部编版语文三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

卖火柴的小女孩8点燃火柴渴望幸福猜谜语（打一物）：瘦瘦娃娃，圆圆脑袋，出门一滑，开朵红花。谜底：火柴

童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。世界上有很多脍炙人口的童话。会认15个生字，会写13个字。正确读写“火柴、可怜”等19个词语。有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。领悟作者由现实生活展开合理想象的表达方法。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读捡旧饿卷挣几蜡烛富晃划燃焰喷强捡组词：收捡

捡押辨字：（捡

检）拾√旧组词：废旧

旧物叙旧辨字：废（旧日）√饿组词：饥饿挨饿辨字：饥（饿俄）√卷组词：春卷卷尺辨音：卷曲（juànjuǎn）√挣组词：挣钱挣脱挣断辨音：挣钱（zhēnɡzhènɡ）√几组词：茶几几率案几辨音：茶几（jījǐ）√燃组词：点燃燃放自燃辨字：（然燃）气√焰组词：火焰气焰焰光辨字：火（陷焰）√蜡组词：蜡烛蜡笔蜂蜡辨音：石蜡（lànà）√烛组词：烛火烛台蜡烛辨字：（浊烛）光√富组词：富贵丰富财富辨字：首（冨富）√晃组词：晃眼明晃晃辨音：虚晃（huǎnɡhuànɡ）√划组词：划算划船划拳辨音：划船（huáhuà）√喷组词：喷香辨音：喷香（pēnpèn）√强组词：强调顽强

强大辨字：坚（彊强）√旧饿卷几焰蜡烛富晃划喷燃挣强捡柴旧裙怜饿蜡烛伸忽板富颗奶组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他用火柴点燃了蜡烛。柴火火柴木柴骨瘦如柴C音序：辨字：紫紫色紫菜上下木10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我依旧弄不明白这道题的做法。陈旧依旧怀旧重操旧业J音序：辨字：日日光日夜左右丨5组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小丽的连衣裙真漂亮。裙子围裙短裙连衣裙Q音序：辨字：群群众人群左右衤12组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：那只小猫无家可归，真可怜！可怜

怜惜怜悯同病相怜L音序：辨字：伶伶俐名伶左右忄8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我没吃午饭，现在肚子有点饿了。饥饿挨饿忍饥挨饿E音序：辨字：鹅企鹅鹅绒左右饣10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：因为停电了，所以只好点上了蜡烛。蜡烛蜡像蜡笔味同嚼蜡L音序：辨字：借借用借钱左右虫14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他已是风烛残年，却仍然坚持写作。蜡烛

烛光烛台火光烛天Z音序：辨字：浊污浊浊流左右火10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：当朋友有困难时，他总会伸出援手。伸缩伸腰延伸能屈能伸

S音序：辨字：申申请申诉左右亻7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：听到这个消息后，他忽然笑了起来。忽然忽略忽视飘忽不定H音序：辨字：匆匆匆匆忙上下心8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师在黑板上写了一道题。木板死板老板

板上钉钉B音序：辨字：饭吃饭饭碗左右木8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：西沙群岛风景优美，物产丰富。丰富

富贵富强富丽堂皇F音序：辨字：副副本副刊上下宀12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们必须有一颗感恩的心。颗粒颗粒无收K音序：辨字：稞青稞稞麦左右页14组词：造句：笔顺：妹妹喜欢喝牛奶。牛奶

奶茶奶奶

奶声奶气辨字：扔扔掉扔球结构：部首：笔画：音序：N左右女5火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨词语表挑战一下

歹徒拼命挣

扎，企图挣

脱手铐。注意红色字的读音原文示例·没挣（）到一个钱，爸爸一定会打她的。挣（挣扎）（挣脱）

多音字挑战一下

茶几

上花瓶里的几

朵玫瑰花散发出沁人心脾的香味。注意红色字的读音原文示例·她的一双小手几（）乎冻僵了。几（茶几）（几朵）

多音字奇特≈奇异

↔普通海底是一个奇异的世界，有很多奥秘。海底的鱼类千奇百怪，非常奇特。这条普通的公路要扩展改造成高速公路。奇异奇特普通☞一起读一读近

反义词精致：精巧细致。

暖烘烘：形容温暖宜人。[造句]这件衣服上的花纹绣得很精致。[造句]太阳把座椅晒得暖烘烘的。词语解释根据课文内容，给文章划分结构。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：读小女孩美妙的幻想的时候，要充满喜悦、兴奋之情；读小女孩在大年夜冻死的时候，语调要低沉，充满悲愤与同情。朗读指导根据课文内容，给文章划分结构。第一部分（第1-4自然段）在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没有卖出去。第二部分（第5-9自然段）讲小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻景。第三部分（第10-11自然段）讲小女孩在大年夜冻死了。选择恰当的词语填到句中的括号里。奇异奇妙1.海底真是个景色（）、物产丰富的世界！2.走着，走着，突然眼前一亮，啊！好个（）的世界！奇异奇妙

精美精致精彩3.这篇文章中，这几句写得最（）。4.我国（）的丝织品在国际上久负盛名。5.桌上铺着雪白的台布，摆着（）的盘子和碗。精美精致精彩1.抄写本课的生字新词。2.朗读课文。3.继续搜集童话故事读一读。卖火柴的小女孩柴蜡奶饿怜裙旧烛颗富板忽伸火柴陈旧围裙可怜饥饿奶奶蜡烛

烛台伸手疏忽模板丰富颗粒卖火柴的小女孩8点燃火柴渴望幸福可怜的小女孩在一年的最后一夜不敢回家，只能在街上游荡，那同学们知道她最后怎么样了吗？今天让我们一起去课文中读一读这个故事吧！阅读课文第一部分（1～4），找出故事发生的时间、地点和人物，填一填。时间：_______________地点：_________人物：_________一年的最后一夜街上小女孩天冷极了,下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。表示解释说明，点明故事发生的时间。突出了天冷的程度，为后文小女孩擦燃火柴和冻死街头埋下伏笔。环境描写她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。在这样阖家团圆的夜晚，小女孩却赤脚在街上走着，她为什么没穿鞋？表明小女孩家非常穷，她自己根本没鞋穿。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。夸张，凸显她的家境贫寒，小女孩受人嘲笑与欺侮却无力反抗。被吓得鞋都跑掉了，所以没鞋穿，赤着脚。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。时间很长与没有收获形成鲜明对比，突出小女孩的可怜。既然什么收获都没有，那小女孩为什么还不回家呢？继续往下读，找找原因。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。原因一：没挣到钱，不敢回家原因二：家里也冷，不愿回家阅读课文第二部分（5～9），思考：小女孩太冷了，所以在这种情况下，她做了什么？这种举动做了几次？·她将火柴擦燃了，想暖和暖和自己的小手。·她擦燃了五次火柴。她在五次擦燃火柴中看到了什么，现实又是怎样的？小组合作，完成下表。擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦欢乐第四次奶奶悲惨关爱第五次和奶奶飞走死了幸福她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

第一次:从这两个词中可以看出什么？小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。小女孩前四次擦燃火柴分别幻想到了什么？她为什么会产生这样的幻想呢？

第一次幻想到了火炉；第二次幻想到了美味的食物；第三次幻想到的是圣诞树；第四次幻想到慈爱的奶奶。非常冷非常饿非常痛苦小女孩为什么不停的在点燃火柴？她仅仅是因为想要取暖吗？她渴望得到温暖、美味的食物、节日的快乐以及家人的疼爱！但这些幻想都只能在火柴点燃的亮光中得到，所以小女孩不停的在点燃火柴。第五次：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。与第一次擦燃火柴形成鲜明对比，凸显了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈祥的奶奶。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。也许对小女孩来说这是最好的结局了。暗示小女孩在想象中死去了没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦阅读课文第三部分（10、11），怎样理解文章最后的两个“曾经”和“幸福”？“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

两个“曾经”表明小女孩是怀着美好的愿望死去的。两个“幸福”，前一个指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是“幸福”的；后一个意思是小女孩死了，她的生活中就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底“幸福”了。课文共几次提到“最后一夜”，分别是在什么情况下提到的？小组讨论一下它的作用。第一次：写小女孩在“最后一夜”出去卖火柴。第二次：写在街上小女孩又冷又饿心里忘不了这是“最后一夜”。第三次：写小女孩在“最后一夜”冻死在街头。这个夜晚本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在最后一夜走在街头，看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在一年的最后一夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。体现了当时穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。作者对穷苦人民寄予的深切同情和对当时贫富悬殊的社会现实的强烈不满。作者借卖火柴的小女孩的故事表达了自己怎样的情感？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。小女孩五次点燃火柴分别看到了不同的景象，这些景象有何含义？小女孩五次点燃火柴分别看到了不同的景象，这些景象有何含义？小女孩在幻想中才能看到这些事物，说明在现实生活中她寒冷、饥饿、孤独、缺少关爱，非常渴望温暖、食物、快乐和亲人的疼爱。认识了课文中的卖火柴的小姑娘，你想对她说些什么话？结合自身情况，谈谈你学完本课的感受。这篇课文采用了想象与现实相对比的表现手法，作者通过合理的想象与残酷现实的鲜明对比，深刻地揭露了当时社会的黑暗，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。本文记叙了一个卖火柴的小女孩在一年的最后一夜冻死街头的故事，深刻地揭露了当时社会的黑暗，同时表达了作者对穷苦人民的深切同情。卖火柴的小女孩贫困、悲惨的生活

幻想火炉烤鹅圣诞树奶奶的爱抚“飞走”结局冻死街头朱门酒肉臭，路有冻死骨。注：“朱门”指做官的有钱的人家。四海无闲田，农夫犹饿死。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。

我印象最深刻的部分是课文的第⑨自然段。小女孩第五次擦燃火柴，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的世界里。第一课时第二课时教案匹配版8

卖火柴的小女孩三年级语文·上第一课时插图导入仔细观察这幅图画，你关注到了哪些信息？有什么疑问？初读课文自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。找出不理解的词语和句子，并做上标记。旧围裙又冷又饿打成卷挣钱

几乎点燃奶奶蜡烛

富商

明晃晃划出喷香

捡起jiùèjuǎnzhènɡjīránnǎinɑilàzhúfùhuǎnɡhuápènjiǎn挣钱（）挣扎（）zhènɡzhēnɡ挣茶几（）几朵（）jījǐ几明晃晃（）晃动（）huǎnɡhuànɡ晃喷香（）喷泉（）pènpēn喷提出不理解的词语和句子，交流讨论。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。小女孩很冷的时候，会有怎样的表现，怎样的动作？她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。冻得直发抖弯曲着腿为什么小女孩每次擦燃火柴后都能看到一些美好的东西，火柴一灭，这些东西就不见了呢？这是小女孩看到的种种幻象，现实中并不存在。课文可以分为几个部分？哪些段落描写了小女孩看到的幻象？第1～4自然段第一部分第5～9自然段第二部分第10～11自然段第三部分幻象根据提示，说说课文内容。课文先写_________，再写_________，最后写__________。第一部分默读第1～4自然段，用一个词语说一说：这是一个（）的小女孩。可怜美丽又冷又饿贫穷痛苦用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的印象。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。又冷又饿又难过这里的“谁”，会是哪些人？对比朗读，说说两个句子的表达效果有什么不同。这一整天，没有人买过她一根火柴，没有人给过她一个硬币。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。人们冷漠无情书写指导左右结构旧裙怜饿蜡烛伸板颗奶大都是左窄右宽柴忽富上下结构上下部分的中心对正，宽窄协调。上面部分略扁，下面部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。第二课时复习导入你能根据句式，再来描述一下这个小女孩吗？可怜的小女孩！__________________第二部分默读课文第5～9自然段，思考：小女孩几次擦燃火柴？画出相关的句子。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。自由读，思考：从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？第一次，小女孩“终于抽出”，是犹豫了好久才抽出一根的。最后一次，小女孩“赶紧擦着”，是很干脆，毫不犹豫的。前四次，小女孩都只擦燃了一根；第五次，她擦燃了一大把。联系上下文，说一说她犹豫不决的原因。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。有感情地朗读把自己想象成卖火柴的小女孩，读出她语气中的急切和内心的无助。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”再读思考：小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表达了她怎样的愿望？完善表格后，小组交流。第几次擦燃火柴幻象愿望现实12345大火炉渴望温暖寒冷烤鹅渴望食物饥饿圣诞树渴望快乐孤独奶奶渴望疼爱痛苦飞走渴望幸福冻死对照表格复述故事：小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表达了她怎样的愿望？现实又是怎样的？自由轻声读自己印