小学阅读月活动方案5篇

第第页学校阅读月活动方案5篇学校阅读月活动方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，认真投身课程改革，坚决不移地实施以培养学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。变动教研理念，改善教研方法，优化教研模式，认真探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。一、工作思路和目标：以科学发展观为引导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）坚固结实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，坚固结实推动教学科研工作，加强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。2、连续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的认真性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。3、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学情形进行有效的监督、检查和引导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌控作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习认真性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，终在校内构成人人想学、自发好学、终身学习的学习氛围。学校阅读月活动方案篇2一、引导思想：以学校和教导处工作要点为引导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、连续和谐的发展为启程点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，认真推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习领悟高效课堂，认真开展教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、连续坚持业务活动，采用理论学习、座谈沟通、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学引导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌控作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习认真性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习信心，提高学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的引导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立平等民主的师生关系，营造认真、健康和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，加强学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期连续推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要坚固结实有效，同时要注意师生活动时间的调配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌控，更要注意质的精当。批改要正确及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成绩显著。学校阅读月活动方案篇3为了贯彻落实县教育局[20xx]164号文件《关于组织开展第四届“书香清流”全民读书月活动的通知》精神，培养师生良好的阅读习惯，提高阅读本领，建设书香学校，促进学校文化建设，深入实施素养教育，从20xx年10月起在学校广泛开展“书香灵小”全校师生读书活动。为了搞好这项活动，掀起“人人读好书，人人好读书”的氛围，现订立xx学校全民阅读活动方案：一、引导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型学校，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，为师生的可连续性发展打下坚实的基础。二、活动目标、内容。1、活动目标：通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的学校文化氛围。2、活动内容：在学生中开展“好书伴我成长，知识成就将来”为主题的读书活。在老师中开展“读好书，拓视野，促发展”为主题的读书活。三、活动的对象：xx学校全校师生四、活动要求及方法：（一）老师读书活动指标主题：“读好书，拓视野，促发展”1、在读书活动中，实现老师有效积累，增补教育理论知识，改善自身知识结构。提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自身的教学行为。全面提高老师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不绝发展。2.在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不绝迈进。（二）老师读书活动的方法和步骤1、订立读书计划：每位老师结合个人实际，每学年订立读书活动计划，（读书书目内容、目标、措施等）教研组还必需有读书沟通实在时间布置。2、读书活动方式：（1）依据介绍书目选定精读和略读书目，有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。每天阅读时间不少于1小时，每月阅读笔记或读书心得不少于2则（每份不少于1000字）。（2）教研组每周教研活动日及备课组活动时布置确定时间集中学习沟通。要在沟通中获得的理论、思想、观点与自身的认得和做法相对照，反思提高。3、理论引导实践每位老师都应把读书学到的理论思想、观点用来引导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动基础教育课程改革试验工作，全面实施素养教育。4、搭建竞赛呈现平台依据本校实际，定期组织读书讨论会、评比优秀读书笔记、优秀读书心得、演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。5、称赞读书先进。学校每学期对读书活动进行全面总结，树立典型，称赞先进。评出优秀读书个人（依据开展的各项读书活动表现和读书笔记、读书心得的书写情况进行评比，掌控在15%内）。并作为评优评先中考核工作态度的一项内容。（三）学生读书活动指标通过读书活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位学生亲近书本，培养读书的`兴趣，养成爱读书、好读书的习惯，掌握科学的阅读方法；让学生欢快读书，让书成为学生的伙伴，从而享受学习的欢快，生活的欢快。提高学生的综合实践本领，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香学校”。活动主题：“我读书，我成长，我欢快！”活动布置：1、9月末：宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的紧要意义，呈现要读的图书目录。2、9月28——10月28日：活动开展阶段①建立班级图书角。②利用晨读，午间，隔周一下午的第三节课，或抽调一节语文实践活动课，以名人名言，书海拾贝，我最爱好的好书介绍等小板块进行活动。③各班开设“格言栏，成语苑，诗歌园”引导学生阅读，理解，背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。④每周展评一次读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、沟通；各班级选择部分优秀的读书笔记，定期举办展览、沟通。并将优秀作品呈现在学校“优秀作文呈现栏”中以班级为单位，办一份读书报。题材可以是活动剪影，可以是学生自身的读后感，也可以是书中的精彩片断摘录等等，记录学生的读书收获，呈现学生的读书成绩。3、11月份：总结称赞阶段①学校生“我读书，我成长，我欢快！”征文活动，将好的文章呈现在学校作文呈现栏中，并予以确定的精神嘉奖或物质嘉奖。②学校生“课外阅读知识竞赛”。③称赞学校学校生“读书之星”“书香班级”各年段引导阅读要点：1、学校一、二班级：——阅读浅近的童话、寓言，诵读儿歌、童谣和短小的故事，打开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美妙；积累自身爱好的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。2、学校三、四班级：——积累课文中的美妙词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言料子；背诵优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于40万字。3、学校五、六班级：——诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇（段）；拓展自身的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。五、保障措施1、加强领导，提高认得。各部门、各班级要高度重视读书活动，各班要成立读书活动管理小组切实加强对读书活动的督查、学校成立领导小组引导校读书活动的开展；对师生的读书活动采取平常抽查与年终检查相结合的方式进行考评，将考评结果纳入老师年终考评和学生的期末评定之中。学校读书活动领导小组组长：肖土生（xx中心学校校长）副组长：廖兴旺（xx中心学校副校长）邹荣华（xx中心学校副校长）组员：黄炳旺、陈新福、杨炼荣、黄志强、马金旺及各班主任领导小组下设办公室于教导处，陈新福任办公室主任，杨炼荣任副主任，实在负责日常读书活动的组织与管理工作。2、认真组织，精心引导。学校和各部门各教研组在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。老师还要重视对学生阅读方法的引导，依据学生的年龄特点和阅读本领，帮忙学生订立阅读计划，引导学生阅读。学校要搭配读书活动的开展，努力营造阅读氛围，建设书香学校。保证读书时间，每周尽量布置2个课时让老师集中时间读书；落实义务教育阶段学生语文、英语阅读引导课进课表，每周一节；要求语文老师落实课程标准中优秀诗文背诵篇目和课外阅读建议书目首先得到学生阅读；每天学生在校读书时间不少于30分钟。让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。每个班级都要在9月中旬建立图书角，由班主任负责从学校图书室借阅部分图书，也可由各班级学生自带图书，沟通阅读，要做到常换常新。为学生读书营造良好氛围。为激发师生的读书兴趣，培养阅读的自动性和乐观性，学校乐观开展丰富多彩的读书活动和竞赛。平常各班要开好每周一次的读书班会，低班级以故事会为主，中高班级以沟通读书心得或以语文实践活动为主。学生在老师或家长的帮忙下，定期出书手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读乐观分子、刊登学生的阅读习作。评比读书标兵，在今年元旦开展一次读书节活动，汇报阅读成绩，并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录。学校在适当的时候举办“读书与老师专业成长”演讲竞赛活动。学校阅读月活动方案篇4一、“学习之星”的定位：“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好老师；是具有崇高师德、充分社会责任感和使命感的老师；是学术知识广博，专业技能娴熟，教学水平较高的好老师；是酷爱教育、擅长合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好老师。二、“学习之星”的要求：（一）学会做人1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、乐观乐观。2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。3、具有乐观向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。（二）学会做事1、教学工作认真、负责、有实效，努力实现轻负优质的要求。敢于实践，勇于提炼自身的教学经验，具有自身教育教学的理念和见解，能充分发挥自身的特长为教育教学服务。2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业本领，育人效果明显。3、有自身的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有确定的研究成绩，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。（三）学会求知1、20xx年前学历实现本科毕业，养成终身学习的习惯，不绝更新教育教学理念。2、一学期学习教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。3、加强各类知识的学习，重视文理知识的融会贯穿，渐渐做到一专多能的技能结构。（四）学会共处1、擅长与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮忙他人，擅长学习别人的优点。2、能处理好个人和集体的利益关系，乐观参加各项集体活动。三、“学习之星”的评比程序：1、成立“学习之星”评比小组，负责“学习