托班教育工作总结

托班教育工作总结时间行如流水般划过，刺眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们幼教工作的支持与协作。现在我对这一学期的班级工作做如下总结：

(一)政治思想方面

能够积极参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。积极参与各项组织活动，发挥团员的先进性。喜爱集体、团结互助、乐于帮忙同事进步、敬重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

(二)教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育“为动身点。我们两位教师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的时机，建立信念。幼儿渐渐积极参加、互动、探究，学习热忱比起以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求救帮忙的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起自己小手。在培育幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的力量选择内容，从而使力量弱的幼儿在原有的根底上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新…同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有进展。

(三)班级治理方面

学期初，幼儿的心情较不稳定，少局部幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理力量较差的幼儿。我们进展重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就开头从日常的生活活动开头渐渐的渗透，培育幼儿喜爱幼儿园、喜爱班级、喜爱教师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会答复一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到快乐和骄傲。

(四)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉。很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地答复他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。固然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好!

托班教育工作总结2

我以在台联幼儿园工作有一个学期了,回忆这一学期的工作.对于托班的教育教学工作来说有肯定难度，但是在我班两位教师和阿姨的共同努力下孩子们都有了许多的变化.

我首先从托班行为习惯教育。行为习惯教育是我们托班教育工作的重点。幼儿刚入园时大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿详细形象的理解把握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及情景表演、等形式，感染幼儿，启发幼儿，鼓励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高熟悉，渐渐形成良好的行为习惯。最终，在行为习惯的教育中，对于幼儿的错误行为我们没有实行，训斥、批判的教育手段，而是以鼓舞表扬为主，让幼儿自己熟悉到行为的错误，并自己改正。

行为习惯教育只靠教师是不够的，必需渗透到幼儿整个生活中去。由于良好行为习惯的养成是需要长期的积存过程的，要做到持之以恒，反复实践。对此，我们要求家长帮助我们共同进展教育。例如：幼儿自理力量，文明行为的培育，不仅要在集体教育中让幼儿熟悉到它的意义，还必需在日常生活中付诸行动，要靠平常实际生活中的做，而不能只靠课堂上教，要在做中学，学中做。所以，我们坚持把行为习惯教育贯穿在集体教育活动，日常教育活动和家园共育中共同进展其次在教学上来说。托班教学以嬉戏为主，每天早上上一节课，其它的都是嬉戏活动时间。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。最终，在教学过程中，我们应成为幼儿学习活动中的合、支持者、引导者。我们把课当成嬉戏上，把嬉戏当成课来做，从而调动了幼儿学习的主动性，吸引了他们学习的留意力，变被动为主动，使幼儿轻松、愉悦自然的学习。

嬉戏化教学也需要渗透在幼儿一日生活的每个环节，由于，简洁的生活技能和良好的行为习惯都需要在嬉戏里获得，而嬉戏是幼儿最愿意承受的一种形式。例如;幼儿在整理雪花片积木时，假如命令幼儿，他们则无动于衷，当我用嬉戏的方式对幼儿说：来我们竞赛，看谁摘得小花最多，这时孩子们就会争先恐后得捡雪花片。所以我们把嬉戏化教学作为我们班教学工作的特色教育。

本学期，我看我班的孩子每天在教师的教育下成长,看着孩子们每天绚烂如霞的笑容，听到家长们说孩子的变化，我们的心里真是快乐无比啊!在这一学期的教育和保育工作的教育下，孩子们的不懈努力下，是有了进步，但也还存在缺乏的地方.今后，我们肯定要不断完善自己，提高自己各个方面的力量，争取使班级的各项工作再上新台阶!

托班教育工作总结3

我班现有幼儿23名，其中3名幼儿年龄偏小。男孩10名，女孩13名。经本班教师和阿姨的共同努力和园内教师的帮忙下，我们顺当地完成了开学第一个月的各项工作，总结如下：

开学初，我们逐一对每个孩子进展了解，家长普遍反映孩子吃饭不好，大都是家长一边喂，孩子一边玩，一顿饭往往要个把钟头。在家的作息时间也不合理，有的幼儿晚上要到九十点才睡，有的幼儿午睡要到一二点钟，这些不合理的作息时间将影响到孩子开学后无从适应集体生活，通过沟通，家长们也开头意识到这一点，正在逐步订正，以协作我们幼儿园的作息制度。我们还发觉80%的幼儿都跟祖辈生活在一起，所以任性的孩子许多，家访中当着教师的面哭闹的、乱扔玩具的就有几个，还有的则拘谨、害怕地躲进父母的怀里。开学初，生疏的环境，这些孩子定会哭闹，我们首先安抚好孩子的心情，让他们顺当地渡过开学初的不适应期，使孩子快乐，让家长满足。

一、教育方面：

由于幼儿年龄小，他们不易投入到集体活动中来，更不愿围坐在一起，而是喜爱自由奔驰，无拘无束地玩耍。这给我们保教工作带来了肯定的难度，我们将顺应孩子们的天性，在教学中多采纳个别化、小组的方式，以适应孩子的个别化进展。利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，到达身体的正常发育，技能协调进展。在日常生活中，增加幼儿的生活自理力量，如：自己穿脱鞋子、裤子、自己吃饭，放饭碗等一些力所能及的劳动大局部幼儿都主动做到。在语言教育方面：看懂情节，丰富词汇，进展幼儿语言表达力量、表达力量，如学习诗歌，故事利用饭前饭后时间和幼儿一起阅读，提高阅读力量。在艺术教育方面：学习音乐嬉戏、歌曲，让幼儿大胆地在集风光前表现自己，培育幼儿听音乐创编动作的力量，同时还培育幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进展绘画、手工、泥工等进展幼儿涂、撕、剪、捏的技巧，培育幼儿的动手力量以及丰富的想象力、制造力，稳固对颜色的熟悉和涂色的技巧。

二、保育工作：

因天气冷暖无常，依据天气变化增减衣服，给幼儿预备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并留意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提示幼儿洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，留意餐前要洗手，催促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不挖鼻子，给幼儿剪手指甲，削减幼儿的发病率，教育幼儿要爱惜自己的身体，不在教室追逐打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻等行为习惯。

三、问题与缺乏：

应进一步丰富环境，进展环境创设，丰富教具，采纳多种教学方式来进展教学，以孩子为中心，组织幼儿时声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需掌握自己的不良心情，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需连续培育。

托班教育工作总结4

时间飞逝，转瞬间我们小小班下学期的各项工作已经圆满完毕了，在本学期中，我以为幼儿制造温馨和谐、舒适开心、自由宽松的交往环境为我的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，得到了领导和家长们的全都认可，下面我从几方面总结如下：

一、常规培育方面：

本学期的幼儿与以往一样，都是间续入园的`新生，但不同的是在年龄上比上学期下降了半岁，因此在培育教育这批幼儿时，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。刚入园时，有一半多的幼儿他们的语言表达力量、自理力量还没有形成，，既不懂事又不明白什么道理，离开家人就会哭闹不止。因此我拿出了百分百的爱心，细心地呵护他们，细心地照看他们，急躁地培育他们。经过这一段时间的培育教育，孩子们在各方面都有了很大的变化，现在他们不但每天都能高快乐兴的来园和教师小朋友们开心的学习和嬉戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知力量、自理力量也大大增加了，不但熟悉自己的毛巾、水杯、小床、衣橱等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己大小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理，学会了礼貌用语，懂得了与伙伴友好相处，和大家一起共享玩具、食物等等。特殊值得一提的是，我班三个小朋友他们还不到两岁半，但带给我的惊喜却接连不断，如今他们不但都学会了穿鞋，而且还都特别的有礼貌，每当班里来客人，他们都是最先跑到客人面前，与客人打招呼的宝宝。不但得到了客人们的夸奖，也令领导和家长们特别满足，我更是心慰。

二、教学方面：

本学期由于孩子的年龄下降了半岁，在教学方面存在这肯定的难度，因此我依据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将敏捷多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中把握各方面学问。真正做到了，寓教育于嬉戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、安康领域：为了促进幼儿身心正常协调进展，增加体质。我每天带着孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进展体能熬炼、互外嬉戏。培育了体育兴趣，进展了幼儿身体各部位的协调力量和运动技能，并增加了自我爱护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简洁器械活动中获得了开心的体验。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并常常与他们沟通，培育他们的语言表达力量和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并常常熬炼他们在集风光前展现自己，培育他们敢于表现自己的力量。如：入园时一个字都不会说的赵梦淇小朋友，如今不但会唱歌、说儿歌，而且还能主动为大家表演。还有让我最最费心的左万涛小朋友如今也开口说话了，虽然现在只会说一两个字，但他的肢体表达力量却很强、很突出，对所学的每首歌曲、儿歌他都能用肢体语言表达出来。从他们身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感