统编版语文三年级上册第22课《读不完的大书》精美课件

第一课时新课导入

有一本书，很大很大，怎么读也读不完，你见过吗？这会是一本什么书呢？

学习目标1.认读“麻、旋”等11个生字，会写“读、麻”等12个生字，会写“高远、沉思”等17个词语。2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子；2.找出这本读不完的大书是什么，书里都有什么内容。初读课文字词学习姿态

麻雀

盘旋

敬佩

竹笋

一副

秋高气爽

蚂蚁

梨树

几寸

温柔

画册

zītàimáxuánpèifùshuǎngmǎyǐsǔnróucècùnlí前鼻音：旋、短、昆、笋、寸后鼻音：爽、塘平舌音：笋、寸、册、姿、栽翘舌音：爽整体感知

这本“书”指的是什么？你从哪里知道的？大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

再读课文，看看这本“书”里有些什么内容？

我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

五六岁的孩子，对大自然最感兴趣的是什么？

我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。好玩的，好看的

作者在哪几个自然段中具体写到大自然中好玩的东西？写了哪些好玩的东西呢？再读课文（第2～5自然段）麻雀蚂蚁老鹰游鱼花草竹子棕榈树果树

作者最喜欢什么？你从哪里看出来的？我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

竹子一天一个样，怎能不叫人惊喜？微风吹拂，那么温柔。女生们一起读一读。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。我们一起这样温柔地读一读。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。

能用你的朗读，让我们感受到棕榈树的高大挺拔吗？高大挺拔，超凡脱俗在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

你感受到了作者怎样的心情？十分欢喜，很惬意。带着这种心情一起读一读吧。

同学们，闭上眼睛想象一下美好的景象，辽阔的天空，浮云朵朵、飞鸟翱翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，竹林生机勃勃，还有高大的棕榈树……此时，你有什么感受？作者又有怎样的感受？大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。全班齐读该自然段。第二课时复习导入

这本读不完的大书是什么？内容是什么？

读不完的大书是大自然，内容就是自然万物。朗读指导

课文中描写了大自然中哪些“好玩的东西”？找出相关的句子，读一读。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

你们的读书声如同麻雀的叫声，叫人愉悦！小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

能读得再轻快些吗？和同桌互相读一读。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

从哪些词可以感受到老鹰的雄健勇猛？老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

加上老鹰的动作，再来读一读。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

蚂蚁搬家会是一副怎样的场景呢？井然有序蚂蚁在搬家前，会提前派出工蚁寻找新的巢穴，找到后才会搬家。工蚁们携带幼虫按照路线前往新巢。蚁后通常在后面由大量工蚁簇拥出动。当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

蚂蚁两军对垒时表现是怎样的？表达了作者怎样的感情？蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

了不起的蚂蚁，让我们用朗读为它们助威！交流朗读

找一找，这个单元的课文中还有哪些类似的语句，和小组同学一起找出来，读一读，说说自己的朗读感受。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。想一想，作者是怎么留心观察周围的事物的？

从颜色、形状、种类等不同方面观察花、草、树；还在不同时间观察树的变化。拓展延伸

作者的观察真细致！你能仿照课文，描述一下校园的风景吗？大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

大自然是一本读不完的大书，值得我们用一生去感受！齐读课文。

想一想这本书怎么样？用一个词来概括。

不可思议、神奇、有趣、好玩……合作探究小练笔

你从大自然这本书里都读到些什么？先说说，再写下来。范例展示有一天，我走在乡间的小道上。一阵阵风掠过，吹得田地里即将成熟的麦子往一边倾斜着。这时我看见一只只蜻蜓慢慢地拍打着翅膀从倾斜的麦子上飞过。我感到十分奇怪，为什么刚刚还飞得高、快得看不到影子的蜻蜓这会儿飞这么低呢？而且还飞得如此慢？一连串的问题在我脑中浮现。我正想不明白时，天空下起了小雨点儿，我赶紧抛开脑中的问题，双手抱着头，弯着腰，飞似的跑回了家。有一次，我写完作业，来到院子里，我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队，声势浩大。这引起了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。哦，原来它们是给自己筑巢呢！我想：它们这么小，要做到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的分工是那么的明确，协调有序，就好像一支训练有素的部队。它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。就这样反反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。整个过程我看得目瞪口呆，我被它们这种积少成多、聚沙成塔的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。结构梳理自然万物（无穷的奥秘、无尽的乐趣）细心观察麻雀22.读不完的大书（大自然）蚂蚁老鹰两丛竹子一株棕榈游鱼花草果树随堂练习一、给画线字选择正确的读音。细腻（

）

遐想（

）

盘旋（

）A.lìB.nìA.jiáB.xiáA.xuánB.xiánBBA二、文中详细描写了（

）。（多选）A.蚂蚁B.桃树C.竹子D.棕榈树CD第一课时第二课时教案匹配版22

读不完的大书猜一猜这本“大书”指的是什么。三年级语文·上第一课时初读课文自由读课文，说一说：课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。虾蟹

不仅

麻雀盘旋敬佩姿态

梨树几寸

一副

雨后春笋秋高气爽pèimáxuánsǔncùnshuǎnɡzītàijǐnlífùxiā分自然段互读课文，互相正音，朗读你认为优美的语句，注意语速、语气、语调。体会语言默读课文的第2自然段，把课文中最能体现作者仔细观察的句子找出来读一读，说说你认为作者观察仔细的理由。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两军相持，排好阵势，即将开战。打斗时也绝不含糊，勇敢面对。从哪儿能看出作者的观察很仔细呢？作者能发现一群蚂蚁搬家时整整齐齐、次序分明，一定是作了长时间的观察。作者认真观察了蚂蚁打斗的场面，所以才会把蚂蚁当成战士来写，才能写出蚂蚁战斗时的勇敢，说明作者观察很仔细。仔细观察有什么好处？能把小动物写得活灵活现；作者的文章写得具体、生动，语言富有感染力。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。动作之美你觉得哪个词写出了小麻雀的可爱，叫人愉悦？如果把这些词语去掉来读一读，有什么不同？叫声之美小白兔______，______，叫人愉悦。仿写句子，体会语言的生动。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。此时天空中的老鹰给你什么印象？力量凶猛老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，______________________，给人以雄健勇猛的感觉。猜猜看：老鹰突然猛扑下来，它要干什么？请你想象当时的画面，把句子补充完整。抓住了田间奔跑的老鼠逮住了四散逃窜的猎物小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。你能试着把这段话背下来吗？“讠”小而偏上；“卖”第一笔横从竖中线起笔，两点在竖中线上，第六笔横较长，撇、点支撑重心。指导书写第二课时回顾导入回顾课文第1自然段，说一说作者从大自然的哪些地方能找到好玩儿的东西。高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木请你读读这些词组，有什么发现？高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木什么样的什么在什么地方有什么想一想自己在生活中还可以从哪些地方找到你觉得好玩的东西，仿照书上的句式说一说。学以致用像这样描写生动的语句课文里还有很多，请你找出来并在小组里说说自己的体会。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风轻柔，所以才发出轻微的声音。把沙沙的竹叶声比作了人的轻声细语，让人有身临其境之感。轻声读读这两个句子，找出它们的不同，说说你更喜欢哪个句子。池塘边的棕榈树，叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。它倒映在池塘的水中，又是另一种境界。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。准确地写出了特点生机勃勃，富有童趣积累文中你认为描写生动的语言，并进行摘抄。摘抄的方法：分类摘抄、写批注、注明出处写法特点哪种植物让你觉得最有趣？说说原因。读第3～5自然段，思考：这几段都是围绕哪句话来写的？从哪儿能看出来？植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。作者通过对花儿的颜色、形态的描写，表现了不同花儿的不同趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。第4自然段连用三个“不同”，突出了各种果树所带来的不同趣味。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。大自然这本大书我们能读得完吗？你