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文档简介

（2015- 一、采矿专业群现 学科专业现 师资队伍现 专业实践基地建设情 实验虚拟仿真中心建设情 教学研究和教学改革，课程与教材建设等情 科研状 二、指导思想及原 三、总体目 凝练特色，实现对 彰显“应用型、工程型”特 引进卓越工程师教育培养，加速办学层次的提 以质量工程为抓手，全面提高教学质 加强团队建设，提高教科研水 四、任务措 推动内涵发展，保障“三个对接 引进形成性评价，实现规范化管 打造专业特色，服务区域经 强化实践育人环节，加强学生实践能力培 推进师资建设工程，建设“多能型”师资队 开放实验室，编写“项目化”教 强化虚拟仿真实验中心建设，提高转型能 深化校企合作，提高社会服务能 强化育人工程，提升就业水 健全质量评价体系，提高培养质 五、保障措 组织保 机制保 经费保 全员参 2008471800及其自动化、采矿工程、采矿工程（煤层气方向，省级特色专业、安全工程和测绘工5个本科专业（方向1个专科专业；设有采矿工程、安全工程、432000500GE智能平台实验中1111个，119个，为地方性应用型人才的转型培养提供了有力的支撑。20081640313102项，2项。3“多能型”152012名。19个14038B611慧鱼教育科技（上海）88362533人，87%2000多平方米，固定资产总价4000GE702.4万学时，对采2400万元，其中虚拟仿真教学设4002015年正式投入使用。115项，发表6015部。与此同时，在教师和实验员的指导下，学生先后参332项，全国大学生机器人大赛1141项。基本实201204-201204-201204-201206-201206-201311-201311-201311-201411-201411-201411-革和发展规划纲要（2010—2020年》、《山西中长期教育改革和发展规划纲要用型人才培养的师资队伍建设要突破；煤炭、化工、机械制造为主导的工科专业特色彰显“应用型、工程型”（GB积极参与其他高校研究生教育工作，为申请专业硕士点打下坚实的基础，争取在201910%20%、30%、30%，培养和引进重点建设专业的学科带头3-550%。鼓励教师进行教学研究，力争五年内申请省院级205项。鼓励有条件的教师参与研究生联合培养，为我院申推动内涵发展，保障“三个对接2019年末，力争将采矿工程建成省级特色推进师资建设工程，建设“多能型”2019年末，教师队伍总7080%30%。5510名。鼓励青年教师在职提“多能型”“50%左右，并且制定中青年教师稳定、培养、提高工作方案，对青年教师实施“一对开放实验室，编写“项目化”“重在应用”的“创新特色”的形成与固化，成为培养“理论知识扎实、工程实践能力突出、综合素质良好”的企业一线工程师的实验教学基地。质贯穿于实验教学全过程。充分利用工程训练中心、GE平台和交口实训基地实现以学共建1～22016—201720162201732018220191建立科技创新孵化基地。以各级各类大学生创新实验项

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