药学专科调查报告

药学专科调查报告

篇一：药学专业

药学专业发展规划

药学专业是我校新开设的专业，也是学校重点发展的专业之一。本专业是培养适应我国社会发展需要的，面向21世纪的，能在药品生产、检验、流通、使用和营销领域主要从事药物制剂、质量管理、药品销售和医院调剂等工作的初、中级专业人才。近年来，随着我国医药行业的快速发展，对药学专业人才需求日益增加且对药学专业人才的素质有了新的要求，如何使该专业的教育教学适应新形势下行业的发展需要，如何办出药学专业的特色，是我们急需解决的问题。根据本校该专业发展的现状，现对本专业作出如下规划：

一、师资队伍建设

1、聘请高校专家与校内专业带头人（骨干）组成专业指导委员会，定期组织专业发展研讨会，指导和推动专业、课程建设。

2、加快高学历教师的引进及“双师型”教师的培养。要求新引进的教师必须具备硕士以上学历，对现任专职教师，鼓励通过在职读研的方式，取得研究生学历。同时，鼓励已达到硕士研究生学历的教师继续提高学历，攻读博士学位。

3、组成“传帮带”班子，加强对年轻教师的培养。组织专职教师每学年利用假日、假期下企业实践锻炼。组织教师参与企业技术攻关、产品研发，和参与企业岗位培训教学，提高中青年教师实际应用能力。

4、加强年轻教师教科研能力的培养。加强年轻教师的教育理论学习，组织年轻教师参加各类教育教学培训会议，提高教育教学水平，同时鼓励年轻教师发表论文，申报各类专项课题。

二、课程建设

1、加强课程体系研究，打破传统学科体系，按照能力素质培养目标重构教学内容结构，建立模块化课程体系，以课程开发、教学方法改革，推进课程建设与改革；

2、增加实验课和社会实践课在课程中的比例，加强“校企合作”的课程开发工作，有些课程可以根据企业实际环境设计，在企业实习基地或模拟的实践基地授课；

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3、本专业的公共课、基础课、专业课要重点选用国家规划（）高职高专教材。

4、加强课程建设，主干课程建立电子课件，重视利用多媒体、网络等电教手段，提高教学效果，增进师生互动。课程建立配套电教资源库，通过校园网络等，对学生进行辅导答疑

三、教研科研

1、针对本专业在教学过程中实际问题，展开教研教改工作，课题的成果应当具有应用和推广价值。

2、积极支持和鼓励教师申报一批省部级的课题；

3、鼓励教师踊跃投稿，积极参与校内刊物建设，加强交流沟通；

4、鼓励教师踊跃撰写专业论文，争取发表于国家、省级等校外刊物上。

5、加强实验室建设，联系药品生产企业，参与新药的研发。

四、实验室建设

1、进一步加强实验技术人员队伍建设，努力建立一支具有合理的知识结构和年龄结构的实验技术人员梯队，鼓励实验技术人员进行实验技能培训和锻炼，并在职攻读硕士学位。

2、深化实验教学内容的研究和改革，在保持实验教学内容的科学性和先进性的基础上，要将讨论、作业、实验、实践、考核、教材等教学环节作为一个整体统筹考虑，并利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体化的教学内容体系。坚持严格的实验课考试考核办法，建立与实验课程建设密切相关的激励机制和评价机制，倡导和鼓励实验技术人员积极参与实验教学的改革和创新，营造良好的实验教学氛围。

3、加强实验室建设和管理。目前，实验室拥有与完成实验教学任务相适应的各类仪器设备。为开设综合性、创新性和研究性实验的需要，将进一步购置实验室设备，以符合科研的要求。在加强实验室建设的同时，要完善实验室的规范化管理，建立实验室工作全面化的信息管理。

4、理顺教学工作和科研工作的关系，坚持教学、科研并重的原则，以科研促教学，提高实验技术人员的自身素质，并将科研最新成果融入教学中。

五、全面素质教育与学生素质的培养

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1、建立导师制，每个寝室由一名专业课的老师担任导师，加强对学生职业道德教育和专业学习指导，提高学生职业综合素质。

2、开辟第二课堂，加强对学生学习和科技创新活动的指导。成立相应的科技创新活动小组，选派指导教师，定期组织活动，给予一定的专门教学与指导。

3、实施全面素质教育，注重基本素质与综合素质培养，推行个性化培养方案。通过组织各类教学讲座、活动及竞赛，活跃校园学术与学习氛围。

4、建立“学生创业基金”，在现有实践条件下，开展“创新、创业能力教育”，增强学生毕业后的社会适应能力。

5、加强学生职业综合素质培养，根据学生自身特点，实施分类培养，满足学生职业发展的个性化需求，开拓各类职业资格考证培训。

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药学专业设置论证意见

一、设置药学专业的必要性

1、是贯彻和执行国家相关法律法规的需要

《中华人民共和国药品管理法》（以下简称《药品管理法》）高度概括了我国药学工作的核心和宗旨：“维护人民身体健康和用药的合法权益”。这既是《宪法》第二十一条规定的“国家发展医疗卫生事业，发展现代医药和我国传统医药”这一精神的具体体现，也为高职院校设置药学专业提供了广阔的发展空间。《药品管理法》围绕“药品质量”这一核心，充分保障人们在患病后不仅有质量可靠的药品使用，还有根据情况选择药品的权益。要做到这一点，只有在接受药学专业教育、接受优质药学服务的前提下才有可能实现。因此，开设药学专业，正是贯彻和执行国家相关法律法规的需要。

2、是保障人们群众健康的需要

社会发展到一定阶段，健康成为最重要的民生需求。医务人员不仅是药物使用的决策者和操作者，也是药物信息的主要知情者和使用者。随着药学事业的飞速发展，药品的品种、剂型、规格、用途、用法名目繁多，药品推陈出新速度加快，单个药物涵盖的知识和信息量不断加大。这些因素综合起来，导致现代临床用药和解决用药问题更多地依赖于药学信息服务。为了成功实施对病人的药物治疗，医护人员必须不断更新现有的药物知识，获取有用的药物信息。只有高素质的药学专业人才才能为医护人员提共正确、快速的药物信息，才能帮助医生作出更好的药物治疗决策，帮助护理人员避免给药过程中的失误。因此，开设药学专业，是保障人们群众健康的需要。

3、是药品特殊性的需要

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药品是一种特殊的商品，与人们群众的健康及生命息息相关。药品在生产、贮存、使用、流通等环节需有药学专业人员参与，防止出现质量差错，以造成药物事故。为了有效保障药品质量，在上述诸多环节中需要一批懂技术、会经营、能管理、正确使用和质量监控的药学专业技术人才，才能满足药品特殊性的要求，为人民用药提供安全保证。因此，开设药学专业，是保障药品质量的需要。

二、设置药学专业的可行性

1、人才需求背景分析

目前，医药行业与电信、汽车、房地产、咨询业，被业内人士预测为“薪水持续走高的五大行业”。我国有6000多家医药工业企业,万多家医药零售企业，但医药职工队伍整体素质不高。药学工作涉及基础研究、开发研究、生产、质量检查、流通、应用、管理等众多环节，对人才需求较大。随着医药工业现代化水平的不断提高,对一线工作人员素质提出了更高的要求，懂生产、会管理、重质量、有技术的一线生产技术人员相对缺乏。我院设立药学专业，就是要培养在药品生产、流通、使用、管理、质量监督等环节具有相关的理论知识和实践操作技能，毕业后适合于在药厂、医药公司、药店、医院药剂科、药学教学与科研单位等工作，其就业前景广阔。

2、较强的软硬件办学条件

（1）师资条件：现有16名专业课教师，其中副高级职称教师4人（占25％），硕士研究生5人（占31％）。近三年，本专业教师在省级和国家级刊物上发表文章20余篇，4人次参编全国、省统编教材的编写工作，并担任主编、副主编。目前，逐步形成一支既具有较高的专业理论知识和教学水平，又具有较丰富的实践经验的师资队伍。

（2）实验实训条件：校内实验实训基地设施先进、技术含量高、软硬件配套齐全，能满足学生职业技能训练需要。目前，本专业有总

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篇二：中药学专业调研报告

关于设置中药学本科专业的调研报告

一、设置中药学本科专业的必要性

（一）社会经济需求

国家《中医药发展战略规划纲要》纲要指出：未来15年，我国将重点提高中医药产业现代化水平，中药工业总产值占医药工业总产值达到30%以上，中医药产业成为国民经济重要支柱之一。加强中医药人才队伍培养是完成上述目标的保障措施，将鼓励有条件的地区和高等院校开办中医药专业，打造一批世界一流的中医药学科和专业。

《临沂市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》将中药及生物医药列为区域八大主导产业之一，以中药为重点、以生物药为快速增长极、以化学药为提升方向，力争到“十三五”末，中药及生物医药产业产值突破1200亿元。中药产业已成为临沂区域经济发展的重点扶持产业，未来五年，临沂市将强化中药优势，鼓励支持医药企业联合科研院所打造中药产业研发生产基地。

《临沂大学“十三五”事业发展规划》指出，临沂大学办学目标定位为创建全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学，学校类型定位为综合类应用研究型大学，学科专业定位为强化基础学科，创新发展应用学科，构建多学科交叉融合、特色鲜明的学科专业体系。根据国家战略和区域需求，临沂大学“十三五”期间将重点发展应用型学科专业包括中药学学科和专业，同时已将中药学和鲁南中药材资源开发分别列为特色学科培育工程和学科平台提升工程。

目前，中药已成为国家重点发展产业和临沂区域经济发展的主导产业，亟需一大批从事中药规范化种植、品种与质量鉴定、中药材的炮制与加工、中药提取分离、有效成分检测、中药制剂、中药分析、中药应用指导和中药新药开发等相关工作的高素质应用型中药学人才。

临沂大学积极对接国家战略和区域经济发展的需求，申请开设中药学本科专业符合我国社会经济建设需要，符合临沂区域经济建设需要，也符合我校学科专业规划发展要求，专业前景广阔。

（二）岗位需求

医药产业是世界公认的“朝阳产业”。20XX年，我国医药产业销售收入逆势

增长15%以上，达140470亿元。山东省医药工业销售收入长期位于全国前列，年均递增23%以上，20XX年规模以上医药企业达到832家，占全国医药工业企业的%，主营业务收入超过4000亿元，是全国唯一超过4000亿元的省份。截至20XX年底，临沂市规模以上医药企业达到102家，完成工业总产值亿元，增长%，高于全市工业整体增速个百分点，占全市工业总产值%，占全省医药行业的比重为%。现代中药规模以上企业46家，其中包括鲁南厚普制药有限公司、山东翔宇药业股份有限公司、山东仁和制药有限公司、山东九间棚药业等著名中药企业，20XX年完成工业总产值亿元。

临沂市中药材资源十分丰富，中药材品种多达1004种，年产中药材近3000万公斤。除野生资源外，临沂市药用植物种植面积约300万亩，其中金银花种植80万亩，银杏种植30万亩，平邑、郯城、兰陵县素有“金银花之乡”、“银杏之乡”、“牛蒡之乡”之称；药用动物饲养量较大，主要有蝎、梅花鹿、蟾蜍、乌骨鸡、蝉等，需要大批能够掌握规范化种植（GAP）的人才。

根据《临沂市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，“十三五”末临沂中药及生物医药产业产值突破1200亿元，结合国家《中医药发展战略规划纲要》要求，中药工业总产值占医药工业总产值达到30%以上，即“十三五”末，临沂中药工业总产值需达到360亿元，近5年需增加240亿元以上。经测算，中药学相关人才缺口20XX余人。

因此，我校申请设置中药学本科专业，招生和就业前景广阔。

（三）专业需求

中药学专业是我国医药院校传统的专业。但山东省仅山东中医药大学、泰山医学院和济宁医学院等三所高校开设中药学本科专业。这与我省作为中医药大省和社会对中药学专业人才的巨大需求量是极不相符的。因此，我校申请设置中药学本科专业，有利于优化山东省中药学人培养学科专业布局；培养应用型中药学人才，将满足社会、制药企业对中药学人才岗位的需求，符合国家战略和区域经济发展的要求。

鉴于此，临沂大学亟需设置中药学专业。

二、设置中药学本科专业的可行性

（一）现有中药学学科及相关专业的支撑

临沂大学药学院由现代中药研究所发展而来，在中药学研究方面拥有比较明显的学科优势，设有山东省鲁南中药材资源开发工程技术研究中心、山东省中韩现代中药生物技术合作研究中心、临沂市中药质量控制工程技术研究中心、临沂市金银花工程技术研究中心等数个省市级中药研发中心。

学院先后承担金银花品种及品质鉴定标准体系研究、鲁南地区中草药指纹图谱研究、蒙山丹参高产栽培技术与新品种示范推广等研究课题40余项，申请国家发明专利26项，发表学术研究论文120余篇。

20XX年临沂大学设立制药工程专业，20XX年设立生化制药技术（现为药品生产技术）专科专业，20XX年设立药学专业，其中制药工程专业是山东省卓越工程师培养计划项目专业、临沂大学校企共建专业和特色专业。

临沂大学化学化工学院在1973年设立化学科，现有化学、应用化学专业，生命科学学院1982年设立生物科，现有生物、生物技术专业。

（二）现有中药学专业课程资源

临沂大学药学、制药工程专业已开设与中药学共享的课程资源有：化学类课程（包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学及相关实验）；生物学类课程（包括微生物学、中药生物技术、药用植物学、药用植物栽培学及相关实验）；药学类课程（包括天然药物化学、药理学、药物分析、药剂学及相关实验、药事管理法规）。其中《药物分析》被评为山东省课程，《分析化学》、《药理学》、《微生物学》等课程被评为临沂大学课程，《药理学实验》被评为临沂大学创新型实践课程，《细胞工程》被评为临沂大学网络课程。

（三）充足的中药学师资及其较强的教学科研水平

药学院现有专业教师41人，其中教授5人，占17%；副教授12人，占%；21人具有博士学位，占%；双师型教师5人，硕士生导师5人，2名教师分别被评为泰山产业领军人才和富民兴鲁劳动奖章，同时从鲁南制药股份有限公司、临沂市食品药品检验检测中心等聘请12名高级工程师作为兼职教授，“十二五”期间，引进15名中药学相关博士，本专业教师的职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构合理，完全能够完成中药学专业基础课程、专业核心课程和选修课程的课程教学任务。

（四）先进的校内实验实训条件

经过多年的建设，药学实验中心现有1362m2，仪器设备总值1361万元，建有药物化学实验室、药物分析实验室、药理学实验室、天然药物化学实验室、药剂学实验室、分析测试实验室和制药创新实验室，建有临沂大学药学虚拟实验教学中心，结合学校科技大楼的使用，同时正在建设制药过程（GMP）实训中心，再加上校内化学化工学院化学类基础实验室和生命科学学院生物类实验室，完全能够满足学生中药学实验教学的需求。

山东省鲁南中药材资源开发工程技术研究中心作为临沂大学重点建设学科平台，先后购买了500余万元的中药科研设备，包括如高效液相色谱仪、气相色谱仪、荧光分光光度计、微型多能提取浓缩机组等。

已初步完成中药学专业课实验室组建，完全能够满足中药学专业的实验教学要求。

（五）设施完善的校外实习实训基地

按照“优势互补、互利共赢”的原则，药学院分别与天津药明康德新药开发有限公司、上海药明康德新药开发有限公司、鲁南厚普制药有限公司、山东翔宇药业股份有限公司、山东仁和制药有限公司、山东九间棚药业有限公司、山东步长制药有限公司、临沂市中医院、临沂市食品药品检验检测中心等单位签署了产教融合合作协议。双方在人才培养、认识实习、毕业实习、项目申报、项目研发、成果转化、资源共享、培训交流等方面进行了全面合作，初步搭建了产教融合平台。按照资源共享原则，与山东省医学专科学校签署了模拟药房、中药苗圃基地、中药标本实验室共享协议，为中药学专业学生在校企联合、校校联合培养、毕业实训等方面奠定了良好的基础。

（六）学校馆藏图书及专业资料数量充足、种类齐全

我校图书馆建筑面积万平方米，是国内高校单体建筑面积最大的图书馆之一。图书馆馆藏丰富，品类齐全，古今中外，集精撷萃，是学校的文献信息中心。目前，馆藏文献万册，中外文数据库32个，中外文期刊4000余种，阅览座位6500个，日均进馆6000余人次。学校投资近千万元建设了现代化中心机房，独享1000兆带宽，拥有SEVER服务器37台，交换机85个，数字存储容量160T，4对双路光纤，有线和无线网络全覆盖。我校图书馆是中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）、国家科技图书

文献中心（NSTL）、高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）的成员，与国家图书馆、山东大学图书馆、广州大学图书馆等建立了良好的馆际合作关系，实现了资源共知共享。学院专业资料室配有教学参考资料、教学录像、光盘等影像资料、专业学术期刊、专业参考文献等专业资料，能充分满足中药学专业师生学习、教学、科研工作的需要。

综上，根据以上情况分析，基于临沂市地方经济社会发展的需求及中药行业发展对中药学人才的迫切需求和该专业现有的办学力量和条件，我校开设中药学本科专业是非常必要和切实可行的。

篇三：中药学调查报告

中药学市场调查报告

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