2025届云南省昆明市外国语学校高二生物第一学期期末经典试题含解析

2025届云南省昆明市外国语学校高二生物第一学期期末经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．图是自然界中碳循环的简图，下列相关叙述正确的是（）A.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者B.碳元素以无机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动C.生物群落中的碳都是通过①②③过程进入无机环境中的D.稳定的自然生态系统中，大气中的CO2通过④过程进入生物群落的量是相对稳定的2．如图为某病毒的遗传物质，上有两个限制性核酸内切酶酶切位点（标为P和Q），用相关酶完全酶切后得到的每个DNA片段的长度如表格所示，下列说法正确的是（）切割位置限制性核酸内切酶得到的每个DNA片段的长度QEcoRI37PBamHI82A.该病毒的遗传物质是DNA或RNAB.该病毒的中心法则是C.若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA，新形成了8个游离的磷酸基团D.若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA，得到的各种长度的DNA片段有3，5，23．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素4．下列关于遗传信息、RNA和中心法则的叙述，错误的是（）A.流向RNA的遗传信息来自DNA或RNAB.RNA中不含氢键，因而其结构稳定性较DNA差C.遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则D.以RNA作为模板，其产物可能是DNA、蛋白质、RNA5．下图1表示8月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①6．为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测错误的是（）A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，也与乙烯有关B.生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成C.茎段中乙烯含量增高，会抑制生长素的促进作用D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同7．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能A.产生脱落酸 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存较多的有机物8．（10分）下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，错误的叙述是A.基因在染色体上呈线性排列B.基因是有遗传效应的DNA片段C.朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因D.基因决定果蝇的性状二、非选择题9．（10分）细胞内许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而高尔基体在其中起着重要的交通枢纽作用。（1）囊泡等结构不是凭空漂浮在细胞质基质中，而是在细胞骨架上运输。细胞骨架的成分是________，细胞骨架也为各种细胞器提供了附着位点，与分泌蛋白形成有关的细胞器有_____________、_______、_____________、线粒体等。（2）经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，多种蛋白质上会形成M6P标志。具有该标志的蛋白质经高尔基体膜包裹形成囊泡，这种囊泡逐渐转化为溶酶体。据此推测，具有M6P标志的蛋白质最终可能会成为______________。除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解______________，以保持细胞的功能稳定。（3）溶酶体内的酸性环境有利于分解吞噬的蛋白质。从蛋白质结构的角度分析，原因是_________。（4）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应。这对细胞生命活动的意义是________________________________________________________________________。10．（14分）激素调节在植物生命活动的调节中发挥着重要作用。分析回答下列问题：（1）在植物的生长发育过程中，起拮抗作用的两种激素有________（列举一例），它们作用分别为___________，___________。（2）有研究表明：胚芽鞘的向光弯曲生长不是因为单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧运输，而是因为单侧光使向光侧的生长素分解。以燕麦胚芽鞘和琼脂块等为材料，设计实验验证这一结论，实验思路：选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将_______________________，将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光侧下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后再将琼脂快分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧；一段时间后，测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。预期结果________。11．（14分）用科技战胜疫情，疫苗是最有效防控传染病的科技武器。自从2020年12月31日国产第一款新冠疫苗面世以来，中国目前已经有七款新冠疫苗投入使用，完全能满足大量接种的需要。以下是新冠灭活疫苗生产的主要过程，请回答问题。（1）Vero细胞在适宜培养液中通过______________________方式增殖，亲子代细胞间可保持遗传稳定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是单股正链（+RNA）病毒，下图为病毒在Voro细胞中增殖过程示意图，据图回答：①a、d过程发生的场所是_______________；b、c过程严格遵循_______________来保证复制出相同的+RNA。②Vero细胞为新冠病毒增殖提供的RNA种类有_______________________________。③+RNA在此过程中的功能是______________________________。（3）根据Vero细胞与新冠病毒的增殖特点，可实现疫苗的大规模工厂化生产。请用相关文字和箭头表示一个流程图，来概括Vero细胞和新冠病毒的增殖过程中遗传信息的流向：______________________________。12．凤丹是一种油用牡丹，因其牡丹籽油中不饱和脂肪酸含量高达90%、亚麻酸含量超过40%，被称为“液体黄金”。实验人员以凤丹种子为实验对象，探究吲哚乙酸、赤霉素和乙烯利对种子萌发率的影响。种子萌发率=（发芽种子粒数/实验种子总粒数）×100%实验过程和结果如下图所示：（浓度单位为mg/L）处理S1S2SS4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16名称CK乙烯利赤霉素吲哚乙酸浓度0100200400600100010020040060010001002004006001000（1）本实验自变量是___________。（2）乙烯利是一种植物生长调节剂，具有_________作用，其优点是_________（至少答两点）。（3）据表分析，不同浓度乙烯利对凤丹种子萌发所起的作用_________（填“相同”或“不同”），具体表现为_________。（4）结果表明相同浓度的赤霉素对提高种子萌发率的效果_________（填“大于”或“小于”）乙烯利，吲哚乙酸对凤丹种子萌发起_________作用。（5）科学家发现在凤丹的生长发育过程中，体内同时存在多种植物激素，这说明_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】生态系统的成分包含生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（气候、能源、无机物、有机物）。生产者主要是指绿色植物，也包括蓝藻等，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。碳循环的基本路线是从大气圈到植物和动物，再从动植物通向分解者，最后又回到大气圈。【详解】A、甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者，A错误；B、碳元素以有机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动，B错误；C、生物群落中的碳是通过①②③过程及燃烧进入无机环境中的，C错误；D、稳定的自然生态系统中，大气中的CO2通过④光合作用过程进入生物群落的量是相对稳定的，D正确。故选D。2、D【解析】1、分析题图：图示为某病毒的遗传物质，上有两个限制酶酶切位点（标为P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割该病毒DNA，能形成3和7两种长度的DNA分子；用BamHI完全切割该病毒DNA，能形成2和8两种长度的DNA分子。【详解】A、病毒只含有一种核酸，图示病毒的遗传物质含有限制酶（能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列）的酶切位点，说明该病毒的遗传物质是DNA，A错误；B、该病毒的遗传物质是DNA，则其中心法是，B错误；C、该病毒DNA含有2个游离的磷酸基团，若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA可形成3个DNA片段，每个DNA片段含有2个游离的磷酸，则新形成了3×2-2=4个游离的磷酸基团，C错误；D、用EcoRI完全切割该病毒DNA，能形成3、7两种长度的DNA分子；用BamHI完全切割该病毒DNA，能形成2、8两种长度的DNA分子，则用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA，可得到的三种长度的DNA片段有3、5、2，D正确。故选D。3、D【解析】本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质。【详解】A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确。故选D。4、B【解析】RNA的主要功能有：1：遗传物质.部分病毒以RNA为遗传物质2：参与遗传信息的表达。比如tRNA和mRNA3：催化作用。有少数的酶属于RNA.4：核糖体的结构成分。核糖体由rRNA和蛋白质组成5：作为DNA复制的引物（体内DNA复制需要以RNA为引物）。【详解】A、DNA可以转录得到RNA，RNA可以复制也可以转录得到RNA，A正确；B、tRNA中部分区域双链，含有氢键，B错误；C、遗传信息的传递过程中都遵循碱基互补配对原则，C正确；D、RNA可以逆转录得到DNA，也可以翻译得到蛋白质，可以复制得到RNA，D正确故选B。5、B【解析】据题意当细胞只进行呼吸作用时，线粒体必须从细胞外吸收氧气，产生二氧化碳释放到细胞外；当呼吸作用大于光合作用时，光合作用产生的氧气不够线粒体消耗，因此不需从细胞外吸收氧气；当光合作用等于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气刚好够线粒体利用；但是当光合作用大于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气除了供给线粒体利用外，还释放到细胞外。【详解】图1表示八月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线，由图可知，a、b、c、d四点的情况依次是a点表示只进行呼吸作用，不进行光合作用；b点表示既进行光合作用又进行呼吸作用，但是呼吸作用强度比较大；c点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等；d点表示既进行光合作用又进行呼吸作用，但是光合作用强度比较大。所以可以判断出图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的④③②①。B正确。故选B。6、D【解析】据图分析：当植物茎中生长素的含量达到M时，会促进乙烯的合成，当茎中乙烯的含量达到一定浓度时，反过来会抑制生长素的合成。【详解】A、在植物的生长发育中各种激素是互相配合，协调一致共同起作用的，茎的伸长与生长素的促进作用有关，也与乙烯有关，A正确；B、据图分析，生长素浓度增大到一定值，即M时，会促进植物茎中乙烯的合成，B正确；C、据图分析，当乙烯的浓度增大到一定程度，会抑制生长素的合成，C正确；D、图中a、b两个时刻，该植物生长素的含量相同，但a点能促进植物生长，b点植物基本不生长，D错误。故选D。7、C【解析】生长素的生理作用有三：一是促进生长；二是促进果实的发育；三是促进扦插枝条的生根。植物生长旺盛的部分，特别是芽的分生组织及幼叶均能产生生长素，所以保留芽和幼叶的枝条容易生根。C正确。故选C。8、C【解析】朱红眼基因和深红眼基因在同一条染色体的不同位置，是非等位基因，等位基因是位于一对同源染色体的同一位置、控制相对性状的基因。二、非选择题9、①.蛋白质②.核糖体③.内质网④.高尔基体⑤.多种水解酶⑥.衰老、损伤的细胞器⑦.酸性环境使蛋白质分子空间结构被破坏⑧.保证细胞生命活动高效、有序进行【解析】1、生物膜系统使细胞内具有一个相对稳定的环境，并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、信息传递。为酶提供了大量的附着位点，为反应提供了场所。将细胞分成小区室，把细胞器和细胞质分隔开，使各种化学反应互不干扰，保证了生命活动高效有序地进行。2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程：3、识图分析可知，高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位，图示溶酶体起源自高尔基体，可吞噬并杀死侵入细胞的病菌；内质网和高尔基体之间的囊泡运输是可逆的。【详解】（1）囊泡等结构不是凭空漂浮在细胞质基质中，而是在细胞骨架上运输。细胞骨架的成分是蛋白质，细胞骨架也为各种细胞器提供了附着位点，根据以上分析可知，与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。（2）根据题意可知，经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后，多种蛋白质上会形成M6P标志。具有该标志的蛋白质经高尔基体膜包裹形成囊泡，这种囊泡逐渐转化为溶酶体。据此推测，具有M6P标志的蛋白质最终可能会成为多种水解酶。图中溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病菌外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定。（3）溶酶体内的酸性环境有利于分解吞噬的蛋白质。从蛋白质结构的角度分析，原因是过酸或者过碱会破坏蛋白质的空间结构，因此酸性环境使蛋白质分子的空间结构被破坏，肽键暴露，更容易被水解。（4）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，使得细胞内多种化学反应互不干扰。这对细胞生命活动的意义是保证细胞生命活动高效、有序进行。【点睛】本题考查生物膜的结构和功能的知识点，要求学生掌握溶酶体的生理功能，把握分泌蛋白的合成和运输过程，能够正确识图判断图中的生理过程以及溶酶体的来源，识记影响蛋白质空间结构的因素和生物膜系统的功能，这是该题考查的重点。10、(1).（生长素和脱落酸（或赤霉素和脱落酸，或细胞分裂素和脱落酸等）(2).生长素促进细胞伸长生长(赤霉素促进细胞伸长生长，细胞分裂素促进细胞分裂)(3).脱落酸抑制细胞的伸长生长(脱落酸抑制细胞的伸长生长，脱落酸抑制细胞的分裂)(4).甲.乙放在同一未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触）(5).预测结果：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的胚芽鞘切段弯曲程度较低【解析】植物激素是由植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸五大类。【详解】（1）在植物的生长发育过程中，有的激素作用相反，起拮抗作用，如生长素和脱落酸：其中生长素能促进细胞伸长生长，脱落酸抑制细胞的伸长生长。（2）分析题意可知，实验目的为“验证胚芽鞘的向光弯曲生长是因为单侧光使向光侧的生长素分解”，则实验的自变量是单侧光的有无，因变量为向光侧与背光侧生长素的含量，可通过观察胚芽鞘的弯曲方向推测。且实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故可设计实验如下：选取四块大小相等的琼脂块，记做甲、乙、丙、丁；将甲、乙放在同一未经单侧光照处理的胚芽鞘尖端下收集生长素（甲、乙不接触），将丙、丁放在同一经单侧光照处理的胚芽鞘尖端的向光侧和背光测下收集生长素（丙、丁不接触），处理一段时间后再将琼脂块分别移到去除尖端的胚芽鞘切段的一侧；一段时间后，测量四组胚芽鞘切段的弯曲程度。因实验假设为单侧光使向光侧的生长素分解，则丙的生长素被分解，含量最少，则预期结果为：放置琼脂块甲、乙、丁的胚芽切段弯曲程度相同，而放置琼脂块丙的胚芽鞘切段弯曲程度较低。【点睛】本题考查植物激素的概念和作用，意在考查学生的理解植物激素的概念和作用。熟记常见激素的类型及作用并能结合题意分析作答是解题关键。11、①.有丝分裂②.亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去③.核糖体④.碱基互补配对原则⑤.tRNA和rRNA⑥.作为翻译过程和RNA复制过程中的模板⑦.【解析】1、体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同；2、转录是指在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；3、RNA的分类：①在翻译过程中起模板作用的是mRNA；②起转运作用的是tRNA；③参与构成核糖体的是rRNA。【详解】（1）真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，体细胞主要通过有丝分裂产生；有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同，有丝分裂的意义是，将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持细胞的亲代和子代之间遗传性状的稳定性；（2）①据图所示，RNA聚合酶的本质是蛋白质，a和d的过程，是以+RNA为模板合成蛋白质的过程，故为翻译过程，翻译过程在核糖体中进行；b和c的过程，是以RNA为模板，合成RNA的过程，故为RNA的复制过程，遵循碱基互补配对原则，从而保证复制的准确性；②RNA分三种类型，在翻译过程中起模板作用的是mRNA，起转运作用的是tRNA，参与构成核糖体的是rRNA，Vero细胞为新冠病毒增殖提供的是翻译过程中的原料、场所、能量、和tRNA，RNA自我复制过程中的原料和能量，故Vero细胞为新冠病毒增殖提供的RNA种类有tRNA和rRNA；③据图所示，+RNA可以作为a和d（翻译）过程的模板，也可以作为b和c（RNA复制）过程的模板，故+RNA在此过程中的功能是作为翻译过程和RNA复制过程中的模板；（3）Vero细胞增殖过程中遗传信息的流向有，DNA复制，DNA流向RNA的转录过程，RNA流向蛋白质的翻译过程；新冠病毒的增殖过程中遗传信息的流向有，RNA流向RNA的复制过程，RNA流向蛋白质的翻译过程。【点睛】对细胞增殖的知识点的掌握，对遗传信息的复制和表达的理解，对中心法则的运用，是解决本题的关键。12、（1）激素的种类和浓度（2）①.催熟（或促进果实成熟）等②.