广东省江门市鹤山市三校(鹤山市古劳中学、第三中学、址山中学)2024-2025学年九年级上学期10月联考数学试题(无答案)_第1页
广东省江门市鹤山市三校(鹤山市古劳中学、第三中学、址山中学)2024-2025学年九年级上学期10月联考数学试题(无答案)_第2页
广东省江门市鹤山市三校(鹤山市古劳中学、第三中学、址山中学)2024-2025学年九年级上学期10月联考数学试题(无答案)_第3页
广东省江门市鹤山市三校(鹤山市古劳中学、第三中学、址山中学)2024-2025学年九年级上学期10月联考数学试题(无答案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024-2025第一学期生本教育集团(古中、三中、址中)自查评估九年级数学科试卷说明:(考试时间:120分钟,总分:120分,请把答案填涂在答题卡上)一、选择题:(每小题3分,共30分)1.方程的根是()A. B.C., D.,2.用配方法解下列方程,其中应在左右两边同时加上4的是()A.; B.; C.; D..3.一元二次方程的根的情况()A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根C.没有实数根 D.不能确定4.已知,则()A.4 B.6 C.8 D.105.二次函数的图缐的顶点坐标是()A. B. C. D.6.把抛物线向下平移2个单位,再向右平移1个单位,所得到的抛物线是()A. B.C. D.7.在二次函数的图象上,若随的增大而增大,则x的取值范围是()A. B. C. D.8.点,在抛物线上,则()A. B. C. D.9.已知二次函数.下列结论正确的是()A.其图象的开口向下 B.图象的对称轴为直线C.函数有最小值为2 D.当时,随的增大而减小10.一次函数和二次函数的图象可能为()A. B. C. D.二、填空题:(每小题3分,共15分)11.若方程是一元二次方程,则________.12.已知方程的一个根是1,则________.13.二次函数与y轴的交点坐标________.14.如果抛物线的对称轴是直线,则________.15.将4个数a,b,c,d排成2行、2列,两边各加一条竖线,记成,定义,上述记号叫做二阶行列式.那么表示的方程是一元二次方程吗?请写出它的一般形式为________.三、解答题(一):(16题每小题4分,17题、18题各8分,共24分)16.解方程:(1)(2)17.二次函数的顶点坐标是,求b与c的值.18.某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本,其中固定成本每年均为4万元,可变成本逐年增长,已知该养殖户第1年的可变成本为2.6万元,设可变成本每年增长的百分率为x.(1)用含x的代数式表示第三年的可变成本;(2)若该养殖户第3年的养殖成本为7.146万元,求可变成本平均每年增长的百分率.四、解答题(二):(每小题9分,共27分)19.关于的一元二次方程的两个实数根分别为、.(1)求的取值范围;(2)若,求的值.20.某学校计划利用一片空地建一个学生自行车车棚,其中一边靠墙,这堵墙的长度为12米.计划建造车棚的面积为80平方米,已知现有的木板材料可使新建板墙的总长为26米.(1)为了方便学生出行,学校决定在与墙平行的一边上开一个2米宽的门,那么这个车棚的长和宽分别应为多少米?(2)如图,为了方便学生取车,施工单位决定在车棚内修建三条等宽的小路,使得停放自行车的面积为54平方米,那么小路的宽度是多少米?21.如图,已知二次函数的图象分别经过点,.(1)求该函数的解析式;(2)在抛物线上是否存在一点,使的面积等于4?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由.五、解答题(三):(每小题12分,共24分)22.为解方程,我们可以将看成一个整体,然后设,则原方程可化为①,解得,.当时,.,当时,,,原方程的根为,,,(1)在由原方程得到方程①的解题过程中,利用________法达到了解方程的目的,体现了转化的数学思想.(2)请利用以上方法解方程:①; ②.23.如图,已

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论