小学考试期末总结

小学考试期末总结小学考试期末总结1

xx—20xx学年第一学期期末考试已经完毕，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格根据考试要求，布置考场，严厉考场纪律，取得了圆满胜利，到达了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生学问把握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，现将我校的考试状况做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容掩盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对学生根底学问的考察，又注意对学生学习力量的培育，能较全面的检查学生对本学期所学根底学问的把握状况。

二、考前发动：

为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进展了期末考试总发动，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最正确水平，考出优异成绩。

三、细心组织考试，确保各项工作顺当进展

本次考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，严格根据中心校的要求安排考务，完全根据中心校要求组织实施。改卷采

取分年级安排教师，确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校教师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有消失任何失误或违纪现象。

四、考试成绩：

从考试总的状况来看，绝大多数教师教学工作积极上进，仔细钻研教材，关怀爱惜学生，特殊进入期末考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高很大。

五、今后改良措施：

(1)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成绩较差的，查找缘由，制定措施。

(2)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握教材的重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌千篇一律。准时批改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。

(3)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上，实行鼓舞、和家长协作，以缩小差距。

(4)爱护与进展学生的求知欲望，帮忙学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，向教师请教，仔细完成家庭作业。

小学考试期末总结2

xx——xx学年第一学期的期末考试已经完毕，我校圆满地完成了此次任务。考试后的质量分析犹如一面明镜，不仅显示了考试中学生学问把握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为糊涂地熟悉到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试是教研室统一命题，经教育处征求意见，没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本次试卷是一份细心设计有价值的试卷，内容掩盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对根底学问的考察，又注意对学生力量的培育、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学根底学问的把握状况。

二、考前发动大会：

为了迎接今年秋期期中考试，1月14日上午盛大召开了期中考试发动大会，全校师生参与了本次活动。

大会由教育处主持。首先，教育处主任要求同学们调整心态，积极备考，教育同学们怎样做好考前复习，对答题方法、考试技巧等方面进展了指导;最终，校长就考试中常见的问题和同学们进展了广泛的沟通，鼓励同学们以百倍的信念去迎接期中考试，要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最正确水平，考出优异成绩，向家长和教师汇报。

二、细心组织考试，确保各项工作顺当进展

考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，教育处严格根据中心校的要求安排考务，完全根据中心校要求组织实施。阅卷实行分年级安排教师，确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校教师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有消失任何失误或违纪现象。

三、考试成绩：

从教学总的状况来看，绝大多数教师工作富有激情，教学工作积极上进，仔细钻研教材，关怀爱惜学生，特殊进入期中考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高很大。从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级根本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严峻，有近乎总分值的，也有个位数的。纵向比，低段优于中段，中段优于高段。详细表现在如有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大，单科成绩突出。六个级段中三个第一名，一个其次名，2个第三名，其中一二三年级成绩较为突出。在全部20个学科中，我校获得10个第一名，其中最为突出的是一二三年级，囊括所考的语文、数学、英语、科学八个第一。五六年级成绩相对不是太好，个别学科与兄弟学校相比，分差较大，主要缘由是班级人数太多，大班额班级不好治理。应引起我们的重视。

四、今后的措施做法：

(二)教育处工作改良措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程治理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要批阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找缘由，制定措施。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，细心分层设计，忌千篇一律，。准时批改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习力量、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，实行鼓舞、面抓、和家长协作，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)爱护与进展学生的求知欲望，帮忙学生养成相宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，与学生沟通，向教师请教;仔细完成家庭作业和练习册等。

眼界打算境地，思路打算出路。本次期中考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思索，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将连续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改良，在改良中提高，争取获得更好的成绩。

小学考试期末总结3

这次区里组织学期末科学试验操作考核工作，我有幸作为评委参加进来全程感受了王主任严密的组织过程。这次考核工作历时一天半，特别顺当，也公正公正。

在本次试验操作考试中，我参加打分的试验为：热空气上升。这个试验是我和邵教师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个试验消失的几点问题，现总结如下：

1.检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。有些器材是在试验过程中才会发觉有没有问题，例如酒精块在试验中才发觉无法点燃，再比方火柴，点火时才会发觉火柴盒湿了无法点着，这需要试验过程中学生向教师提出来，而不是只限于动手试验前向教师报告。

2.安全问题。不少同学用右手划着火柴，但废物缸由于被教师摆放在酒精灯或酒精块左侧。去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危急性。一旦烧手或点着衣服就会引发事故。另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发安全问题。从学生做试验过程中发觉学生普遍缺乏安全意识。

长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰特别高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危急了。还有塑料袋根本烤坏，我特别紧急。更想不到的是考生很紧急，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。

另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，学生不易做到。还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰用眼睛很难观察，有两位同学试着把手放在上方去感受毕竟点燃没有，这也是很简单伤手的一种行为。这个问题毕竟该如何去推断，提出来讨论一下。

3.材料问题。由于个试验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是学生是否会做试验，简洁的问题是否学生会处理，所以有些材料问题学生无法自行解决而导致试验不胜利，不能认为学生力量差而扣掉很多分数。如塑料袋过大，试验中始终不鼓出来学生就始终不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。

4.试验现象用词不够精确。如有的学生消失“加热后塑料袋变大”，我们认为这是不精确的。

以上是本次试验中消失的几点问题，盼望写出来对科学教师今后的试验教学起到一点警示的作用，也特别想学习各位教师在考察基地试验过程中总结的阅历及缺乏。我们在课堂教学中，共同加强留意，总之一切为了孩子的安全。

为了培育孩子良好的科学力量和素养，我们共同努力！

小学考试期末总结4

紧急的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了教师们辛勤的工作。我们为学生们取得令自己满足的成绩而感到快乐，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

不过在考试后我也对教学状况作了反思.要做一位好教师最主要是如何上好一堂课，一节课四非常钟我们应当怎样做呢？我想应答复以下这些问题——“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易承受的是什么？最难承受的是什么？”“我应当如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？”“我的教学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他教师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“假如发生突发大事，我有什么应变措施呢？”……我都应当仔细对待，作好充分的思索与预备，明显这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。做好这一步，是至关重要的，好的开头是胜利的一半。赏识孩子，而且让教育赏识自己，更让孩子赏识自己，这是一种教育的境地。

总之，教好语文还有很多空间有待我们语文教师去讨论，去探究。

那样语文教学的质量和水平都会有许多提高。

小学考试期末总结5

各位教师、同学们：

大家好！同学们期中考试已经顺当完毕了，这次考试同学们以诚信的态度和良好的考风考纪，向教师、向家长、向学校交了一份满足的答卷。今日，学校召开期中考试总结表彰大会，盼望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好进展，更快地提高学业成绩。借此时机，我代表教学线向为学生的成进步步而勤奋耕耘、悄悄奉献的教师们表示诚心感谢！向获奖的同学和班级表示热闹的庆贺！

开学三个月来，在教师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，学校教育教学工作取得了可喜的成绩。通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学

1.语言儒雅、行为文静、情趣高雅，行为标准根本形成，表现好的学生有：

2.、学习中一贯刻苦努力，对自己要求较高，能抓住点滴时间学习，遇到不懂的问题马上向教师请教的学生有：3、优良的学风是学习优异的保障，作为学生会干部能以身作则，在班级其积极带头作用的学生有：

4.、拥有好的学习方法使自己学习效率高，能够运用科学的方法学习，这些同学积极努力，踏踏实实，上课仔细听讲，课后准时复习，学习方法好，学习成绩始终居年级前茅。突出的学生有：

5、学习兴趣深厚。兴趣是学习最好的教师，只要有了兴趣自己的学习会突飞猛进。对学习有深厚的学习兴趣的有

6、严于律己。严格的要求是上进的前提，只要严格的要求自己，信任将来是属于自己的。这些同学在学习中严格要求自己，自信自强，不管平日学习怎样，其他人怎样评价，毫不气馁。这些同学坚持不懈的努力最终换来了令人惊喜的成绩！

同学们，紧急的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提示同学们不能忘了总结反思，由于通过反思，大家才可以发觉平常学习上的缺乏与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的学问与力量编成的鱼网肯定已经是牢不行破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的时机，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不行能完善无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。假设你还始终沉醉在临时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺当登上抱负的此岸之前，不轻言胜利，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支糊涂剂，是不断胜利的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、制造。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不行能到达胜利的此岸。生活中，每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。最终的总体目标，是由一个个切近的详细目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比拟。反思自己的目标，并进展合理的调整，制定出切合实际、通过努力能够到达的目标。所以，请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

态度打算一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学习的欢乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。谁愿在一片郁闷和苦痛中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验猎取学问的欢乐，体验克制困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了很多路，醒来却还在床上，不勤奋，抱负永久是幻想、是梦想。但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在？我想，或许是由于缺少思索和反思，还未熟悉到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，无视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进展。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获！

我们盼望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。我们也盼望其他同学，以受表彰的同学为典范，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为教师，在今后的工作中，我们肯定连续以满腔的热忱、百分的努力、全部的急躁与细致，帮忙同学们战胜困难。

我们还应当把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、孜孜以求的学子，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍旧是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，顽强或委屈的泪水曾在心中流淌而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和骄傲，你们同样是百中的傲慢！我坚信：你们肯定会拥有属于自己的胜利，那一天肯定不会太远！由于你们身上已经具备了胜利人士必备的根本素养，那就是不畏挫折、对抱负和信念执着的追求和坚韧的毅力！

小学考试期末总结6

速度×时间＝路程

路程÷速度＝时间

路程÷时间＝速度

解题关键及规律：

-同时同地相背而行：路程=速度和×时间。

-同时相向而行：相遇时间=速度和×时间

-同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追准时间=路程速度差。

-同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×时间。

小学考试期末总结7

我校期末考试在全体教师的共同努力下，已经圆满地完毕。各位教师也已经根据学校的要求对学科教学进展了分析和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学状况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况小学第一学期期末考试考后反思小学第一学期期末考试考后反思。同时从教学治理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心安排。现就期中考试后的工作进展总结与反思：

一、预备工作

依据学校要求，考前校长对全体教师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：

①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理

②强调鼓励评价机制，发学习成绩奖。

③营造考试气氛，细心安排考场

二、考试工作

本次考试监考状况好于以往，学校在考前就通知了教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺当开展，取得了较好的效果。

三、阅卷工作

本次阅卷采纳随考随阅，当一科考试完毕后，所教学科教师马上阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。

四、考后工作

考试完毕后，我们主要做了如下工作：

①学校准时计算出考试成绩

②教师写出了所教学科试卷分析，

③学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进展了复批，优秀试卷全班展评

④5月7日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。

五、反思建议

有很多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽视了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要仔细地进展总结，由于只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由小学第一学期期末考试考后反思教学反思。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后

的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

期末考究竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸张化”和“肯定化”，家长和教师应当帮忙学生剖析期末考试成败的缘由。

建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：

①名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑?

②假如上升，是由于考试题目适合你(有些同学遇到比拟难的题目反而成绩会比拟好，有些则反之)，还是其他同学消失了失误，还是自己的真实水平确实上升了?

③假如在班级里的名次下滑，问题又出在哪里?针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进展反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。

小学考试期末总结8

xxxx年秋季学期已经完毕，xxxx年1月5日、1月6日两天，根据相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广阔教师的努力下，这次考试顺当完成。现将考试工作总结如下：

一、成绩分析

成绩统计：

从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不抱负，特殊是一年级语文的平均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不抱负，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35.25分。可以看出，本次考试总体都不太抱负，特殊是英语学科考得较差，针对消失的问题，下学期需要学校加强治理，需要教师多下工夫加以补救。

二、改良方法

这些问题的存在学校要高度重视，仔细总结，发觉问题，准时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的`学期里要做好以下工作：

1、严抓各科教学规划落实。学期开学后，我们要严抓各类规划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作规划，要保证教学工作具有科学性、规划性、可行性。同时制定各类教学规划时，要留意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进展指导性治理。促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”

4、抓课堂。如何上好一堂课，教育处连续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙查找缺乏，帮忙改良，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

5、抓反溃主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进展作业批改的检查，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的力量为基点，作业批改做到准时，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过根底关。

6、、加强学习，引领成长。业务学习做到有规划、有目标、有安排、有考勤、有记载。连续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能表达个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

7、加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，准时加以指导、改良。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生把握状况等，并做好记载，提出建立性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学力量，从而追求课堂教学的有效性。

8、仔细组织开展好每次的教研活动。要求教研组细心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握力量。在下学期的教学工作中，我们将连续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改良，在改良中提高，争取获得更好的成绩。

小学考试期末总结9

20PC——20PC学年第一学期的期末考试已经完毕，我校圆满地完成了此次任务。考试后的质量分析犹如一面明镜，不仅显示了考试中学生学问把握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，现对我校的成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试是教研室统一命题，经教育处征求意见，没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本次试卷是一份细心设计有价值的试卷，内容掩盖面广，重点突出，有肯定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有肯定的层次性，分值安排合理,既注意对根底学问的考察，又注意对学生力量的培育、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学根底学问的把握状况。

二、考前发动大会：

为了迎接期末考试，1月14日上午盛大召开了考试发动大会，全校师生参与了本次活动。

大会由赵校长主持。首先，要求同学们调整心态，积极备考，怎样做好考前复习，对答题方法、考试技巧等方面进展了指导;校长就考试中常见的问题和同学们进展了广泛的沟通，鼓励同学们以百倍的信念去迎接期末考试，要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最正确水平，考出优异成绩，向家长和教师汇报。

三、细心组织考试，确保各项工作顺当进展

考试在中心校的统一组织下实施，考试期间组织严密，教育处严格根据中心校的要求安排考务，完全根据中心校要求组织实施。阅卷实行分年级安排教师，确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校教师能做到提前到岗，仔细负责，善始善终，没有消失任何失误或违纪现象。

四、考试成绩：

从教学总的状况来看，绝大多数教师工作富有激情，教学工作积极上进，仔细钻研教材，关怀爱惜学生，特殊进入期末考试前，相当多的教师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量提高很大。从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级根本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严峻，有近乎总分值的，也有个位数的。详细表现在如有的年级某种学科成绩优良、有的班级进步幅度较大，单科成绩突出。其中最为突出的是四五六年级，囊括所考的语文、数学、英语、科学九个第一。一二年级进步较大，但个别学科与兄弟学校相比，分差较大，主要缘由是根底较差，还应引起我们的重视。

五、今后的措施：

(一)教育处工作改良措施：

(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程治理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要批阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期末考试成绩下降者，查找缘由，制定措施。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，精确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随便性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，细心分层设计，忌千篇一律，。准时批改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习力量、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，实行鼓舞、面抓、和家长协作，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

(5)爱护与进展学生的求知欲望，帮忙学生养成相宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，与学生沟通，向教师请教;仔细完成家庭作业和练习册等。

眼界打算境地，思路打算出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思索，使大家在实践中反思，在反思中改良，在改良中提高，争取获得更好的成绩。

小学考试期末总结10

一、考试时间

1月28日（星期四）下午：1：402：40三、四、五、六常识2月1日（星期一）上午8∶00～9∶00一、二、三数学

10：0010：40三英语10：0011：00一、二语文下午1∶50～3∶20三语文

2月2日（星期二）上午8：009：30四、五、六数学10：0011：00四、五、六英语下午：1：503：20四、五、六语文

二、试卷组织

本次考试由镇教研室供应并印制试卷，每天考试前专人到镇教办领取试卷。

三、操作方法

1、考前预备

本次毕业考试由校长宋锡刚负责协调安排工作，考试地点安排在本学校各年级教室。考察科目常识课三、四年级混编，五、六年级混编。必考科目一、二年级混编，三年级单人单桌。四年级单人单桌，五、六年级混编，英语为了不影响其他年级考试，全部安排单人单桌。混编时低年级在左边，高年级在右边。各年级提前一天安排好了考试所需物品、考号，认清座位，并强调好了学生的学习用品的预备，以最好的状态迎接考试。

2、试场监考

监考本着不监本年级本班的原则，轮番监场。两人一场，一前一后，严格监场，宋校长随时巡察。提前15分钟进考场，提前非常钟发卷，口算提前7分钟发卷。一年级读一题做一题，二年级只读大题目，其他年级不读题。

3、试卷装订

监考人员按要求收齐试卷，确认无误后装订，装订由监考教师完成，用报纸密封好，正五反四两头各一。考完后交保密室统一保管。

四、阅卷录分

1、阅卷

2月3日分学科组织阅卷，流水作业。

2、录分

各年级各科总分由阅卷教师汇总，算出平均分、优秀率、及格率。

小学考试期末总结11

一、根本状况

为了较好地考察每位学生对所学学问的把握状况，我校于元月20号参与由县教研室统一命题，统一组织的期末考试。应当说过程严密而又科学，且公正公正。

二、学生状况分析

从整体状况看，学生的学问与技能、情感态度价值观等方面都有肯定的进步，学问的猎取、方法的把握、技能的形成以及在生活中的运用，正渐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，教师和学生的共同努力的结果。

三、试卷状况分析

1、这次英语测试仍旧分听力和笔试两个局部，注意对学生根底学问把握状况的检查，注意素养教育，注意考察学生的综合运用力量，试卷难易程度面对全体学生。试题量较多，敏捷性大。不仅考察学问的把握状况，还考察学生的敏捷运用力量和规律思维力量。根本表达根底性、实践性、全面性的命题原则，对学生进展全面的考核和测评。

2、试卷特点

从整体状况看，题量适当，题型较全，学问面较广，难易结合，注意了学生根底学问和根本技能的考察，注意了对学生运所学学问分析和解决问题力量的检测。充分表达了英语学科与生活严密联系的特点，生活中语言运用较多。

三、学生答卷总体状况分析

本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特殊是六年级，学生的平均分到达80分左右，较以往有了很大提高，非常难得。三年级学生虽然刚接触英语，但是大局部班级平均分仍旧能到达90分，成绩特别抱负。

1、学生对于词汇的几种形式把握较好。

从本次考试卷面看，大局部孩子能较好地把握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能精确做答。

2、学生对考试常识有了明显的进步。

比方：书写工整、洁净，不使用涂改液等等。

总体分析：通过试卷我们可以看到大局部学生具备肯定的英语学问，根底学问较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。

四、存在的问题;

从每位教师试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：

1)听力（选择句子的正确应答）每个年级学生都失分较多。反映出平常教师对学生的听力训练还不够。

2）选择题丢分较多。反映出学生运用和理解语言的力量不强，对于词汇和句子的把握比拟机械，很多孩子不知怎么进展转换。

2）对题的要求没有读懂，不按要求答题。

3)综合语言运用力量还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深，对题的推断模糊不清。

五、改良措施：

通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应当从以下几个方面抓起：

1、增加学生自信念，培育学生的兴趣和良好的学习习惯。

2、加强单词的音、形、意的记忆。

（1）加强单词和书写的联系，在教学中，教会学生相应的发音规章，用拼读的方法，教学生书写单词。

（2）加强单词的书写与中文意思的联系课上加强单词的讲授，做到边讲边记忆，每节课抽出5分钟来听写，让学生做到多看多记多练，可以有意识的增加他们的阅读量，在阅读的过程中输入大量的词汇。依据记忆的规律，单词的重复率越高，记忆就越深。

3、多做各种形式的练习。同一类学问，要通过各种形式进展训练，同时在做题时，多告知学生一些做题的方法，在平常培育学生敏捷思索问题的力量仔细审题的力量。

4、加强读写训练。娴熟读出所学的课文，以及熟记学过的短语。

5、注意学法的指导，帮忙学生发觉一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的交际会话力量。

6、课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进展训练，注意学问的积存与运用。

总之，通过本次质量检测，每个英语教师要仔细反思自己的教学工作，找出存在的问题和缺乏。结合自己学生的现状，能够制定出相应的改良方案和补救措施；连续发扬优势，克制缺乏，扎扎实实搞好今后的教学工作，我信任通过我们的辛勤耕耘，加上领导的高度重视和大力支持，我们的英语教学肯定会健壮成长。在今后的考试中取得满足的成绩！

小学考试期末总结12

85个人，两个多月，七轮考试，最终尘埃落定。在这过程中绿有一句话，我特殊喜爱“每一次考试，我们要注意的，不是分数，而是过程。”确实，细细盘算下来，我不由得开头鄙视这里的每一个人，在这七轮考试中，我们每个人克制了36次自己心里和生理上的压力来参与考试，患病了36次来自不同程度的打击。但如今，我们仍旧端坐在这里，这是值得任何一个人去学习，去敬重的！单凭这一点，就值得我们每个人，为自己而鼓掌！

回首这七次考试，好像白日云烟，转瞬即散，如此长的时间，我们都不曾捕获到什么，那就更不必谈什么收获了。但，有时，我又觉得，没有说感悟，没有收获，这便是最大的感悟，最大的收获。

人们在跌宕起伏之中生存，当下一次面临一样的选择时，或许我们才会真正觉悟：“假如当时……”

一次次的跌倒，一次次的爬起，终有一天，自己才会明白：生活的齿轮，不会是光滑的，我们既然没有力量将其磨平，那就只能调整自己，适应它的深度，正如面对这一次次的考试。

指尖，在日历上流过，我想多数人，盼得不是期末，而是那久违的寒假，不过不要傻了，初中的最终一个寒假，哪里会让你过得舒适呢？纵然没有本钱儿的作业，但你就真的准备玩一寒假吗？

请听我说。一个寒假，30天，不算每日休息和做作业的时间，还有300~400个小时可以利用，这300~400多个小时，足以超越某一群人！校内的时间珍贵，那校外又何尝不是呢？那些比我们强的人还在努力，我们又有什么理由消极退却呢？寒假的自由时间，我们足可以好好利用，适当放松，夯实根底，超越拓展。这些，对于有心人来说都算不上难事。

纵使假期注定劳累，但相较于寒假的魅力，考试的震慑，往往就显得有些微缺乏道了。

马上到来的第八轮考试，照旧是这些人，照旧是这间教室，照旧是那些题。转变的，不过是每一场考试的时间，再加上我们自己的心态。

紧急了一个学期，也可以在这个时候稍事放松，但要明白，缓解一下压力，只是为了冲得更远，我们的目标不仅是期末，更是中考！以一颗寻常的心，去面对任何一个环境，淡定、淡泊，但也要有一个度！你我不是陶渊明，无需归田隐逸；你我不是李白，更无须扁舟一叶醉江湖！在寻常中进步，在淡泊中扬名！不求一飞冲天、一鸣惊人，但求扎实稳进，问心无悔！

让自信在胜利的根底上建立；让那刹那的芳华，成为永恒；让那萎靡的昙花，再现光荣！

小学考试期末总结13

期末考试最终完毕了，这也意味着一学期的紧急而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进展了验收。

纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发觉本次期末考试，除了五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级平均分80.3分，二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。到达各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的语文教学成绩与数学教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。

查看一至六年级的试卷及卷面分析，发觉这六个年级的试卷普遍注意对于根底学问及积存的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积存局部的考察，削减了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式消失，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注意有用性。

此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发觉不注意字形的正确书写以及不仔细审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生做完题后不注意检查，背诵积存的内容识记清晰，但书写时错别字较多。

这也提示了全部的语文教师，在平常的教学中，要时时留意提示学生仔细观看字的间架构造，留意字形，切忌写四不像的字，避开写字时的随便性，这一点教师在黑板上写字时也要留意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平常的教学过程中也应当利用默写本，注意对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不行。

此外，还有局部教师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种状况，建议语文教师在平常的教学过程中要帮忙引导学