上海市中考语文一模冲刺讲义09一材多用教师版

课题一模冲刺之作文一材多用教学目标1.掌握一材多用的方法。2.能将自己的作文按不同的题目进行合理的转化。授课内容概要※知识精讲（一）一材多用指导方法中学阶段，我们平时的作文练习有很多，写过的作文也数不胜数。这些作文就是我们平时积累的题材。题材不同于素材。素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是，这种生活“素材”，如果经过我们的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。面对整理过的题材，我们如何在考场中恰当地运用它们，是至关重要的。1.概括素材对自己曾经写过的比较高分的作文概写成一个个比较简单的素材，然后把这些素材按照归类进行整理。如：（也可以按照成长、家庭、校园、社会、文化等分类）自己的故事:过去、现在同学的故事：小学、初中亲人的故事：父母、长辈、平辈、近亲、远亲邻居的故事：熟悉、不熟、非凡、平凡社会的故事：摆摊、补鞋、拉车、门卫、宿管2.多角度解析素材写作素材在很多时候是可以一材多用的示例：点亮自信的明灯自卑的对立面是自信，自信就是自己信得过自己，自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”又说：“自信是英雄主义的本质。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门、启动聪明才智的马达，这是很有道理的。日本著名的指挥家小泽征尔，有一次参加一个比赛。在他前面有两位选手，在指挥过程中都发现有一小节不和谐的音节，而两位选手都很“认真”地指挥下去了，并起身向观众表示了歉意。轮到小泽征尔上场，同样指挥到那一节时，出现了不和谐的音节。他停下来，询问顾问席中的评委，是不是乐谱搞错了。一位评委对他说：“没有错，请继续指挥。”他试了一下，还是觉得不对劲，便又问了一下顾问席上的专家。这时，一位专家不耐烦地说：“这是很有名的曲子，绝对没问题。”小泽征尔试着又指挥了一次，还是停下来，坚持说这里肯定有问题。就在此时，评委席中传来掌声。评委会当场宣布：小泽征尔获胜。[多向解读]解读一：解读二：解读一：小泽征尔因为相信自身的实力，所以敢于坚持自己的观点，这样的坚持不是蛮不讲理，而是自信的体现。解读二：自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。解读三：自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。练习：桌子的一边，是我；对面，是从小教我下棋的老师；中间，是一盘棋。我与老师对垒，企图寻求人生的答案。这盘棋，我很想赢下来。第一步，怎么走？我举棋不定，师傅说：“首步下好，可定全局。”我走哪里？是啊，我走哪儿呢？前面的路似乎已被大雾封锁，我依窗凝望，斑驳可见一个孤影在唤我前去，他是谁，是幸运之神，抑或是噩运之神？我茫然了。去吧，路还是要走的！我怎能因为恐惧而停滞不前。棋子“啪”的一声落下。大战很快进入白热化状态，一黑一白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。可是，看得出来，我已处下风，我的“一条大龙”已陷入危机，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊？是啊，我该怎么办呢？前面的路，无疑是充满风险，可是我的这条“大龙”要想保住，我必须走这条险路，我已无法回头，唯有全力以赴。也许我会遍体鳞伤，也许我会心力交瘁，可是只有拼尽全力，才会有胜利的机会，我镇定一下，棋子坚定地落下……“啪”，最后一颗棋子落下，我输了，那条大龙终究没有逃脱被围剿的命运。我输了。内心已然一片空白，心底一片冰凉。所有的自信似乎一瞬间消逝，再也不会回来。神色的变化怎能逃过老师的法眼。“我输了。”我苦笑。“是啊，你又输了。”老师稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道：“可是，这只是一盘棋而已，人生的棋可绝不是一盘就可以下完的。”我看着老师，：“老师是说……”老师一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人眼花缭乱。其实谁都会输，也都会赢，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢，日后，还有许多盘模等待你去下，要努力啊！”老师的话，如醒醐灌顶，我的心门顿时打开。人生如棋，黑白相间，有输有赢，永不言败！我没想到，困扰我诈许久的问题，在一盘模里得到解决了。那一次，我很受启发！[多向解读]解读一：解读二：【解析】从所写的事来看，这篇文章体现的中心是：人生如棋，黑白相间，有输有赢，永不言败。从所写的人来考虑，这篇文章体现了老师对我的教诲对我影响深刻。所以同一篇文章，有不同的立意。反之，无论哪个立意，都是出自同一题材。3.“一材多用”的方法。（可以讲完理论结合下面的例题解析）（1）结构内容上变化①以这个素材为基础，往前延伸，构建一些承前启后的铺垫，也可以说是将素材往前延展，也就是交代起因，以此来作为文章发展的基础。②文章架构在前端铺垫时，也可以伏笔状态来描写，为文章后续发展制造起伏。③中段描写，要完全展开来写，详细的描写，但不要跑题。④结尾要有新意，或是点题，或是突现之前的埋下的伏笔、或是留有悬念。（点题句，可分为两种：一种是纯粹点出文章的标题，呼应标题；另一种是能揭示文章的主旨。）（2）根据题目、主旨、写作重点，改详略详→略（删）在原有的细节上进行扩写略→详增加或虚构符合写作重点的情节加铺垫或衬托以“跑步”为例，从“坚持”这一品格的角度立意，可将细节放在“跑步受挫，坚持练习”上，重点刻画在操场上跑步的场景：对神态（脸色、眉头、嘴角等）、外貌（汗水、衣服等）、心理（心中呐喊、感觉等）、动作（手脚摆动、身体姿势等）各方面展开描摹。同理，若用在“情感类”主题，则可写通过亲人朋友的帮助，让“我”坚持下去，重点刻画别人关爱自己的细节。议论抒情句的调整同理。（3）改变叙事视角例：第一人称叙述：看着哈里大大咧咧地一头扎入报纸上的体育新闻里，我明白解脱自己的时刻已经到了。我必须说出来，我必须跟他说“再见”。他让我把果酱递给他，我机械地递了过去。他注意到了我的手在颤抖吗？他看到了我放在门厅里的箱子正在向我招手吗？我猛地把椅子往后一推，一边吃着最后一口烤面包，一边从喉头里挤出了微弱的几个字：“哈里再见。”跌跌撞撞地奔过去，拿起我的箱子出了大门。当我开车离开围栏时，最后看了房子一眼一恰好看到突如其来的一阵风把仍开着的门猛地给关上了。有限全知叙述：哈里很快看了一眼幼兽棒球队的得分，却失望地发现他们又输了。报上已经写着：“等到明年再说。”他本来就在为麦克威合同一事焦虑不安，这下真是雪上加霜。他想告诉艾丽斯自己有可能失去工作，但却仅仅有气无力地说出：“把果酱给我。”他没有注意到艾丽斯的手在颤抖，也没有听到她用微弱的声音说出来的话。当门突然砰地一声关上时，他纳闷地抬起了头，不知道谁会早上七点就来串门。“嗳，那女人哪去了？”他一边问自己，一边步履沉重地走过去开门。但空虚已随风闯了进来，不知不觉地飘过他的身旁，进到了内屋深处。客观叙述：一位男人和一位女人面对面地坐在一张铬黄塑料餐桌旁。桌子中间摆着一壶咖啡、一盘烤面包以及一点黄油和果酱。靠近门的地方放着一个箱子。晨报的体育新闻栏将男人的脸遮去了一半。女人紧张不安地坐在那里，凝视着丈夫露出来的半张脸。他说：“把果酱递过来。”她把果酱递了过去，手在颤颤发抖。突然间，她把椅子往后一推，用微弱的声音说了声：“哈里，再见。”然后快步过去拿起箱子，走了出去，把门敞在那里。一阵突如其来的风猛地把门给刮闭了，这时哈里抬起了头，脸上露出疑惑不解的神情。编辑性质的全知：有时候，在一个看来不起眼的时刻，我们日常生活中累积起来的各种矛盾会突然爆发。对于哈里和艾丽斯来说，那天早晨他们坐在餐桌旁喝咖啡、吃烤面包时，就出现了这样的情形。这对夫妇看上去十分相配，但实际上，他们只是通过回避一切不愉快的事，才维持了表面上的和谐。哈里没有告诉艾丽斯他面临被解雇的危险，艾丽斯也没跟哈里说，她觉得有必要独自离开一段时间，以寻求真正的自我。当哈里看到报上登的幼兽棒球队的得分时，心想：“该死！连棒球也让人心里不痛快，他们又输了。我真希望能够告诉艾丽斯自己失去了麦克威合同——也许还会丢了饭碗！”然而，他仅仅说了句：“把果酱递过来。”艾丽斯递果酱时，看到自己的手在顫抖。她不知哈里是否也注意到了。“不管怎样”，她心想，“跟他说再见的时候到了，该自由了。”她站起来，低声说了句：“哈里，再见。”然后过去拿起箱子，走了出去，把门敞在那里。当风把门刮闭时，两人都不知道，倘若自己那天早晨稍向对方敞开了心房，他们的生活道路就会大不相同。注意：任何素材都是只是事件的转换运用，在文章选材之前就应该想好文章的中心对素材的限制，主要是分清楚，详写什么才能更好的展示中心，同时建议在归纳所有的素材之前都梳理好素材的使用范围，可以帮助我们更加高效的运用不同的素材在文章重点中的转换！（二）“一材多用”遵循三个原则一必须是自己的习作，不得抄袭；二是现成的作文必须完全合乎这次作文的命题要求。三是现成的作文最好达到一类作文的水平。如果欠缺，要能够修改。材不在多，会用则灵把已知材料尽量往话题上“拉一拉、靠一靠，甚至扭一扭”同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。只要善于捕捉，勤于思索，手头的有限素材也可以多次使用，写入不同的话题，让你快速成文。只要用得好，同样能收到极佳的效果。总结：1.“旧材”是可以用的，而且可以一材多用；2.“旧材”并非是万能药膏，可以到处去“贴”，使用“旧材”首先要挖掘其与所写文题的内在联系，找出其确有可“借用”的地方；3.使用“旧材”不能原封不动地照搬，必须根据文题的要求，对“旧材”进行修改、调整和拓展——这是活用，活用才有生命力；4.因为是写自己的经历和见闻，所以，不管什么材料在使用时一定要融进自己的意识和情感，做到述事实，抒真情。对“旧材”的利用远不止这些，我们还可以运用联想的方法，在原材料的基础上发挥、扩展。学会调整材料的使用角度，目的是要学会一材多用，使你大开材料之门，并不是要你学会将别人的文章“改头换面”归为己有，那是抄袭行为，是作弊，是违反作文及考试规定的，千万不可以身试法！练习：懂你，《懂你》“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对儿女的深深的爱，《懂你》，我很喜欢这首歌，不止一次被感动过。母亲是一个普通的农村妇女，识字不多，平平淡淡的劳作，平平淡淡地生活，同样也是平平淡淡地爱着我。小时候，我很依恋母亲，总是在作文中一遍又一遍地重复《我的妈妈》；总是“粘”着母亲，无论她去哪儿；总是在吃饭的时候，滔滔不绝地讲述学校里发生的种种事情，而母亲总是静静地、微笑着听着我说……然而时光悄悄地改变了一切，我慢慢地长大了，自认为成熟了，无形中所谓的“代沟”出现了。总觉得母亲和我对待同一事物的眼光越来越不一致了，总觉得母亲越来越“落伍”了，总觉得我该独立自主了。个头越来越高，办事能力每况愈下，我将这归咎于母亲，对她的不满与日俱增。在我的眼中，母亲变了，变得有些唠叨，甚至不那么和蔼慈爱了。于是我把自己封闭起来：“我要独立，不要你管我！”“妈妈不爱我！”我曾经在心里下过这样的结论。啊，真可怕：我怎么会这样想呢？母亲会伤心吗？我怎么越来越不懂她了？那次阑尾炎手术过后，我行动一直不方便，妈妈不分昼夜寸步不离地守着我，生怕我有什么闪失。麻醉药性刚刚过去，刀口还疼，但在疼痛中，我仍不忘自己的“独立宣言”，倔强地认为我一个人能管好自己，三番五次地叫妈妈放心回去……带着一丝留恋、一丝担心，妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。我很欣慰，闭上眼睛，睡一会儿吧！昏昏沉沉之中，我感到浑身直冒虚汗，嘴唇、嗓子干涩难忍。“这时要是有人在旁边就好了……”可就在刚才，我那么固执地支走了妈妈……唉，听天由命吧！又过了一阵子，正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候，我忽然感到一点湿润，凉凉的，甜甜的，在我的嘴唇上。“不是幻觉吧？”我慢慢睁开眼睛：妈妈！——她又回来了，正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇，给我补充水分。“你刚才有点发烧，幸亏我又回来了。来，用冷毛巾敷一敷吧！”“看看你，流这么多汗，给你擦擦！”“现在还不能喝水，忍一忍，过了这会儿就好了。”……她不停地说着，我看着她，任凭她摆布。在那一刻，我觉得，妈妈真好！也就是在那一刻，我才真正懂得妈妈对我时常的关怀，深深的爱。那几天，我一直都在反省，反省自己做过的错事，反省自己对妈妈不经意的伤害。有一天，朋友来看我，送了束康乃馨，我顺手送给了妈妈。妈妈告诉别人：这是孩子送给她的“炕奶心”。还解释：孩子在炕头上吃了她很多奶水，送这个是表示孩子一片孝心啊——没忘根本。我听着妈妈编的故事，眼睛湿润了，有股酸楚的热液在心中回旋奔突。没想到我的一个顺便而为的小小举动，对妈妈是那么大的慰藉！出院后，我开始试着理解妈妈。我明白，妈妈爱我爱得很平淡，但平淡是真。有人说，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，将能在生命中品出茶的味道。我的妈妈就是这样。我懂，妈妈爱我，也希望我能爱她。我想，我要找个特好的机会，亲口对妈妈说：“妈妈，我现在已经懂你，我真的懂你。”本文值得借鉴的地方：1、一波三折，引人入胜。“文似看山不喜平”，上面已经说过，不再重复。如何避免文章平铺直叙，很直得同学们研究。2、语言细腻，善于表达内心。写情感类、人性类的文章，最忌粗硬、空洞，最能抓住人心的是细软、真实。很多人以为要感动人，就要堆砌很多优美的词句，其实正好相反，平淡写来，丝丝入扣，更能动人心弦。分析素材适用于哪些题目的作文：［思维拓展］这篇文章可以适用于“成长中的印记”、“感悟”、“味道”、“母亲”、“亲情”、“感动”、“难忘”、“记忆”之类的命题作文。提示：作文一材多用，不是有了几个就不再积累了，也不是照抄照搬，而是从众多材料中筛选出最好的根据主题的需要灵活地使用。这要求同学们在平时的学习中首先要善于积累材料，尤其要善于积累新材料，然后对材料进行全方位的挖掘和剖析。勤积累，勤思考，材料的运用方可游刃有余。注意：材料一定要准确，不可犯常识错误（三）积累素材对于作文的素材的移花接木，首先需要和大家分析，怎么积累出属于自己的素材。1.阅读优秀的文学作品由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对万事万物都去直接观察、经历，怎么办？这就需要我们借助间接的观察、经历，即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种形式，来了解认识事物，弥补直接观察经历的不足，充实自己的作文素材。阅读，包括课内阅读与课外阅读，它是最重要的间接观察、经历的方式。因为书就是社会大舞台，一本好书，就是社会的缩影。读书就是观察生活认识生活。高尔基在回答“你是怎样写作的”这个问题时说“我既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象……书本具有一种能给我在人的身上所没有看见也不知道的能力”。我国伟大的文学家鲁迅也曾指出：“此后如要创作，第一须观察，第二要看别人作品”。因此，在现阶段，我们要进行广泛的阅读，并且对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。2.借鉴范文，移花接木考试作文都是依据课程标准和教材中的单元训练目标来命题的，平时的作文练习也是如此设计的。所以，考试作文题与平时练习的题目和要求都有着十分密切的联系。这样，我们在考场上看到考题时就可以搜索一下我们平时的习作和阅读过的范文，想想有没有与此相类似或相关的写作素材，如有，就可以采用灵活变通和巧妙整合的办法来个移花接木，使之与考题要求相吻合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。有同学也许怕被阅卷老师判为抄袭，这大可不必担心，因为“移花接木”和抄袭不是一回事。“移花接木”是一种创新的手段，经过它的技术处理而产生的作文如同投胎于母体的婴儿，是新的。我国著名作家梁衡创作的《晋祠》中就“嫁接”了欧阳修的“山”、朱自清的“树”、柳宗元的“潭”，还借鉴了古文中的“石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎”。分析下面两篇文章，学习移花接木技巧就这样，埋下一颗种子 一个人，一出戏。埋了种，暖了心。 初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。 在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。 大了一些后，听到了那段著名的《苏三起解》，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。 从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。 看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了“碧落月色清明"，唱了“富贵穷通一刹那"，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？ 世相纷呈，“啊一一一”一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁如同在微风细雨的长巷，邂逅一份不作伪的美好。 人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会`由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姹紫嫣红的春天。 时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中埋下京剧的种子，等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深情的；无论季节有多清寒，乜在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。[分析与评价]60分 选材角度比较独到、文字简洁优美、情感比较真挚且对考题有比较深人的思考，这是本文获得高分的重要原因。从小观看京戏的作者自幼便在心中产生对传统文化精华的向往，“种子"己“埋下"；对戏剧的喜爱使作者主动去听、去看、去记相当数量的传统名剧和经典唱词，这都成为作者的文化积累，“种子”在发芽；由于喜爱而想更多了解戏剧，因此去体会唱词咿呀中的人物情感，感同身受而愈发喜爱，“种子”开始茁壮成长；“时光那么浅，岁月那么长”，时代更替下京剧要何去何从？带着这样的思考，作者誓做“播种人”，要让传统文化的“种子”在更广阔的天地里生根发芽，开花结果。 全文结构清晰，运笔老练、语言优美，在考场有限的时间内写出了一篇打动读者的高质量考场作文，最终博得阅卷者的青睐。真的不容易一群人，一出戏，昆剧之美，真的不容易。（主题明确，开宗明义）初识昆剧，蓬头稚子，最喜欢昆剧中那红脸武将，身着鼓鼓囊囊的大袍子，背后插着四面小旗，唱着:“扫清群寇，收复两京。”与那为非作歹的坏人进行一番武打，一翻一扑(，)一压一顶，赤胆忠心，单打独斗，以少胜多，锣鼓喧天，不禁在心中暗暗叫好，武打真的不容易，我也想练就一副好身板，报效祖国。（引用唱词并连用四个动词，描写细腻，一气呵成。）从此，常常与祖辈们在电视机前依偎着看昆剧。祖辈们呢喃地唱着，向我诉说着昆剧的不容易。他们潜移默化地言传身教，使儿时的我对昆剧充满了好奇与敬佩。（再提“不容易”点题自然）再听昆剧，青春年少，柔情细腻，更喜欢昆剧中那温婉女子，满头珠翠，眼睑揉着桃红，眉心一点红，戏服上周身绣满祥云与凤，手持一把溜金面繁华折扇，翘着兰花指，缓缓迈着轻盈小步，嘴角微抿，笑语妍妍，盈盈凌波，纤纤素手，伴以千转娇吟，眉目间尽是传情。制作戏服的幕后人们，是多么不容易。（描写细腻，展现出作者对传统文化的熟悉与喜爱。从戏服这一表面事物推进到幕后制作人，议论自然合理）听了那著名的《长生殿》，“徐开扇影露明妆，浑一似天仙，月中飞降”，最爱那曲霓裳羽衣，杨贵妃跃上翠盘翩翩起舞，唐明皇击鼓助兴，如翠鸟如朱雀，如仙鹤，千层彩袖飘扬，轻移莲步，翩然转身，眼角上挑，嘴角轻抿，曲罢，贵妃依地，赢得唐明皇万般欢喜。（再次引用唱词，并展开合理的想象，其中多次使用排比、对仗，运笔老练）精致优雅的舞步，演员是多么不容易。细品李白的《长恨歌》（此处应为白居易的《长恨歌》），“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，唐明皇与杨贵妃至死不渝的爱情令我泪眼婆娑。唐朝的富丽堂皇、繁荣昌盛，成就了这一对才子佳人，美哉？美哉！（一问句，一感叹，自问自答，情感强烈。）有幸扮位宫女，唱一出折子戏，戏台上走个圆场，更是体会到昆剧的不容易。耳畔流过细腻的水墨腔，指尖划过细密的苏绣，戏服上绣的一朵牡丹，这是无情岁月中的诗情画意。“百戏之祖”的昆剧，一个身段、一个眼神，一颦一笑，都是错不得的，真的不容易。我愿拜师学艺，传承昆剧。（结合自身经历，增加文章可信度与可读性）“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。”一方小小戏台，将千百年人生看饱。抑或是金戈铁马气吞万里如虎，抑或是儿女情长歌舞缠绵悱恻，嬉笑怒骂随烟去，诗词歌赋纵人间，原来这世上，看戏的倒比戏里的更疯魔。（第三次引用唱词，进而展开议论。结构紧凑，对仗句式有力。）浮生若梦，为欢几何？抹去生活中矫揉造作冗长拖沓的成分，静心细品一出昆剧，了解它的今生来世，体会它的不容易，让浮躁的生活返璞归真。细看那零零星星的老一辈戏迷中，也有懵懵懂懂的青年人与儿童。这一场场昆剧，诉说着一个曾经的同时，又见证了多少当下，预言着多少后来？昆剧之美，真的不容易。（948字）（结尾两提“不容易”，既点题，又表达作者对古往今来世事变换的思考，言有尽而意无穷）【评分】等第分项得分总分中心与材料（满分25分）语言（满分25分）思路与结构（满分10分）错别字写字A25259158[分析与评价]本文是一篇优秀的考场作文。选材上，考生选取了传统文化中的戏曲文化，与众不同。好的选材是作文成功的一半。从全文看，考生对昆剧是真正热爱且熟悉的，其中多次引用唱词，显示了考生对曲艺的深刻理解。唯因熟悉，其行文方能显得自然不做作。语言优美描写细腻是本文的又一大长处。全文多次运用对仗，如“盈盈凌波，纤纤素手”“抑或是金戈铁马气吞万里如虎，抑或是儿女情长歌舞缠绵悱恻”“嬉笑怒骂随烟去，诗词歌赋纵人间”等，都显示了考生自如的语言运用能力，而其对戏曲故事、戏台戏服、唱念做打等的细致描写，也带给读者以丰富的趣味与美的享受。在结构安排上，考生有一定的构思，从“初识”到“再听”再到亲自上台，作者对昆剧的理解有一个由浅入深的过程，在此过程中显示了传统文化的美好与传承的不易，十分切题，也使读者有抽丝剥茧、渐入佳境之感。如果考生能够进一步做好段与段之间的衔接，同时减少不必要的错别字，则其作文将更上层楼。文章中的错别字：溜转墨订正：鎏啭磨3.挖掘文本，引水入渠当我们在为找不到写作素材而发愁时，不妨到语文课本中找找，从它的“身上”搜索出能为我所用的材料，从而轻松愉快地写出符合要求的佳作，精彩的语句、著名的诗词可以为作文增添文采。4.闸门开启，文思涌动作文题目不论怎样设计，都逾越不了我们的生活圈子和生活经历。当面对作文题目一时找不到合适的材料，感到束手无策时，这就要求我们及时打开记忆的闸门，回顾自己的生活，并从中寻找出与题目有联系的生活经历，放活水入文。结合自己的兴趣爱好，引入生活的源头活水，融入饱满的激情，就能成就一篇篇富有个性的佳作。契诃夫曾对苦于找不到写作素材的人说过这样一句话：“你看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有。可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没有注意到的东西。”是的，素材到处都有，对于我们的写作，不是缺少素材，而是缺少发现和思考。※例题解析有你，一切都有可能让鸽子飞向蓝天的是翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。──题记从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。深秋的周末，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树枝任凭秋风摆弄，如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶尔有几辆车驶过，行人都十分匆忙，头一缩，弓着问号般的腰背向前赶着。一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在路边凝望着马路。寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通红宛如两抹红霞在脸旁。那便是我，我的心里正打着如意算盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，妈妈的生日礼物不就攒来了吗？我立刻背起电子琴，“噹”一声琴便重重压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜花似乎又显现在我眼前。寸步难行的我终于迈出了第一步，心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石。我顶着秋风，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪儿，粘到哪儿。背上的“巨石”随着步伐有节奏地敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、手心、后背，这些地区汗水如泉水般源源不断地渗出，风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的路途变得更加困难重重，看到一辆辆车在身边走过，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望的小气泡。每一秒对我来说都是一年的煎熬，每一米的前进都饱含着泪与汗水。我不时地向前张望，终于看到了那个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。我知道，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽强的意志。信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。【解析】要写《有你，一切都有可能》，最重要的是明确题目中的“你”具体指什么。而作者选择了“信念”，将立意指向信念，即有了信念，一切都有可能。这是很富有正能量的立意。我们具体看一下这篇文章所写的内容：作者为了攒钱给妈妈买生日礼物，不惜放弃坐公交车而背着沉重的电子琴回家，从而获得了坚定的信念和顽强的意志。我们换个角度思考，作者是为了攒钱给妈妈买生日礼物，才有后面发生的事情。所以也体现了作者对妈妈的爱。这也是本文的另一个立意。如果我们从爱的立意角度来重新构思这篇文章，又该如何做呢？（这一篇修改的痕迹也可以删除让学生修改）有你，一切都有可能让鸽子飞向蓝天的是翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。（议论，可修改为：让乳鸽飞向蓝天的是翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是妈妈对它的爱。因为明白，所以要回报。）──题记从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。【议论，且与“爱”的主题不相符合，可直接删除】深秋的周末，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树枝任凭秋风摆弄，如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶尔有几辆车驶过，行人都十分匆忙，头一缩，弓着问号般的腰背向前赶着。一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在路边凝望着马路。寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通红宛如两抹红霞在脸旁。那便是我，我的心里正打着如意算盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，妈妈的生日礼物不就攒来了吗？【细节添加：平时妈妈也是这样对我的啊，总是牺牲掉睡懒觉的时间早早起床给我做早饭，总是把舍不得吃的水果留给我，总是舍不得买衣服省下钱来让我有更好的学习机会，总是……我终于可以表达一下我的心意了。】我立刻背起电子琴，“噹”一声琴便重重压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜花似乎又显现在我眼前。【可加上细节描写：妈妈，您放心，我不会放弃，我一定会将生日礼物捧到您面前。】寸步难行的我终于迈出了第一步，心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石。我顶着秋风，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪儿，粘到哪儿。背上的“巨石”随着步伐有节奏地敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、手心、后背，这些地区汗水如泉水般源源不断地渗出，风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的路途变得更加困难重重，看到一辆辆车在身边走过，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望的小气泡。【细节部分，可修改：妈妈，为了您，我豁出去了，我一定会坚持到底，一块钱会有的，一束花也会有的。】每一秒对我来说都是一年的煎熬，每一米的前进都饱含着泪与汗水。【细节部分，可修改：虽然每一秒对我来说都是一年的煎熬，但是每一米的前进都意味着我离那束花不远了，都饱含着我对妈妈的爱。】我不时地向前张望，终于看到了那个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。我知道，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽强的意志。【议论，可改为：我知道，我不只是获得了一元钱，更坚定了我对妈妈的爱。】信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，【议论，可改为：妈妈，您有多爱我，我就有多爱您。对于您无私的爱，我一定会竭尽全力地回报您。】有你，一切都有可能。【解析】题目未变，改变立意，写出一篇新的文章。我们的做法是：根据立意的转变，从调整细节片段和修改议论抒情的句子对文章进行调整，从而写出一篇全新的符合题意的文章。这可谓事半功倍。学会这样的方法，何惧写作？接下来，我们依然是以上面所写的事为根本，将这个题材运用到新的题目中去。如《记住这一天》。题目发生改变，我们需要确定哪些内容，以及如何修改：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①确定立意；②文中原先扣题的句子，应怎样变化；③细节描写的片段，是否需要随之改变；④议论抒情的句子，如何变化。《记住这一天》这个题目主题宽泛，对学生的限定较少。所以立意的选择也是多方向的。题目发生变化，扣题的句子自然应随之变化。细节描写部分要求一方面贴合文章的立意，另一方面要求根据情节的变化而变化。议论抒情的句子应结合题目和立意两个维度进行调整。记住这一天让鸽子飞向蓝天的是翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。（议论、扣题句，可修改为：让鸽子飞向蓝天的是翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。这一天，我收获了坚定不移的信念，我会永远记住。）──题记从小就乖巧懂事的我却十分倔强，什么事都不肯服输。【议论，贴合中心，可不变】深秋的周末这天，天空像刚刷了漆一样，苍白无力，光秃秃地树枝任凭秋风摆弄，如无数细长干枯的手臂。空荡荡的街道里偶尔有几辆车驶过，行人都十分匆忙，头一缩，弓着问号般的腰背向前赶着。一个瘦小的小女孩抱着笨重、宽大的电子琴在路边凝望着马路。寒风中，她快被吹倒了，脸蛋也被吹得通红宛如两抹红霞在脸旁。那便是我，我的心里正打着如意算盘，一次车费一元，一束花十元，省十次车费就可买一束花，妈妈的生日礼物不就攒来了吗？我立刻背起电子琴，“噹”一声琴便重重压在我身上，骨头架差点儿给压散了，我的手里紧紧地攥着包带，那布带就如一根绷紧了弦经不起任何打击，手心里不久便火辣辣的，恨不得立刻扔下琴，但那束鲜花似乎又显现在我眼前。寸步难行的我终于迈出了第一步，心里只是一阵窃喜，随后便吊起了一块巨石。我顶着秋风，一步一步地，向回家的方向踱，腿里像灌了铅一样沉重。鞋底也似粘了胶水，走到哪儿，粘到哪儿。背上的“巨石”随着步伐有节奏地敲打着脊梁骨，我不停地用双手交替着拉着包带，但本就浮肿的双手显得更加臃肿，还加上布带紧勒出的红印迹，连我差点儿都认不出它们了。一股股热气像藏在冰山下的火山瞬间爆发，额头、鼻尖、手心、后背，这些地区汗水如泉水般源源不断地渗出，风一吹，我不禁打了个寒颤，使得原本漫长的路途变得更加困难重重，看到一辆辆车在身边走过，我被一辆辆车甩下，痛苦不堪的我硬是咬着牙关，不让手放松，我似乎听到了每个关节都在运动的声音。那声音像一根根钢针，不停地扎破我美好希望的小气泡。每一秒对我来说都是一年的煎熬，每一米的前进都饱含着泪与汗水。我不时地向前张望，终于看到了那个亲切而又陌生的楼梯口，眼睛里闪出一颗晶莹的兴奋的泪花，不知从哪里来的一股劲儿，我以百米冲刺的速度冲到了楼梯前，轻轻放下琴，稚嫩的双肩豁地被放开。腿一软，我像一块烂泥一般瘫软在地，但脸上却挂着最真挚的笑容。我知道，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽强的意志。【议论句，可改得更加紧扣题目：我知道，这一天，我不只是获得了一元钱，更获得了坚定的信念和顽强的意志。】信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，【议论，符合立意，可不改】有你，一切都有可能。【和题目不符，可改为：这一天，我收获了你，我会记住。】※巩固练习（一）在原文中改为《和你在一起》我养成了一个好习惯某月某日星期一阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。某月某日星期三多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”唉！这真是一个混账儿子！某月某日星期五晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作文难关？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。某月某日星期五晴又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。某月某日星期一晴真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！和你在一起某月某日星期一阴我的日记，我们又见面了，你猜得没错，老师又要求我们记日记了。（换成第二人称你，更加符合材料）这次距离我们上次见面很久了吧？真不明白老师的用心，越是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。难道和你在一起就能把作文写好？某月某日星期三多云老师说过，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么，这件事我想应该告诉你：那一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定是在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”我的日记，你说他是不是个混帐儿子？（以对话形式出现，便于抒情和叙事）某月某日星期五晴日记，今天又是那个让我胆战心惊的日子，原因当然是下午的作文课了。要知道，作文可是我的头号克星啊！今天的题目要求以“亲情”为话题写作。到底写什么好呢？我不知从何下笔。这时，我突然发现我的同桌拿出他的日记，正在里面寻找材料呢。难不成你真能帮我度过难关？于是我终于决定求助于你——我的日记。在我日复一日与你的交谈中，我发现前两天记下的给儿子送烧饼的父亲。有了！我不如就写那个父亲吧，题目叫做：“阳光下的父亲”。某月某日星期五晴又到了星期五。当老师开始讲上一次的作文时，让我惊喜的是，我的那篇《阳光下的父亲》竟然被老师选作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得还不错嘛。感谢你，我的日记，你可真是帮了我大忙了。某月某日星期一晴我的日记，我与你的约会一天天在继续，不知不觉中我竟把你记满了。今天，我买了一本新的笔记本，离开我的旧日记你，还突然有点不习惯。我的日记，与你在一起，我的收获一天比一天多起来。我发现，我已经爱上了记日记这件美妙的事了。我的日记，我要说，与你在一起，真是件快乐的事。（结尾扣题，完美转身）改写为《面对缺点》面对缺点________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人最大的敌人不是别人，而是自己。——题记缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在乎它，它就成了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。（增加一部分关于缺点的描述，让文章的开门见山的进入文本）我曾有过一个缺点：写作能力特差，经常被老师当作“反面教材”，这使我非常自卑，所以，我讨厌写作。这不，老师又要求我们写日记了，我真不明白老师的用心：为什么明知道我们讨厌写作，还要逼我们写作？难道写日记多了，作文就写好了？哼，要不是害怕老师的严厉，我才懒得写日记呢！甚至都不想多看日记本一眼。（由起因开始入手，写出自己的困惑，成功引入素材）早上，我在男生宿舍楼见到一个约40多岁的大伯，他手上拿着几块烧饼，我猜他大概是哪个偷懒的男生叫来送外卖的吧！放学后，我在校园一个偏僻的角落里，我又见到了那个大伯，他和一个男生在一起，我在不远处听到那男生在抱怨大伯：“爸爸，你的衣服那么破旧，叫我咋好意思认你呢！”哦，原来那大伯是男生的父亲啊！但这男生也太混帐了吧，父亲为了几块烧饼等了他一个上午，就换来他无礼的抱怨，我真想给那男生掴一大巴掌！晚上，我把这件事记在日记本里。又到了恐怖的星期五，因为下午作文课又要写作文了。作文以“亲情”为话题，我抓耳挠腮，不知从何下笔。突然，我看见同桌正翻开日记本材料，于是，我也拿出我的日记本找材料。我一页一页得翻着，翻到上星期记录关于男生和大伯的日记时，我灵光一现，打了一个响指，对，我就用这个材料写作文，题目叫做“阳光下的父亲”。又过了一个星期，下午作文课老师要点评上星期的作文。我的心“砰砰砰”地跳得厉害，像只小鹿上窜下跳，这一次，我的作文还会被当作反面教材，被全班笑话吗？让我惊喜的是，我的作文被老师作为优秀范文了！我真感谢那篇日记，是它帮了我大忙啊！（将分散材料合成一个连续性事件，文章更容易扣住中心）很快，这日记本写满了，我跟这个老朋友相处了一个学期了，要说再见，还真有点舍不得呢！不知不觉中，我才发现：我已经爱上写日记了。从此，我的写作不再是缺点，而是亮点！（结尾扣题，讲素材成功接入）（二）阅读下面文章，完成一材多用（也可以删去几个示例让学生自己修改）①走过那一个拐角执一双素手涤净逝去年华，回眸凝望，铭记走过的那一个拐角，平凡而美好，念念不忘那一刻的感动，仿佛让一个世纪动容。那一个雪天，那个拐角，他的出现，注定发生不寻常的事情。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”默默地，我怯怯前行。曾经，置身于冬寒风雪之中，胸中仿佛有烈火一团，向四周蔓延开去，能融化那冰天雪地。而今，只觉冷意噬足，连那散发着寒光的冰雪，也隐隐刺痛了我那脆弱的神经。哎，考场失利，有何颜面见家中殷殷祈盼的父母啊。低头，冰冷的北风驱赶着我的脚步，我加快步伐——“哎哟！”脚下一滑，还未等我反应过来，身体已重重地摔在了地上。“小兄弟，你还好吧！路滑，实在是对不起啊！”循声而望，一位素不相识的年轻人，正倒在我的面前，旁边是一根黝黑黝黑的拐杖和几本厚厚的书。在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。他见我站起，关切地问候着。回顾张望，才发觉这是一个拐角，心中狠狠地诅咒痛骂这该死的拐角。却见他——那位年轻人正费力地用双手撑着地面，向上一跃，一只脚稳稳地站到了地上。咦，只有一只脚？！我不得不重新审视他来，一条空空的右裤管在风中无力地摆动着好像是冬天也在为他悲哀。“小兄弟，真是对不起呀，刚刚去书店买书，走得太急了！”他弯下身，捡起那根拐杖和几本书。心中的委屈再也憋不住了，我抹了抹眼角。“小兄弟，摔疼了？”“没有，不关你的事！”“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低眉神黯。“咦？小兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他坚定地说道。心中突然有一种莫名的感动。嗯，我是不是太自暴自弃了？“小兄弟，你没事吧！记住，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。你没事了，那我走了。”只见他拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，左脚猛地朝前一跨，杖和人便先后落在了沟的另一侧，消失在那个拐角处……小沟小坎算不了什么，挡不住人的。字字铿锵，硬硬的碰撞着我的心灵。我的心中又燃起了一团火焰，一团名为信念的火焰。大踏步，重新向前走去。走过那个拐角，我收获了感动，重拾了自信。走过那个拐角，我一定要“长风破浪”。暮色中的雪天抹去了明朗，只留下一片要氤氲的剪影，那个拐角，一直在光影中经纬着感动的瞬间。我相信，走过那个拐角，前方有一片艳阳天正等着我（后五段的结尾不够简短有力）！②眉头舒展了眉头紧皱，因为失败。流年忧愁了风雨，时间沉淀了沧桑，那些错愕的时光，滑落了那些斑斑流年，每一件抑郁的事，必有解决的时候，每一个惆怅的矛盾都有冰释的时候，每一个看似天大的打击，都有过去的时候（这种开头太罗嗦，且无意义）。那天的天气不好，灰黄的天空阴沉沉的，像人哭丧着脸（与眉头紧皱照应），凛冽的寒风刮得人瑟瑟发抖。中午时，鹅毛大雪纷纷扬扬地从天而降。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”默默地，我怯怯前行。平素，置身于冬寒风雪之中，胸中仿佛有烈火一团，向四周蔓延开去，能融化那冰天雪地。而今，只觉冷意袭人，连那散发着寒光的冰雪，也隐隐刺痛了我那脆弱的神经。哎，考场失利，有何颜面见家中殷殷祈盼的父母啊。“哎哟！”脚下一滑，还未等我反应过来，人已重重地摔在了地上。“小兄弟，你还好吧！路滑，你要当心啊。”一根黝黑黝黑的拐杖在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。他见我站起，关切地问候着。四目相对，就像久居客乡的游子乍逢亲人，我只想哭。“大哥，你这是？”我开始注意地打量起他来。“哦，我到书店买了几本书，正准备回家。”他淡淡地说道。“买书？你？”我这才发现他的腋下还夹着几本厚厚的书。“是的，小兄弟，我要走了，路滑，你要当心。”他关切地叮咛着。风无力地吹摆着他空空的右裤管，好像在为他送别。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低眉神黯。“咦？小兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他坚定地说道。“小心，前面有沟。”我惊呼。“小兄弟，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。”只见他左脚猛地朝前一跨，拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，人和杖便先后落在了沟的另一侧，他又继续自己的征途。字字如洪钟鸣响，声声敲击着我的晦暗冰冷的心灵。你用你的光芒照亮我心中的阴霾，你用你的热情点燃我对光明的希冀，你用你的乐观抹平我紧皱的眉头。眉宇舒展，一念之间，我已了然……③不能没有你鱼儿不能没有海洋，鸟儿不能没有天空，而我，不能没有你——自信。——题记没有自信的日子犹如阴霾，心情低落，整个人犹如行尸走肉一般，毫无生气。鼻子嗅不到芳香，眼睛看不到美丽，双耳听不到欢笑。远处飘来羽毛，仔细一看，应该是雪，来势不大，便没在意。冒雪前行，寒意袭来，如在平常，胸中仿佛有烈火一团，可以向四周蔓延开去，融化冰雪。可如今，冷意侵蚀了身上所有角落，只因考试失利，无颜面对江东父老，就连那散发着寒光的冰雪，也隐隐刺痛了我那脆弱的神经。雪下的大了点，我跑起来躲避，“哎哟！”脚下一滑，还未等我反应过来，身子已重重地摔在了地上。“小兄弟，你还好吧！路滑，你要当心啊。”一根黝黑黝黑的拐杖在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。他见我站起，关切地问候着。四目相对，就像久别故乡的游子乍逢亲人，身处冰天雪地，鼻子酸酸的，我有种哭的冲动。边站起边问他“大哥，你这是？”拍了身上的尘埃，开始打量起他来。人不高，却精神，自信百倍，与我，似乎是鲜明的对比。“哦，我到书店买了几本书，正准备回家。”他淡淡地说道。“买书？你？”我这才发现他的腋下还夹着几本厚厚的书。“是的，小兄弟，我要走了，路滑，你要当心。”他关切地叮咛着。风无力地吹摆着他空空的右裤管，好像在为他送别。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低眉神黯。“咦？小兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他坚定地说道。“小心，前面有沟。”我惊呼。“小兄弟，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。”只见他左脚猛地朝前一跨，拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，人和杖便先后落在了沟的另一侧，他又继续自己的征途。义无反顾，愈挫愈勇。小沟小坎算不了什么，挡不住人的。字字如石，句句铿锵，一字一句都敲打着我的心灵。瞬间，心中燃起了熊熊烈火，眼前的世界如此美妙，白雪化作羽毛，花儿们争奇斗艳，玻璃窗前的我有了自信，将过去行尸走肉般的生活重新改写。一切源于自信，源于我对他的需要。后记：鱼儿没有水，就失去了生命的源泉，鸟儿没有天空，就失去了生存的技能，我没有自信就失去了生活的色彩。④找回久违的阳光把窗儿打开，让阳光进来。——题记天空哭丧着脸，风呼呼的刮着，我裹紧了棉衣。路边花坛里的小草都冻得低下了沉重的头。冬天要来了啊。哎，好冷呀，冷意在我的身体里蔓延，冰冻了我的全身。考场失利，有何颜面见家中殷殷祈盼的父母啊。“哎哟！”脚下一滑，居然踩着了香蕉皮，还未等我反应过来，身体已重重地摔在了地上。“小姑娘，你没事吧！现在的人素质差，乱扔垃圾，你要当心啊。”一根黝黑黝黑的拐杖在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。他见我站起，关切地问候着。I四目相对，就像久居客乡的游子乍逢亲人，我只想哭。“大哥，你这是？”我开始注意地打量起他来。“哦，我到超市买了点东西，正准备回家。”他淡淡地说道。“我这才发现他另一只手还拿着一个塑料袋。“小姑娘，我要走了，你可要当心。”他关切地叮咛着。风无力地吹摆着他空空的右裤管，好像在为他送别。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低眉神黯。“咦？小兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他诧异的问道。“小心，前面有沟。”我惊呼。“小姑娘，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。”只见他左脚猛地朝前一跨，拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，人和杖便先后落在了沟的另一侧，他又继续自己的征途。小沟小坎算不了什么，挡不住人的。字字如石，硬硬的碰撞着我的心灵。我的心中又燃起了一团火焰，一团名为信念的火焰。成功如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；失败，如滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸。想着想着，上方的那缕阳光又出现了，照得我的心好暖好暖。我嘴角微微上扬。你好，久违的阳光！使用上面的材料，完成两篇作文，《昂起头来真美》和《我会记得》（需要加开头结尾，中间部分需要修改的在原文中修改）昂起头来真美________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________雪下的大了点，我跑起来躲避，“哎哟！”脚下一滑，还未等我反应过来，身子已重重地摔在了地上。“小兄弟，你还好吧！路滑，你要当心啊。”一根黝黑黝黑的拐杖在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。他见我站起，关切地问候着。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四目相对，就像久别故乡的游子乍逢亲人，身处冰天雪地，鼻子酸酸的，我有种哭的冲动。边站起边问他“大哥，你这是？”拍了身上的尘埃，开始打量起他来。人不高，却精神，自信百倍，与我，似乎是鲜明的对比。“哦，我到书店买了几本书，正准备回家。”他淡淡地说道。“买书？你？”我这才发现他的腋下还夹着几本厚厚的书。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“是的，小兄弟，我要走了，路滑，你要当心。”他关切地叮咛着。风无力地吹摆着他空空的右裤管，好像在为他送别。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低眉神黯。“咦？小兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他坚定地说道。“小心，前面有沟。”我惊呼。“小兄弟，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。”只见他左脚猛地朝前一跨，拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，人和杖便先后落在了沟的另一侧，他又继续自己的征途。义无反顾，愈挫愈勇。________________________________________________________________________________________________昂起头来真美背向阳光，看着脚尖，你看到的终将只是一抹阴影。——题记还未等时光碾化为细水长流，记忆的小舟便以搁浅……寒风凛冽，掺杂着些许雪花。雪花飘落，消融于泥土之间。一阵风灌入我的衣领，不禁打了个寒颤，耸耸衣领，继续前行。不知怎的，我竟会想到这样一句话：“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”也许是有感而发吧。在此情此景下，不免显得哀愁。哎，考试失利，有何颜面见家中殷殷祈盼的父母！“哎呦！”被脚下的石头绊了一跤，我重重的摔倒在地。人倒霉连石头都捉弄我，早知如此，就不会低头走路了。正想肚子起身，怎料竟被一双有力的大手扶起。我抬头，眼中竟是感激，说：“谢谢！”他粲然一笑说：“应该的.”他长得真清秀，我不禁想着。刚要与他分别，哪知他竟俯下身去，捡起了我脚边的拐杖。“咦，你这是？”我迷惑不解。“没什么，脚不方便。”笑容中不见尴尬，“我刚买了书回来，谁知就碰见你了。”“真不好意思，麻烦你了。”我抬头直视着他。这才发现，原来他肩上还背了只吧包。临别时，我看着他那孤寂的背影，禁不住有感而发：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他坚定有力的声音传入了我的耳中。接着，他打趣道：“怎么？下面那句忘了？”“不是，只是觉得下面那句不适合我罢了。”我低头锁眉。“怎会不适合，失败乃成功之母，有困难熬一熬，就挺过去了，就像我，难道你会不如我吗？”我抬头，看到了他的目光，坚定有力！我不由得心头一颤，抬头会心一笑。……在回家的路上，我发现，原来天空还是那么蓝，蓝得没有丝毫污浊。天地仍是那么宽广，能够广纳百川。原来只因我一直低着头，忽略了美好！我相信“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！”阴霾总会过去，晴日终会等到！我会记得________________________________________________________________________________________________“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”默默地，我怯怯前行。曾经，置身于冬寒风雪之中，胸中仿佛有烈火一团，向四周蔓延开去，能融化那冰天雪地。而今，只觉冷意噬足，连那散发着寒光的冰雪，也隐隐刺痛了我那脆弱的神经。哎，考场失利，有何颜面见家中殷殷祈盼的父母啊。低头，冰冷的北风驱赶着我的脚步，我加快步伐——“哎哟！”脚下一滑，还未等我反应过来，身体已重重地摔在了地上。“小兄弟，你还好吧！路滑，实在是对不起啊！”循声而望，一位素不相识的年轻人，正倒在我的面前，旁边是一根黝黑黝黑的拐杖和几本厚厚的书。________________________________________________________________________________________________在眼前停下，一位素不相识的年轻人已不知何时站在了我面前。他见我站起，关切地问候着。回顾张望，才发觉这是一个拐角，心中狠狠地诅咒痛骂这该死的拐角。却见他——那位年轻人正费力地用双手撑着地面，向上一跃，一只脚稳稳地站到了地上。咦，只有一只脚？！我不得不重新审视他来，一条空空的右裤管在风中无力地摆动着好像是冬天也在为他悲哀。“小兄弟，真是对不起呀，刚刚去书店买书，走得太急了！”他弯下身，捡起那根拐杖和几本书。________________________________________________________________________________________________心中的委屈再也憋不住了，我抹了抹眼角。“小兄弟，摔疼了？”“没有，不关你的事！”“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低眉神黯。“咦？小兄弟，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他坚定地说道。心中突然有一种莫名的感动。嗯，我是不是太自暴自弃了？“小兄弟，你没事吧！记住，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。你没事了，那我走了。”只见他拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，左脚猛地朝前一跨，杖和人便先后落在了沟的另一侧，消失在那个拐角处……________________________________________________________________________________________________我会记得岁月就像一条河，左岸是无法忘记的回忆，右岸是值得把我的青春年华，中间飞快流淌的是时间，我会记得在这时光的长河中曾经有你的驻足，你的指引。““已是黄昏独自愁，更著风和雨。”一人走进温柔的黄昏，走进夕阳，眼中噙着泪水，身体浸在落日的柔光里，沉思溶解在复苏的大地中，风儿却打开了我惆怅的思绪敲打着我的心。试卷上的红数字刺痛了我的神经，想起家中殷殷祈盼的父母那沧桑的面孔，泪不知不觉划过了脸颊……脚下不慎一滑，身体不受控制的向后倒去……“没事吧！”他接住了我。余晖映照着他脸孔，我站了起来说了声谢谢，不经意间看见了一根黝黑黝黑的拐杖在支撑着他身体的平衡，他站在我面前，关切的问候着，就像久别故乡的游子乍逢亲人一般。而我们，只是素不相识的陌生人。“小姑娘，我要走了，路上石子多，你要当心啊！”他关切的叮咛着，风无力的摇摆着他空空的右裤管，好像在为他悲伤。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我低头神黯，为我也为他，“咦，小姑娘，可你怎么没念下句‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’？”他诧异的问道。“小心，前面有沟。”我惊呼。“小姑娘，小沟小坎算不了什么，挡不住人的。人生有许多比伤口更值得铭记的东西。”见拐杖灵活的一点，在空中划了一个有力的弧，接着左脚猛地朝前一拐，杖和人便先后落在了沟的另一侧，他又继续自己的征途。……伸手触摸天际的最后一缕阳光，引领我走向明天。我会记得，记得那一天，记得那一个瞬间，记得那个陌生的你让我拨开生活的迷雾，记得那句让我心湖泛起阵阵涟漪的话。课后作业把作文修改成《心中的明灯》或者将自己的素材改成下面中的一个题目：相遇请以“天晴了，真好”题目：怎能不记得题目：这一刻，我很_________题目：这样做，我不后悔题目：渐渐地，我理解了题目：其实这并不难题目：它（他、她）开阔了我的视野作文题目：《心中的那一丝牵挂》题目：承诺题目：那天，我许下一个心愿

题目：

如果重回那一天题目：答案题目：被自己感动花儿总要绽放太阳依约归去，夜幕缓缓闭合。在斑驳的月影中，我将球一脚踢向云端。空中的球和我的心一同落地。收拾好东西，迎着晚风，我踏上了归途，哥哥那句“花儿总要绽放”的话仍在耳边盘旋回荡。我是校足球队的守门员，扑、挡等防御技能都不错，但我最大的短板是踢球，经常把接到的球传到对方脚下，因为从前我是前锋，只会踢近球和低球，于是被队友们戏称为“对手的外援”。每次比赛结束都是灰溜溜地离开球场，一次，观赛的哥哥发现了我的异常，他比我高一个年级，以前经常帮助我，了解情况后，他又一次的开导我：“你看操场边的那些野草，其实他们也可以变成花朵，如果花儿不绽放，和野草又有什么区别呢，你想做花儿还是野草？”“当然要做花儿！”“花儿总要绽放