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文档简介

杭州的小吃小学六年级地方实践综合课程塘

栖米

塑

请小朋友通过多种方式认识米塑，并完成表格。小组长：负责分配米塑，安排观察顺序，维持秩序。记录员：记录你们的发现。纪律负责人：提醒小组成员在观察、品尝时控制音量。卫生负责人：保持小组卫生。观察方法发现走近米塑饭圆立夏狗、蚕宝宝

亲爱的小朋友们，希望这种好吃、好看、好玩的塘栖米塑小吃让更多人知道。

你们能帮助我吗？塘栖米塑浙江省非物质文化遗产传承人：黄芳珠杭州小吃信息表小吃名称小吃发源地形态味道原料由来（传说故事）反应民俗生活

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