16.3 电阻（导学案）-九年级物理全一册同步备课系列（人教版）【学生版】

第3节电阻（导学案）【学习目标】1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。2.能画出电阻的符号，知道电阻的单位及其换算。3.能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。4.体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。【学习重点】电阻概念的建立。【学习难点】通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.电阻

（1）定义：表示导体对电流的大小，用字母R表示.

（2）性质：不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体的一种.（3）单位：国际单位为，简称欧，符号是。常用的单位还有（kΩ）、（MΩ）换算关系：1kΩ=Ω1MΩ=Ω.（4）电阻器：在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件，也叫，在电路图中的符号为：。2.决定电阻大小的因素（1）为了比较电阻的大小，在电压一定时，比较通过不同导体的大小，这叫转换法。（2）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的、、和。与电压和电流（选填“有关”、“无关”）。

3.半导体和超导体（1）导电性能介于体和体之间，称做半导体，例如锗、硅等。利用半导体材料可以制作二极管、三极管。如果把很多二极管、三极管和电阻、电容等元件直接做在硅单晶片上（俗称芯片)，就成为电路。（2）某些物质在很低的温度时，如铝在-271.76°C以下，铅在-265.95°C以下，电阻就变成了，这就是现象。【合作探究】探究一、电阻1.实验探究：导体对电流的阻碍作用（1）实验过程如图所示，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度和电流表的示数。（2）实验现象把铜丝接入电路，电流表的示数比较，小灯泡较；把镍铬合金丝接入电路，电流表的示数比较，小灯较。（3）实验分析在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较；通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较。（4）实验结论导体在导电的同时，对电流产生作用。不同导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用来表示导体的这种性质。2.电阻【阅读归纳】p64有关内容。（1）概念：在物理学中，用电阻表示导体对电流的大小。用字母表示。（2）单位：①国际单位：，简称欧，符号Ω.②常用单位：（kΩ）、（MΩ）.③换算关系：1kΩ=Ω1MΩ=kΩ.（3）电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做。电路图中用符号表示。（4）对电阻的理解：可从“阻碍作用”和“性质”两个角度来分析。①导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越。在相同的电压下，导体对电流的阻碍作用（电阻）越大，电路中的电流越。而绝缘体之所以起绝缘作用，就是由于其电阻很。②导体的电阻是导体本身的一种，由自身情况决定。不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用（电阻）总是的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已。（5）常见的一些电阻器（6）一些物体的电阻值小灯泡约10欧人体约几千欧白炽灯约800欧电流表约0.1欧热水壶约50欧电压表约几十兆欧【例题1】导体对电流的阻碍作用叫电阻，电阻的大小与导体两端电压和通过导体的电流_____（选填“有关”或“无关”），物理学中用科学家______的名字作为电阻的单位，以纪念他对物理学的贡献。在电路中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做________，简称电阻，电路图中用_______表示。【例题2】关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定B．导体通电时有电阻，不通电时没有电阻C．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强D．导体电阻越小，对电流的阻碍作用越小探究1.探究影响电阻大小的因素【提出问题】导体的电阻大小与哪些因素有关呢？【猜想与假设】电阻的大小可能与导体的、导体的、导体的、导体的有关。【设计实验】（1）探究方法①控制变量法：在探究电阻的大小可能与导体的材料、导体的长度、导体的粗细、导体的温度有关时，利用控制变量法去探究每一个因素对电阻大小的影响。②转换法：在电源电压不变的情况下，通过或灯泡亮度来判断导体电阻的大小。【进行实验】（1）实验器材电源（电池或蓄电池）、导线、规格不同的镍铬合金丝、锰铜合金丝、电流表、灯泡、开关、酒精灯、日光灯丝等。（2）实验步骤①根据所研究的问题连接如图所示的实物图。探究导体的电阻与长度、粗细、材料及温度的关系探究导体的电阻与长度、粗细、材料及温度的关系②选用长度和横截面积相同的锰铜合金丝a和镍铬合金丝b，分别将它们接入电路，观察电流表的示数，记入表格中。③选用横截面积相同，长度不同的两根镍铬合金丝b和c，分别将它们接入电路，观察电流表的示数，记入表格中。④选用长度相同，横截面积不同的两根镍铬合金丝b和d，分别将它们接入电路，观察电流表的示数，记入表格中。⑤探究导体的电阻与温度的关系控制导体的材料、长度、横截面积相同，导体的温度不同。用酒精灯给日光灯丝加热，观察灯泡的亮暗情况及电流表的示数，记入表格中。（3）数据收集【分析论证】（1）电阻与导体的材料、长度、横截面积的关系①由实验次数1与2可得出：在导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关。②由实验次数2与3可得出：在导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。③由实验次数2与4可得出：在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。（2）金属导体的电阻与温度的关系结论：同一灯丝的电阻随温度的升高而增大。（3）实验结论导体的电阻与、、和有关。在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大。在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同。在一定条件下，金属导体的电阻随温度的升高而增大。2.小资料（2）不同材料在导电性能上的排序在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较；反之，电阻较大的导电性能较。下图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从左至右下，材料的导电性能依次。3.半导体和超导体【阅读p66“科学世界”并归纳】（1）半导体导电性能介于体和体之间，称做半导体。例如锗、硅等。利用半导体材料可以制作二极管、三极管。如果把很多二极管、三极管和电阻、电容等元件直接做在硅单晶片上（俗称芯片），就成了电路。（2）超导现象某些物质在很低的温度时，如铝在-271.76°C以下，铅在-265.95°C以下，电阻就变成了，这就是现象。【例题3】用图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法错误的是（）【精讲点拨】1.导体的电阻是导体本身的一种性质，由自身长度、横截面积、材料决定，与导体两端的电压，通过的电流都无关。2.【归纳整理】第3节电阻电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母R表示.国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω.单位常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）换算关系：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ电路元件符号：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关；在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大；在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同.电阻影响因素电阻【课堂练习】1．有一根电阻丝，若要使该电阻丝的阻值变小，可以采取的方法是（）A．减小电阻丝两端的电压 B．增大通过电阻丝的电流C．减小电阻丝长度 D．减小电阻丝横截面积2.关于导体电阻，下列说法正确的是（）A．导体的电阻由其两端的电压和通过导体的电流共同决定B．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零C．只增加导体的横截面积，导体的电阻增大D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小3．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（）A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表4.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中。比较通过它们的电流的大小，有（）A．AB段电阻大，电流小B．BC段电阻大，电流大C．AB段电阻大，电流与BC段相等D．BC段电阻大，电流与AB段相等5.关于材料，下列说法正确的是（）A．铜、铝、陶瓷都是很好的导体B．电加热器最适合用超导体材料制成的C．导体和绝缘体没有绝对界限，绝缘体有时可以变成导体D．发光二极管是一种半导体材料，只要接入电路就可以发光6．如图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从左至右，材料的导电性能依次______（选填“增强”或“减弱”）。图中的银、铜、铝属于______（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。第五届中国国际进口博览会上展示了全球首个量产的3nm芯片。芯片主要利用______（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制作而成。7.如图，将导体接到电路的A、B之间时，导体与灯泡是_____联的；如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较________来判断不同导体电阻的大小，若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中_________作进一步的判断。小组同学用如图所示的电路和表中的金属