小学教室布置规划方案

第第页学校教室布置规划方案青龙中心学校教室布置规划方案一、引导思想：文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的学校文化建设始终是我校尽力所努力探求的。以学校文化建设为思想指南，养成教育为主线，乐观营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，乐观向上的育人环境，让学生在充分温馨气息的教室里欢快学习、健康成长。二、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参加乐观性，让学生用自身的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到磨练，受到教育。三、实在建议：设计文化情境，创建文化氛围★整体布置符合班级特点，低班级要求富有童趣、活泼；高班级光亮大方，节俭应用为主。1、建立“学习园地”，在学习园地中有语、数、英等学科内容；有班级风采展欣赏栏（如本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等）。2、建立班级“布告栏”，张贴班级公约、课程表、时间作息表、值日表等3、设计班徽、班训、班风、学风。4、建立班级“卫生角”，在教室一角，宣传健康知识，培养学生关注卫生、关注健康的意识。5、建立“安全角”，张贴安全公约，安全知识等。6、建立“队角”，呈现少先队中队风采。7、建立“评比栏”（荣誉栏），设计美观大方，富有新意。8、建立“书香角”，培养学生读好书，爱读书的好习惯。9、教室内，张贴励志名言，对学生起到激励作用。以上布置要求，班主任课依据实际情况，如教室结构、班级实在情况稍加变化。四、评比标准：1.评分时间9月30日下午第一节2.评分人员：3、评奖方法：本次评比为全校班级评比，奖项设置：一等奖4名，每名嘉奖120元；二等奖5名，每名嘉奖100元；三等奖8名，每名嘉奖60元。4、教室文化的布置，在规定时间内完成，能紧扣班级主题，未完成的不列入检查评比，不能获奖；平均分未到8.5分的不能评为三等奖，按鼓舞奖30元发放奖金，未作任何布置的班级不予评奖。5、计分方法，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，按所取平均分从高到低排出等次。评出优胜班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓舞。各班立刻行动起来，坚固结实开展活动。全体师生乐观投身到活动中来，乐观献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造乐观和谐的学习氛围。20**年秋季学期青龙中心学校教室文化布置评比表序号评比项目布置要求分值评分备注班“三风”1.张贴整齐，字体端正2.能够体现班级特色、个性队角1.要有中队委组织情况，少先队员“十知道”2.有内容，如：“好人好事”记事本，班级日志等3.有自身中队的创新安全角1.颜色明显，布置醒目，具有教育意义2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、知识等布告栏1.班级公约、作息时间表、课程表、班级值日生轮流表2.图案美丽，有新意学习园地1.有确定的主题，构图按主题打开2.学生学科知识、写作、美术作品、书法、小报等的展出3.要求大方得体、突出个性，对学生具有吸引力卫生角1.简洁清爽，美观大方2.有创意名言警句1.名人字画或激励性标语或名言2.张贴整齐，内容能够激励学生8书香角1.符合学生年龄特征的书籍2.特色布置得有创意，美观，得体9评比栏1.图案美观大方2设计富有新意3.要面向全体学生，不要只成为优秀学生的天地10合计10班级班主任篇2:铜梁县蒲吕中学秋期教室布置评比方案铜梁区蒲吕中学20**年秋期教室布置评比方案一、总体要求１、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和艺术特色2、充分调动学生参加的乐观性，让常用用自身的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到磨练，受到教育。二、组织机构组长：张才刚副组长：全体行政会成员成员：全体班主任三、实施原则个性化、人性化、情感化四、实在要求１、教室物品布置（1）地面乾净，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（3）卫生角扫帚等整齐放到柜子里，垃圾桶放到柜子一旁。（4）教具统一摆放在固定位置。２、教室环境布置（1）班级名片：教室前门外墙空格处设置班主任和班级信息栏，由学习统一设计购置，但班主任要供应以下信息：班主任照片、联系电话、班主任寄语、班级基本信息（包含全班人数、男女生人数、团员数、寄宿生数、走读生数）（2）国旗画：教室黑板上方中央距黑板约50cm处。（3）班训：教室前墙黑板上方。（4）班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与努力探求。张贴于教室后墙黑板上方。（5）信心教育角：教室横梁上。（6）班务角：黑板右上角（人数、值日、课程等）。（7）班级个性化园地：教室两侧内墙小黑板，以及后墙黑板。设计新奇，有创意，布置美观、精致，内容实在有时效性。作品呈现应面向全体学生，使人人都有呈现的机会。（可以是学生才艺呈现园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉呈现栏、“我们的自负”，“成长的脚迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。）（8）荣誉墙：教室后墙左侧。（9）卫生角：电视机侧距地高1.5米或教室后墙与图书角对称。３、教室布置特色（１）教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。（２）班级评比栏（小组个性化命名，小组评价星级或加减分，含课堂加分，洁雅加分，纪律加分，好人好事加分等）、学习园地、个性化园地设置有特色。（３）开发其他有创新园地。五、评比时间10月13日六、评比方法德育处组织老师对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最终得分评比出优胜班级，在相应班主任考核项目中予以相应加分。一等奖：3个班，二等奖：6个班，三等奖：9个班蒲吕中学德育处篇3:中学班级文化暨教室布置美化评比活动方案试验中学班级文化暨教室布置和美化评比活动方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝集力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。二、参加对象：一至三班级32个班三、评比内容：1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）教室内荧光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内乾净，物品摆放整齐。（4）教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容乐观营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。（1）主题鲜明、颜色丰富的黑板报。（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。（5）卫生角：工具摆放整齐。（6）消防安全角：设施齐全。（7）学习园地等：创意新奇，美观大方。板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。3、黑板报：（1）版面乾净、内容健康全面、具有本班特色。（2）设计排版合理，书写工整。（3）图文并茂，具有较强可观性。（4）主题鲜明★其他创意特色：依据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者依据自身班级特色中队