人教版六年级下册美术全册教案

指导学生选择物体，按自己想象的光源，画出物体的明暗，表现不同的变化。这样，我们可以总结出，色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的。师：现在，我给大家拿出一些独立的颜色，PPT展示，大家可以告诉我你对每种颜色的感受吗？生：回答。师：每种颜色会体验美。师：那么在了解这些知识后，我们怎样才能把它们运用到绘中的情感吧！PPT展示，作品赏析。的艺术形式，希望通过本节课的学习，希望大家方法，运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，完成一刻刀、画笔、图案资料等等。PPT课件。浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法分类：平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕开展《我设计的雕刻品》评比活动。我们可以把长方形和的普通肥皂变成动物、汽车、房屋或是其他形状。多彩的颜教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢?对，是扇子。虽然空调、电风扇早已面世，可是扇子因为它的经远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进的那么今天呢，我们主要来了解一下折扇。你们瞧，老师今天就带来了一把折扇，它美吗？嗯，有人认为它很美，上线两条弧线，有一故事：中国古代的文人、艺术家喜欢在扇面上画画、写字，既可化有关呢：传说在王羲之……国画因为它的材料的特殊性，所以画出来的画面非常飘逸、流畅，具说自己的作品好在哪儿。我们互相观赏，看看谁的扇面画值得收藏今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的笔。嗯，这个同学拿笔姿势很准确，请你给大家展示一下。为什么这拇指往前推，食指中指往后勾，无名指小拇指向前抵。指实掌虚，中水性不强，我们感受一下用线，画短线时手腕用力，画中线时胳膊用行笔要稳，收笔要虚。要注意线条粗细的变化。师指导生练习，找几？（先从花头勾起，勾花头的时候墨色要淡一点，用笔要流畅，线条始终是中锋用笔。然后勾花茎和叶子，墨色要重一点，注意线条的粗细变化，表现出结构。由于时间关系，我先勾画这些。那一幅好的白描图这就是我们今天的方法，简单吗？（简单）现在轮到你们了，有还包括蔬菜、水果、松柏、竹石等。可利用我们学到的国画技法，选这节课我们通过练习勾勒线条，同学们对于线条的起笔、运笔、搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛和社会地位，因此，自古国君为政之道，服装是很重要的一项，服装服装是政治的一部份，其重要性，远超出服装在现代社会的地位。古代的服装，依穿着场合，主要可分为：礼服、朝服、常服三类，每类又可分几种，原则是地位愈高的人，可以穿的种类愈多，可以用的颜然美石、兽齿鱼骨和海里的贝壳，可能不仅是为了装饰，也许还包含黑为主，此外还有蔽膝、佩绶、赤舄等，组成一套完整的服饰。这种服装始于周代，历经汉、唐、宋、元诸代，一直延续到清代，绵延两流，深刻影响着各民族的穿戴，为现代中国服饰奠定了基础，如中山职业装、学生装、休闲装、泳装等，种类有：男装、女装、童装，在日常生活中，我们一般要根据不同的场合穿相应的服装，如：开运动对老师、同学的尊重；在家休息可穿家居服、休闲服；陪爸爸、妈妈你们想怎样设计呢？老师给大家一个建议：可先设计一个效果组长安排大家分工，教师鼓励学生大胆创意，集思广益，发扬合作精张扬了大家的个性，只要我们能象今天这样勤动脑、勤动手，我相信？（？（默、讽刺之中，风格多样，轻松随意，学生可以短期掌握并创作出好材典型，艺术形象简洁、表达以夸张变形为主的思路前提下，启发学生发挥创造思维。在课堂中创设情境，激发兴趣。无论是教法，还是“神舟九号”载人飞船上天的影片，PPT课件。体，还有它的装饰方法，可以结合我们前一段学过的方法，比如说形中，那么在做的时候，我们还可以给他选择一个特定的功能，让你的的殿堂。另外，你们的作品都体现了对宇宙，对科学的探究精神。同严谨的学习态度；分工、合作地进行校运动会的策划，也增强了班集？（？（作。其次，这个标志是由五星基本构成的，五星代表国家形象，图中的五星轻松，活泼，代表我国美好的前景。第三，标志似一个打太极拳的人形，以此表现中国传统体育文化的精髓。第四，标志又是中国“我们的赛场，竞技的青春”一转眼，大家都是六年级的学生了，马上就感激之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸设计意图：通过欣赏学生的作品，了解制作的方法和要素，为下。许多美术设计知识，如果让你设计自己的签名、卡片、纪念册，你想年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，