平台内容指导“交流平台”中展示的体会文章表达思想感情的方法有两种：①进入人物角色；①加强朗读。内容指导交流平台内容指导文章表达感情的方法有两种：①直接抒发感情②间接抒发感情内容指导交流平台内容指导了解定义直接抒情：在文章中直接抒发自己的感情，这种抒情方法叫直接抒情；间接抒情：作者把情感不动声色地蕴含在叙述描写中，这种抒情方法叫间接抒情。内容指导交流平台内容指导小提示：谈感受时，要结合具体的语段，并且在品析中感受抒情方法的作用。内容指导方法一在读《月是故乡明》一课时，我把自己想象成作者，设身处地地想着：我躺在坑边场院的地上数天上的星星。我感受到了故乡夜晚的迷人这种体会文章情感表达的方法叫角色代入法。

例子1:到了夏天，黄后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。交流范例展示方法二在体会《祖父的园子》一课表达的情感时，我采用的是有感情地朗读的方法。通过朗读把体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。例子2:祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。交流范例展示方法三：在品味《梅花魂》最后一个自然段表达的情感时，我运用的是抓住重点词语法。我抓住了“珍藏”“异国”“眷恋”这些词语，体会到了外祖父对祖国的眷恋之情。例子3:当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我帶走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！交流范例展示方法一在读《月是故乡明》一课时，我把自己想象成作者，设身处地地想着：我躺在坑边场院的地上数天上的星星。我感受到了故乡夜晚的迷人这种体会文章情感表达的方法叫角色代入法。

例子1:到了夏天，黄后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。交流范例展示方法四还可以通过品味修辞的方法，感悟文章的情感。比喻、拟人、反问、排比等修辞方法，都有加强、辅助文章情感抒发的作用。《梅花魂》一课中，“这清白的梅花，是能玷污的吗？”一句，作者运用反问的修辞方法，充分表达了外祖父对墨梅图的喜爱之情。例子4:有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”交流范例展示方法五有的文章为了加强情感的抒发，采用的是直接抒情的方法。直接抒情就是直抒胸臆，不借助其他方法，直截了当地把作者内心的情感表达出来。如，《月是故乡明》二课的结尾强烈地抒发了作者对故乡的思念之情。

例子5:月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！交流范例展示方法六有的作者把情感不动声色地蕴藏在叙述中，表达的情感不是直接鲜明地说出来，而是要读者自己去品味。如，《祖父的园子》中，作者萧红把对祖父的园子的喜爱、怀念之情委婉、含蓄地寄托在园子里的花、鸟、虫等事物上。作者运用了拟人的修辞方法把花、鸟、虫写得栩栩如生，富有情趣。其目的就是想借这些生动的形象来抒发自己对祖父的园子深沉的爱和怀念之情。

例子6:花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上连似的。虫子叫了，就像在说话似的。交流范例展示交流范例T：此次“交流平合”要交流的内容是如何体会作者的思想感情。A：把自己想象成文中的主人公，感同身受，体会作者的思想感情。比如，《月是故乡明》一课，把自己想象成那个在故乡的月夜数星星、捉知了、看月亮、梦月亮的孩子，不难体会出作者对童年生活、对故乡的怀念之情。再如，《祖父的园子》一课，把自己想象成天真活泼、顽皮可爱的主人公，在园子里撒欢儿似的玩，看着园子里那些自由的景物，也可以体会到作者的自由和快乐。交流范例T：此次“交流平合”要交流的内容是如何体会作者的思想感情。B：我们可以通过有感情地朗读，体会作者的思想感情。例如，读《祖父的园子》一课，带着感情朗读课文，那字里行间饱含的自由和快乐的心情就体会出来了。同样，带着感情读《梅花魂》，也能体会到外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。交流范例T：此次“交流平合”要交流的内容是如何体会作者的思想感情。C：我们可以抓住作者直接抒发感情的句子来体会作者的思想感情。例如，《月是故乡明》结尾一句“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”，强烈地抒发了作者对故乡的思念之情。可以通过抓住这些抒情的句子来体会作者的思想感情。交流范例T：此次“交流平合”要交流的内容是如何体会作者的思想感情。D：我们可以通过分析文中描述的景物或具体的事例，体会作者的思想感情。例如，分析《祖父的园子》里对景物的描述，可以体会到作者的自由、快乐；分析《祖父的园子》中“我”跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水，自己摘黄瓜吃、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱玩等具体事例，可以体会到作者对祖父和园子深沉的爱和怀念；分析《梅花魂》中记叙外祖父的五件事，可以体会到他浓浓的思乡之情。点拨小结一篇文章总是要表达感情的，没有感情就不会有好的文章。作者在行文时，有时是直接抒发感情，如《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”；有时是间接抒发感情，如《祖父的园子》，作者在对园中景物的描写中蕴含着对祖父和园子深沉的爱与怀念。所以我们要透过文章挖掘作者所要表达的感情，这样才能更加深刻地理解文章的内涵，才能领会作者写作的意图。词句段运用读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。☉太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。☉八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。冷

静

暗慢

吵

快课本原文词句段运用读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。☉太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。第一句话表现出阳光明亮的特点；词句段运用读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。☉八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。第二句话表现出天气炎热的特点。词句段运用点拨指导：细细品味这两段话，我们发现这两段话都是紧紧围绕一个特点进行细致描写的。第一段话突出了“亮”这个特点，第二段话突出了“热”这个特点。在写作中要把一个特点写具体、写生动，就要对这个特点进行深入、细致的刻画描写时要围绕这个特点想清楚，可以借助哪些事物来体现，这些事物会呈现出怎样的状态。点拨指导词句段运用小结点拨：这两段文字都是先对事物的特点进行总的描写，然后用具体的情景来表现事物的特点。作者在渲染特点的时候，主要通过描写几种事物的具体形态来表现。小结点拨选一种情景仿照着说一说冷

静

暗慢

吵

快参考示例冷：1寒冬腊月，冷得吓人。一盆水放在门外，不一会儿就结上了冰；狗待在窝里，浑身颤抖着连爱玩的孩子们，也不敢轻易地往外跑了。2今天太冷了。人们冷得不停地搓着手、跺着脚，小狗冷得直打哆嗦，小猫冻得跑到屋里的暖炉旁边趴着。3天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹄躲在窝里不出来觅食。选一种情景仿照着说一说冷

静

暗慢

吵

快参考示例忙：1春耕的时候忙极了，忙得村子里看不见闲人，忙得上一个活儿接下一个活儿，忙得人们顾不上按时吃饭。2他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。选一种情景仿照着说一说冷

静

暗慢

吵

快参考示例吵：1隔壁敲锣打鼓的声音实在太吵了，吵得鸡在窝里乱扑腾，吵得狗在院子里大叫，吵得娃娃哇哇大哭起来。2哎呀，太吵啦！嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。选一种情景仿照着说一说冷

静

暗慢

吵

快参考示例静：1教室里安静极了，静得连地上落根针都能听得见，静得教室里回响着的只有心跳的声音，静得令人有些害怕。2深夜的村庄，一片寂静。月亮幽幽地发着光，星星调皮地眨着眼，都没有言语；不时传来几声狗吠，忽又没了动静；夜归的行人匆匆地走着，脚步声清晰可闻。3放学了，校园里静极了，静得能听见树叶落到湖面的声音，静得能听到虫子在草丛间的窃窃私语，静得能听见竹林里竹子拔节的声音选一种情景仿照着说一说冷

静

暗慢

吵

快参考示例快：1他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风快得似闪电。2这位短跑健将跑得太快了，快得没人看清他的模样，快得大家一声“加油”还没喊完他就跑远了，快得记者刚按下快门他已经跑出镜头了。选一种情景仿照着说一说冷

静

暗慢

吵

快参考示例拓展——辣：1这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他不断地大ロ大口地喝水。2我吃了一口辣椒，辣得嘴巴里感觉要喷火了，辣得喉咙里仿佛有无数蚂蚁在啃食，辣得眼泪都流出来了。下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一句，照样子写一写。☉在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广世界的大月亮无论如何比不上我那心爱的小月亮。☉这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。☉虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但站爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……☉真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。课本原文指导点拨词句段运用指导点拨1：这三段话在表达上有一个共同特点，即用现在的情形与以前的情形进行对比，突出表达了对以前情形的怀念，抒发的是对故乡的思念之情。这样把前后情形进行对比的写法，有助于抒发作者内心的淡淡的伤感之情，使表达效果更加鲜明，情感更加突出。指导点拨词句段运用点拨指导2：仔细读这些句子可以发现，这些句子都运用了对比的手法。比如第一句，用广阔世界的大月亮和故乡的小月亮进行对比，突出了作者对故乡的小月亮的想念。运用对比手法，更能突出所要表现的事物的特征，加强文章的艺术效果和感染力，从而给读者留下深刻的印象和启示。指导点拨词句段运用提示点拨3：这些句子都运用了对比的手法。这里的比较不是单纯事物的比较，而是带上了作者情感的比较，所以作者所喜爱的事物会在比较中给人更深的印象。这些事物让作者想起了与之相关的生活，它们是作者情感的寄托。这么比较，要突出的是对这些事物的喜爱，抒发自己的感情。答案参考想一想，选择其中一句，照样子写一写。答案参考（3篇）1．见过润泽灵秀的深潭，见过波光瀲滟的湖泊，见过迂回曲折的江河……对比之下，我感到这些水都不如我家门前清澈见底的小溪，那条小溪承载着我童年的所有欢乐。2．我吃过包着大虾仁的三鲜馅儿水饺，吃过一咬满嘴汤水的羊肉馅水饺，吃过爽口的酸菜馅儿水饺……相比之下，我感到这些精心制作的水饺，无论如何都比不上妈妈包的最普通的白菜豆腐馅儿水饺美味。3．我品尝过清淡讲究的苏菜，品尝过鲜香美味的粤菜，品尝过香辣劲爽的湘菜……但在我心中，这些美味佳肴都比不上母亲亲手做的家常菜。课本原文日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟［唐]孟郊慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。朗读节奏划分孟郊，字东野，湖州武康（今浙江省德清县）人，唐代著名诗人。

先世居洛阳（今河南洛阳），少时隐居嵩山。孟郊两试进士不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。以至公务多废，县令乃以假尉代之。后因河南尹郑余庆之荐，任职河南，晚年生活多在洛阳度过。唐宪宗元和九年，郑余庆再度招他往兴元府任参军，乃偕妻往赴，行至阌乡县（今河南灵宝），暴疾而卒，葬洛阳东。张籍私谥为“贞曜先生”。诗人简介孟郊工诗。因其诗作多写世态炎凉，民间苦难，故有“诗囚”之称，其诗以五言古体见长，感伤自己遭遇，多苦寒之音。孟郊贾岛齐名并称“郊寒岛瘦”。孟诗现存500多首，以短篇五古最多。今传本《孟东野诗集》10卷。诗人简介作者简介郊岛情结“郊岛”是中唐诗人孟郊、贾岛的合称。孟郊比贾岛大28岁，是贾岛的前辈诗人。但他们都是遭际不遇，官职卑微，一生穷困，一生苦吟。孟郊“一生空吟诗，不觉成白头”（《送卢郎中汀》）；贾岛“一日不作诗，心源如废井”《戏赠友人》，相传他“二句三年得，一吟双泪流”（魏泰《临汉隐居诗话》）。他们又都是韩愈的诗友。作者简介郊岛情结韩愈对他们的诗也都很赞赏，说孟郊诗“横空盘硬语，妥贴力排奡”（《荐士》），贾岛诗“奸穷怪变得，往往造平淡”（《送无本师归范阳》），但重视郊较过于岛。郊、岛二人偶有诗相投赠，在当时并不齐名。宋代欧阳修始以两人并举，谓“孟郊、贾岛之徒，又得其悲愁郁堙之气”（《书梅圣俞稿后》），苏轼有“郊寒岛瘦”（《祭柳子玉文》）之论。游子吟题解这首诗是诗人孟郊的代表作。全诗共三十个字，通过回忆母亲临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的感激与尊敬，千百年来，拨动了无数游子的心弦，催人泪下。开头两句，用“线”与“衣”两件极常见、极普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在起，写出了母子相依为命的骨肉之情。三、四句，通过对慈母为游子赶制出门衣服时的动作和心理的刻画，深化了这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”，要把衣服缝得结实一点，是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不做任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句直抒胸臆，对母爱尽情讴歌寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱！重点句赏析创作背景《游子吟》写于溧(lì)阳(yánɡ)（今属江苏）。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。词句注释游子吟[唐]孟郊[吟]：古代诗歌体裁的一种。［孟郊］：中唐诗人，字东野，与韩愈交谊颇深。一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流俗，被人称为“寒酸孟夫子”。诗多寒苦之音，感伤自己的遭遇。孟郊长于五言古诗，与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《孟东野集》传世。他和贾岛合称为“郊岛”。慈母手中线，游子身上衣。［游子］：古代称远游旅居的人、离家远游的人。即诗人自己。

临行密密缝，意恐迟迟归。［临］：将要。［意恐］：担心。［归］：回来，回家。词句注释词句注释谁言寸草心，报得三春晖。［谁言］：一作“难将”。［言］，说。[寸草]：小草，比喻微小。后用来比喻子女报答不尽父母的养育之恩。［心］：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。［报得］：报答。［三春晖］：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。［三春］：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。［晖］：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。白话译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

整体赏析深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉之情。整体赏析紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。整体赏析前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。全诗小结《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。

◎母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。——张聪慧

◎自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

◎如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。关于母爱的名言

◎青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗·温戴尔·荷马

◎我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

◎母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。——冰心◎做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。——钱中书关于母爱的名言

◎母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

◎母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一五光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。关于母爱的名言

◎母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。关于母爱的名言关于母爱的名言◎母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克

◎母亲是伟大的！——鲁迅

◎在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

◎母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。

◎没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

◎世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

◎母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

◎母亲是最伟大的人。——眼古

◎一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。——凡人格言

◎母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。——穆尼尔纳素夫◎一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特关于母爱的名言搜集母爱古诗句母爱无所报，人生更何求！——李商隐

母别子，子别母，白日无光哭声苦。——白居易《母别子》

母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》

爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨

父母德高，子女良教。——《格言联》应是母慈重，使尔悲不任。——白居易

十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

万爱干恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》

一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》

父之美德，儿之遗产。——字严

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》》搜集课外母爱古诗句跪拜母爱1有一个盗猎者在山上发现了一群羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快想远出逃散。猎人举追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到这个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳潜力很强，速度快的时候能条数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然在这种危的状况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。拓展阅读——母爱故事跪拜母爱2盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一刹那母亲放了速度，几乎只用了和小羚羊相当的カ量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地深在母亲的背上，以次作为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，路如深谷摔死了。3这一墓让盗猎者震惊了！他跪在地上，他含着泪将的尸体仍到了山谷里。尽管母爱不必须要以生命为代价，但是那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地；那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。拓展阅读——母爱故事拓展阅读——母爱故事“孟母三迁”故事在古代，孟子的母亲为了给孩子创造一个好的学习环境，搬了三次家。第一次搬家刚好在坟墓的旁边，所以孟子就学会做很多的丧事。孟子的母亲见到之后，赶快搬家。第二次搬到菜市场附近，孟子就学习在那里卖东西，在那里卖猪肉。孟母觉得还不是久留之地，赶快再搬迁。最后搬到学校附近，孟子每天就到学校里去跟大家一起读书，这时孟母才觉得比较心安。假如没有孟母对儿子的深深的爱，就不会不断去选择一个好的成长环境。孟子就不可能成为世间的圣入。拓展阅读——母爱故事“孟母三迁”故事[运用点拨]这则材料可用来证明“家庭教育对子女成长起重要作用”或者“社会环境与ー个人、特別是青少年的成长有直接的关系”的观点。良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。本材料还适用于“母爱”“教育”“环境与成才”等话题。歌曲《妈妈的吻》妈妈曾给我多少吻

多少吻

吻干我脸上的泪花

温暖我那幼小的心

妈妈的吻甜蜜的吻

叫我思念到如今

歌曲《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好

有妈的孩子像个宝

投进了妈妈的怀抱

幸福享不了

世上只有妈妈好

没妈的孩子像根草

离开妈妈的怀抱

幸福哪里找

歌曲《烛光里的妈妈》您的黑发泛起了霜花

您的脸颊印着许多牵挂

您的腰身倦得不再挺拔

您的眼睛为何失去了光华

妈妈呀

女儿已长大

不愿意牵着您的衣襟

走过春秋冬夏

噢妈妈

相信我

女儿自有女儿的报答母爱歌曲欣赏赞美母亲词语厚积薄发坚强伟大

勤劳善良

朴实淳朴

节俭贤惠爱抚温厚

体贴温馨

端正清秀

情深似海和蔼可亲

温情脉脉

含辛茹苦

千辛万苦关怀备至

无微不至

吃苦耐劳

温柔贤惠与人为善

任劳任怨

精明能干

勤劳朴实成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲一一她是失败时的伴侣。——郑振铎

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就像根对花一样重要。——老舍

母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。——法国谚语

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果名人谈母亲登科后唐孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意