中班美术七星瓢虫教案7篇

第第页中班美术七星瓢虫教案7篇中班美术七星瓢虫教案篇1教学目标：1、会依据七星瓢虫的特点，按确定的次序画，并会均匀涂色。2、动手实践本领得到提高，具有合作意识和竞争意识。活动重点：会依据七星瓢虫的特点，按确定的次序画，并会涂上恰当的颜色。活动难点：按确定的次序画不同动态的七星瓢虫。活动准备：ppt课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动环节：一、欣赏与讨论（一）看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2、画头部，形成另一个小半圆；3、画触角；4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5、分布背部圆点，对称的装饰性强；6、上色，注意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、判别深浅色（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。（二）找出合适的红色涂上。（三）涂上恰当的绿色四、察看后修改（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注意黑点的数量和对称。（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面布置。（三）用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。（四）先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅搭配。活动延长：父亲妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的知识面。教学反思：对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能自身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术七星瓢虫教案篇2活动目标1.学习将圆形纸剪贴成锥形。2.加深对昆虫的认得。3.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4.感受颜色对比。教学重点、难点培养幼儿手眼协调本领.引导幼儿察看步骤图完成作品。活动准备1.剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。2.每个幼儿《欢快手工》一册。活动过程一、引导幼儿认真察看步骤图制作的先后步骤来完成作品。1.先剪出七星瓢虫头部和身体的.轮廓。2.在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。3.在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边沿要对齐，贴紧，压平.帮忙幼儿掌握内贴的粘贴方法，老师巡察予以动手本领弱的幼儿适当帮忙。4.呈现作品，相互评价谁的作品最美丽，老师予以称赞。二、七星瓢虫是益虫1.七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？爱好吃什么？2.小伙伴还见过哪些不一样的瓢虫？3.老师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫.它们爱好住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1.把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上除去害虫。2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得特别好，基本都能自身依照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班美术七星瓢虫教案篇3活动目标：1、在粘贴瓢虫、添画瓢虫的活动中，感受创作的乐趣，体验成功欢快。2、能够大胆想象瓢虫的各种形态，并进行创造表现。活动准备：图片、纸盘、剪刀、橡皮泥、颜料、排笔、固体胶、勾线笔、毛根活动过程：一、猜谜引出题目。老师：身体半球形，背上七颗星，蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小伙伴猜猜它是谁？二、出示图片，察看瓢虫的外形特征。1、七星瓢虫是什么特征？2、身体上有怎样的斑纹？3、七星瓢虫的腿是什么样的？它的翅膀是什么样的？4、老师引导幼儿探究用纸盘、橡皮泥等制作形态不一的七星瓢虫。5、幼儿自主探究制作七星瓢虫，体验成功的欢快。6、呈现作品，叙述共享作品，感受共同创作的成就感。中班美术七星瓢虫教案篇4设计思路随着主题“在秋天里”的渐渐深入，孩子们渐渐了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有心识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的斑纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争辩。在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度更改，进一步关注颜色的深浅，渐渐培养幼儿有目的地选色与配色，感受颜色的美感。活动目标1、区别同种颜色的深与浅，试验用相近色进行配色。2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。活动准备老师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。活动过程一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫1、这是什么？数一数它有几只脚？还有什么也是六条腿？2、：长着六条腿的都是昆虫。3、这个瓢虫身上有几个小黑点？几个大？几个小？长在哪里？（有7个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中心一个大圆点，左右翅膀各一半。）4、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）5、：瓢虫一家有很多不同的种类，要从那些圆点上去判别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条斑纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今日我们一起来画保护树叶的益虫。二、判别深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析本领1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅？从深到浅排排队。2、找出绿色，也从深到浅排排队。3、引导幼儿画出瓢虫的紧要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边（左右）各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿；要画的饱满。4、鼓舞幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。5、提示幼儿注意黑点的数量，画出益虫。6、：师生一起念瓢虫的儿歌。中班美术七星瓢虫教案篇5活动设计背景因学生已上过一年小班，有了确定的动手实践本领和涂色本领，而且孩子天性爱好一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决议搞这个活动。活动目标1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按确定的次序画，并会涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践本领和正确运用学具的本领，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的酷爱，从而树立幼儿敬重自然，珍惜昆虫的思想感情。教学重点、难点重点：按确定的次序画不同动态的七星瓢虫。难点：涂色。活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。活动过程：一、欣赏与讨论（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。二、画结构1、画身子，画一个大圆。2.画头部，形成另一个小半圆；3.画触角；4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5.分布背部圆点，对称的装饰性强；6.假如上色，注意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。三、判别深浅色（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，特别美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。（二）找出合适的红色涂上。（三）涂上恰当的绿色四、察看后修改（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿注意黑点的数量和对称。（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面布置。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅搭配。（五）最终用绿色水粉涂画叶子。教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是发现有个别幼儿画的不太精准明确，譬如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。另外，在这节美术活动中，尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对加强幼儿的自信心是特别紧要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子乐观参加活动。在评价中，对过程中幼儿表现出的认真、耐性、兴趣等予以及时的、乐观确实定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。总之，当孩子们都把自身的作品拿出来放在一起看的时候，和全班孩子们简直不敢信任自身的眼睛，太美了。们相像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，也笑了。中班美术七星瓢虫教案篇6[活动目标]1.了解七星瓢虫的外貌特征。2.能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。3.大胆想象，体验创作的乐趣。[重点和难点]重点：了解七星瓢虫的外貌特征，并独自制作出七星瓢虫。难点：学会设计七星瓢虫的栖息场景。[活动准备]黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶。[活动过程]一、导入1.师：小伙伴们，你们好！我是符老师，今日我给小伙伴们带来了一节有趣味味的美术活动《七星瓢虫》。2.师：那小伙伴们想一想七星瓢虫长什么样子？3.师：（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！4.原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只特别小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。5.现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！二、制作过程1.介绍绘画料子。2.播放视频并讲解七星瓢虫的做法。（1）我们要制作七星瓢虫啦！在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺利完成了他的身子。（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！3.设计七星瓢虫的场景。（1）师：符老师，希望我的七星瓢虫栖息在一棵特别茂密的大树。然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。（2）师：待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小伙伴们，你们也可以在树旁加添一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！（4）师：你希望你的七星瓢虫显现在哪里？（5）师：（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。三、结束师：今日，符老师的活动共享到底结束啦！我特别期望着你们的七星瓢虫的作品共享哦！我们下次再见中班美术七星瓢虫教案篇7【活动目标】1、在认得瓢虫外形的基础上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。2、试验立体作画，萌发对昆虫的喜好之情。3、培养幼儿的欣赏本领。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只；2、瓶装颜料、毛笔、抹布；3、背景音乐。【活动过程】1、儿歌导入，认得瓢虫的外形。出示报纸瓢虫，师：2、示范讲解，学习点画的方法。师：示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。”“换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好了。”（提示：瓢虫可转动）3、