航空运输合同协议

第第页航空运输合同协议航空运输合同托运人（姓名）__与中国民用航空__航空公司（以下简称承运人）协商空运）__（货物名称）到__（到达地名），特签订本合同，并共同遵守下列条款：第一条托运人于__月__日起需用__型飞机__架次运输__（货物名称），其航程如下：__月__日自__至__，停留__日；__月__日自__至__，停留__日；运输费用总计人民币__元。第二条依据飞机航程及经停站，可供托运人使用的载量为__公斤（内含客座）。如因天气或其它特殊原因需加添空勤人员或燃油时，载量照减。第三条飞机吨位如托运人未充分利用，民航可以利用空隙吨位。第四条承运人除因气象、政府禁令等原因外，应依期飞行。第五条托运人签订本合同后要求取消飞机班次，应交付退机费__元。如托运人退机前承运人为执行本合同已发生调机费用，应由托运人负责交付此项费用。第六条托运方负责所运货物的包装。运输中如因包装不善造成货物损毁，由托运方自行负责。第七条运输货物的保险费由承运方负担。货物因承运方问题所造成的损失，由承运方赔偿。第八条在执行合同的飞行途中，托运人如要求停留，应按规定收取留机费。第九条本合同如有其他未尽事宜，应由双方共同协商解决。凡涉及航空运输规定规定的问题，按运输规定办理。托运人：___承运人：___开户银行：__开户银行：__银行帐号：__银行帐号：____年__月__日订篇2:债务金额确定及还债和解协议书债务金额确定及还债和解协议书债权人_________（以下简称甲方），债务人_________（以下简称乙方），双方就赊帐债务金额及其支出方式以如下互让方式和解。争持内容：甲、双方自________年___月___日起至_______年___月___日止，维持商品（铜板、钢管等钢铁制品）交易协议，其赊帐债务的余额，甲方主张享有债权人民币______元整，乙方则主张不负任何债务，经调查甲、乙双方的帐簿、票据后，双方和解如下：第一条乙方承认本日积欠甲方赊帐债务人民币______元整，并自本日起以至债务清偿日止，以日息___分计算全部利息，并承当归还义务。第二条乙方对前条债务的本金人民币______元整，如下分次亲自送达或送至甲方住处。1.______年___月___日起，至______年___月___日止，支出______元整。2.______年___月___日（最终一次）前支出人民币______元整。第三条若乙方如期支出前条的债务，得免除第一条所述的利息支出。第四条乙方对于第二条所载的分期付款方式若有任何一次延迟支出，则无须甲方通知、催告，立刻失去协议的期限利益。乙方除须一次付清第一条所载金额扣除已支出金额的余额外，同条规定所孳生的利息亦须一次付清。第五条依据前条，乙方应于失去协议期限利益日一次付清本金余额与利息合并的金额。若再有延迟，则自当日起讫清偿日止，应加前述金额以日息___分计算全部利息。第六条乙方依据第二条分期付款以清偿债务时，所开出支票的到期日，不得超出该付款期最终期限。第七条甲、乙双方须确定除本协议外，并无任何债务关系。第八条有关本协议的纠纷，甲、乙双方同意由甲方住处管辖法院为第一审法院。以上和解协议成立。本协议一式两份，甲、乙双方各执一份为凭。债权人（甲方）：________住址：__________________身份证统一号码：________债务人（乙方）：________住址：__________________身份证统一号码：_______________年______月_____日篇3:海临学校年师徒结对协议书海临学校20**学年师徒结对协议书为了建设我校师资队伍，发扬名师、骨干老师传帮带优良传统，发挥“师徒互动”在教学中的紧要作用，帮忙新老师、青年老师提高思想、业务水平，尽快熟识新课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使他们尽快成长起来。新老师和青年老师在成长的同时也影响知名师、骨干老师的教育观念的更新。学校决议连续开展师徒结对工作，订立落实各项配套措施。为了让师徒明确在结对互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。一、师徒双方职责（一）师傅1.名师、骨干老师要在思想上、业务上帮忙新老师、青年老师，促使他们提高教育教学水平。2.名师、骨干老师定期与青年老师一起备课，帮忙新老师、青年老师分析教材，确定教学目标、教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，布置教学中的各个环节，提高青年老师分析教材和备好课的本领。3.名师、骨干老师每学期听新老师、青年老师的上课至少10节，并做好评析。4.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师上一节探讨课或公开课，帮忙青年老师找出教学中存在的一些问题，并及时予以帮忙解决。5.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师进行课题研究，撰写教学论文或教学案例。（二）徒弟1.新老师、青年老师要虚心向名师骨干老师学习，酷爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯，力争在短期内提高自身的政治业务水平。2.新老师、青年老师要按名师、骨干老师的要求完成各项教学任务，要常常听名师、骨干老师的课，认真学习他们宝贵的教学经验。3.新老师、青年老师每学期期末徒弟对自身的成长经过做一份书面自我小结。4.新老师、青年老师要定期向名师、骨干老师汇报自身的教学体会；每学期对成长过程中感悟深刻的经过以随笔形式呈现自身的体会或反思，不少于3篇。5.新老师、青年老师每学年需撰写论文或案例1篇。二、互动成绩验收师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求上交引导、听课等相关料子，协议结束后新老师、青年老师应全面的小结，名师、骨干老师应写出评语，交教老师发展中心处归档，作为年终业务考核引导培养新老师一栏的依据。以下成绩每学期或每学年验收一次。1.论文（或案例）（每学年一次）（师徒）2.呈现课教案、照片、活动布置表、信息报导等（每学年一次）3.师徒互悦耳课记录（每学期上交一次）（该记录包含每节课师的评析引导记录，徒的总结反思记录）4.以上成绩内容定时上传到：“数字学校电子文档部门资料教学管理中心师徒结对”相对应的文件夹内。三、此协