2023年江苏苏州大学附属中学后勤辅助人员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年江苏苏州大学附属中学后勤辅助人员招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.诚实守信,严于律己C.追求真理,崇尚科学D.勇于创新,勤于实践【答案】：B2.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.2年B.无限期C.4年D.1年【答案】：A3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,24D.5,1,16【答案】：D4.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.进行大规模问卷调查B.心理治疗C.心理咨询D.心理健康教育【答案】：D5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.结业证书C.毕业证书D.肄业证书【答案】：B6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.高等教育的特殊性C.社会准则D.公序良俗【答案】：B7.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D8.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：A9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】：B10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体个性化的发展D.促进个体生活能力的发展【答案】：A11.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习B.努力做到慎独C.开展批评与自我批评D.坚持知行统一【答案】：A12.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.文献研究法B.观察研究法C.实验研究法D.调查研究法【答案】：B13.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.高校自我评价制度B.社会评价制度C.政府行政性评价制度D.第三方评价制度【答案】：D14.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.基层自治B.学术自由C.学校自治D.学生自治【答案】：A15.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.普通高校和成人高校C.重点高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D16.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.服务机构的复杂性B.劳动对象的复杂性C.工作场所的复杂性D.使用工具的复杂性【答案】：B17.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.人一定会犯错B.努力一定会成功C.天不会塌下来D.好人不一定有好报【答案】：B18.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.经济条件B.性格爱好C.身材容貌D.社会地位【答案】：B19.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.讨论B.参观C.实习D.调查【答案】：A20.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.低谷观象B.起伏观象C.动摇观象D.高原观象【答案】：D21."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.创造性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习【答案】：B22.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.允许C.同意D.禁止【答案】：D23.中华人民共和国公民有受教育的（）A.权利B.义务C.权力D.权利和义务【答案】：D24.一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。A.交往目的的单纯性B.交往动机的迫切性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】：D25.教师最基本的工作是（）。A.科研工作B.教学工作C.育人工作D.社会服务工作【答案】：B26.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.实践B.创新C.生产劳动D.社会责任感【答案】：B27.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.人际交往B.社会行为C.从众行为D.亲和行为【答案】：C28.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该研究意识的元素【答案】：C29.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.同伴群体B.家庭教养方式C.社会风气D.道德认知【答案】：D30.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.差异性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：A31.爱情三角理论的提出者是（）。A.霍尔B.霍妮C.赫洛克D.斯腾伯格【答案】：D32.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.环境B.教育C.人的主观能动性D.社会实践【答案】：D33.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的心理化B.信息的可转化性C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：B34.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的人格B.教师的教学C.教师的言行D.教师的学识【答案】：A35.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.时快时慢C.先快后慢D.不快不慢【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.家庭美德建设B.党风廉政建设C.职业道德建设D.社会公德建设【答案】：ACD37.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.对现实态度的性格特征D.性格的情绪特征【答案】：ABCD38.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD39.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.动机功能B.适应功能C.信号功能D.组织功能【答案】：ABCD40.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD41.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强调从业人员的具体职责B.对从业人员的活动进行监督评价C.强化岗位规章制度D.强化职业观念【答案】：ACD42.高等学校发展科学的职能包括（）。A.开发性研究B.基础研究C.科学研究D.应用研究【答案】：ABD43.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.坑蒙拐骗C.价格合适D.缺斤少两【答案】：ABD44.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.后果C.假定D.条件【答案】：ABCD45.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会生存C.学会做事D.学会认知【答案】：ABCD46.学校心理健康教育的任务是（）A.培养学生良好心理素质B.维护学生心理健康C.成为"四有"新人D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD47.高校教师职业道德的作用（）。A.对教育过程的调节作用B.对社会生活的促进作用C.对经济发展的促进作用D.对学生的教育作用【答案】：ABD48.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.口头调查（谈话法）C.观察法D.书面调查（问卷法）【答案】：BD49.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.同事间可以进行辩论，但不留后遗症B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AB50.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.赤诚之心B.淡泊之心C.仁爱之心D.奉献之心【答案】：ACD51.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践【答案】：BCD52.高等教育学的