学期工作总结模板5篇

第第页学期工作总结模板5篇学期工作总结模板篇1本学期，我班三个老师团结协作，认真学习了《纲要》《指南》的引导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在“非典”这个特殊的时期，我班特别重视做好幼儿保健工作，把加强幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和本领。在教学中，我班重视结合学科的特点，将计算机辅佑襄助教学手段应用到教学中。提高计算机辅佑襄助教学的成效。在教学活动中，重视为幼儿创造试验的机会和条件，鼓舞幼儿大胆试验。并充分利用日常生活中的各个环节帮忙幼儿规范语言，完整表达，发展幼儿的语言表达本领。一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展。语言表达本领普遍得到提高，叙述时能围绕主题，有次序、连贯地叙述。幼儿不但会评价别人，明辨是非。还初步学会了自身解决纠纷。独立性加强。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一、音乐活动中能自身遵守常规，感受力上得到了加强，听到音乐后能大胆表达自身的感受，并乐意用动作表达。我们的实在做法是：一、将保健工作深入到一日生活中去。本学期初，正是“非典”流行最厉害的时候，很多家长感到恐慌，甚至有的家长在迟疑要不要把孩子送进幼儿园。“非典”是一种非典型性肺炎，是肺炎的变异等。只要做卫生和防备工作，加强自身的磨练，其实它并不行怕。所以本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得防备“非典”等流行性疾病的方法，措施。加强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身磨练的意识，使幼儿的体制得到了加强。我们通过读报纸、上网下载资料，讲故事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的变异等。让幼儿懂得防备“非典”的方法是要我们讲卫生、勤洗手、定时作息、不去人多的地方等，学会了初步自我保护的方法，加强了意识。在日常生活中，我们注意把卫生工作抓实。常常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每日进餐时随时提示幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等；每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，加强自身体制的紧要性，并鼓舞家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外磨练，不带幼儿去人多的地方玩耍等。二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言本领语言是沟通的工具，也是学习知识的媒介，幼儿每天通过语言与四周的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮忙幼儿规范语言，完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域中也强调：“在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯……”。本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发展幼儿的语言表达本领。1、通过有趣味味的游戏小栏目，提高幼儿听闻的兴趣。我班在日常生活中的各个环节设立了很多有趣味味的游戏小栏目，通过游戏提高幼儿听闻的兴趣。收到了好的效果。如：晨间活动设立谈话栏目《新闻报道》，鼓舞幼儿结合生活表达和共享自身的感受、体验和见闻。午餐前设立《报餐员》栏目，培养幼儿耐性、安静倾听习惯，为幼儿创造了个别表达的机会，为老师创造了个别辅导的机会。午睡前设立《睡前小喇叭》栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，学习作品的美妙的词句，为以后进行沟通供应模仿的对象等。2、利用角色游戏，为幼儿创设丰富的语言运用环境。《指南》在语言领域中强调：“幼儿的语言本领是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有心义、真实的情景，使他们想说、会说、爱好说”。角色游戏不但符合幼儿的年龄特点，为幼儿供应了各种有心义、真实的情景，还可以使幼儿在游戏中、在自然的语境中乐观地沟通。因此，我们注意为幼儿创设角色游戏的条件，供应进行扮演游戏和戏剧游戏的时间、机会和经验。促使幼儿的语言本领是在实际运用过程中发展起来。逢单周，充分利用幼儿园的角色游戏区，开展丰富多彩的角色游戏。在游戏中鼓舞幼儿说普通话，使用文明用语。及时矫正幼儿不正确的发音，并为幼儿提高良好的、正确的听闻行为示范。对个别语言本领发展差的幼儿，多与之进行个别交谈，给以特别关注，多辅导，多鼓舞和称赞。逢双周，就在活动室内开展各类戏剧游戏。有老师和普通话表达本领强的幼儿叙述故事情景，让其他幼儿扮演故事角色，运用故事中角色的语言进行对话。一学期过去了，幼儿的语言表达本领普遍得到了提高。语言表达本领强的幼儿，即叙述发音标准、语速适中、较流畅的幼儿有原先的2个加添到7个，口语表达本领差的幼儿，即不会听闻普通话，或不能用普通话完整表达的幼儿由原来的16个，减少到现在的4个。三、提高多媒体辅佑襄助教学的效率。实践证明，运用计算机进行辅佑襄助教学对于提高教学效果、推动教学改革、实施素养教育具有不行替代的乐观作用。本学期，我班结合学科的特点，将计算机辅佑襄助教学手段快捷地应用到教学中。提高了计算机辅佑襄助教学的成效。本学期，我班通过互联网、现成的商品软件等来收集和试用优秀的教学软件，熟识各种教学软件的特点，并结合自身教学的实际情况进行修改和整理，提高自身制作软件的技术和教学效率。如我班通过互联网或现成的商品软件收集到了课件《小蝌蚪找妈妈》《植物妈妈有方法》《小熊过桥》《交通标志》等很多优秀的教学软件，既方便了自身教学，又节省了制作课件的时间。同时也感受到了优秀教学软件的优点，为自身以后做课件积累了经验。提高课件设计的成功率。结合学科的特点，利用互联网，我们收集了大量的资料，来丰富幼儿的感性知识。如科学活动：多彩的衣裳、美术活动：各种各样的扇子、我们的城市等活动，通过上网，在数分钟之内，便收集到了丰富的料子。给教学带了方便。使幼儿积累了更多的感性知识。结合多媒体，进行安全教育，加强幼儿的自我保护意识，提高幼儿自我保护本领。多媒体形象、传神的画面，可以让幼儿感受、看到安全事故所带来的后果，加强幼儿的自我保护意识。同时，通过丰富多彩的游戏活动，提高了幼儿自我保护本领。如我班利用多媒体，进行了安全教育：应当这样玩、一个人在家的时候、尖利的东西会伤人等。通过多媒体，幼儿的自我保护意识明显提高了。有的幼儿还能自动提示身边的小伙伴注意安全。四、充分利用家长资源，发展幼儿自主学习的本领。通过反复学习《纲要》，在认得幼儿园和家庭合作的必需性的基础上。本学期，我班认真贯彻《纲要》精神。充分利用家长等资源。鼓舞引导家长乐观自动地参加到幼儿园的教育中，既调动了孩子自动参加学习的乐观性，又充分发挥了家长的教育作用。例如：在“珍惜我们的环境”主题活动中，为充分调动家长的乐观性，我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论：水怎么变脏了？汽车的尾气有什么危害？……。从幼儿生活经验启程，帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的紧密关系。活动不但是幼儿掌握了很多种学习方法，且初步培养了他们保护环境的意识。本学期，我班的班务工作也存在很多不足的地方，需要在以后的工作中加强或改正。如：幼儿的出勤率较低，幼儿语言表达本领的悬殊比较大，应加强个别辅导，做好转差工作。学期工作总结模板篇2一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随便性地察看其他任课老师上课时学生的学习和纪律情形在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关怀、教育而且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其实现杰出。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有心找她回答问题，并适当给以鼓舞，磨练她的胆识。通过这样的磨练取得了确定效。二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。班里订立的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的本领，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自身也以身作则，努力做做事的模范，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓舞学生参加各项活动：如乐观参加学校组织各项活动，乐观报名参加校运会，拔河竞赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我注意与学生交伙伴，谈心，在学习上予以关怀与珍惜，在精神上予以鼓舞与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教育学生努力学习，完成学习任务学生的紧要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生订立好适合自身的学习方法，提高学习的自发性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关怀学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不但要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，加添社会知识，掌握确定的生产知识和技能，增长实际才略。四、重视与家长的联系，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立紧密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必需的学习环境，为孩子做好模范。五、乐观自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育气力，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常注意道多教育学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长师生情意。六、存在的不足，需要改进的地方1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。2、学生尽管上课看起来相像很认真，但是听课效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更重视学生的思想动态，使班级更有凝集力，把班级工作做的更上一层楼。学期工作总结模板篇3今年我仍然带去年那班学生，与他们间的感情也日益颇深。初三，转瞬间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪更改，及时解决问题。进入初三，很多学生开始在思想上显现了极大的更改，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自身已经长大，不再需要这些条条框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的紧要，从思想上给学生以深刻的认得。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至显现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行乐观教育，让学生在反省中受教育，得真知，管束自身，培养自身良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想多而杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。其次，乐观培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理情形，适时的捉住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自身的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式实在化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，也磨练了学生的本领。第三，乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中显现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的矫正，让学生写出20xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时乐观在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此除去而且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，乐观同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，召开了以“感恩”为主题的家长会，使学生与家长、老师得到了真正的沟通，而且同时借鉴了其他班级的方法，采用家校联系卡以及量化评比汇报单的形式乐观同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，实现共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，磨练学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动学生，创设各种机会，给学生以自身活动的自由空间，乐观提高学生的本领。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝集力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除乐观彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是第一次月考及期中考试总评第一，而且在学校德育处、体育组组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的引导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些焦躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关怀、珍惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。学期工作总结模板篇4时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将实在工作总结如下：一、培养学生学习语文的兴趣学校生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的认真性，加强求知欲望，加强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师自身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入新奇。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体呈现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培养认真探究习惯，发展求异思维潜力。在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习带给了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解叙述的独到，都是引导学生感悟的紧要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。三、重视课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》《三国演义》等课外书；透过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。找寻大自然的脚迹，了解大自然的风采，探究大自然的奥秘。另外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养潜力。新世纪的语文教学面对很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为自动学习。本学期我们虽然尽了自身的职责和潜力去完成了教学工作任务，也取得了必需的成绩，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！学期工作总结模板篇5当我翻过3