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文档简介

云南省景东一中2025届生物高三第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列有关动物种群特征的叙述,正确的是A.性比率通过影响出生率间接地影响种群密度B.保持替补出生率的人类种群的年龄结构为稳定型C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D.各种种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组2.以下判断细胞死活的方法及解释正确的是()A.硝酸钾溶液处理紫色洋葱外表皮细胞,一段时间后没有发现质壁分离,说明是死细胞B.健那绿处理人体蛔虫的体细胞,显微镜下没有发现染成蓝绿色的线粒体,说明是死细胞C.显微镜观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动,并随着光线强弱而改变受光面,说明是活细胞D.适宜光照等条件下,装有某植物的透明密闭小室内气压没有变化,说明植物已经死亡3.下列关于酶的叙述,错误的是()A.温度能影响酶的活性,是因为温度可以直接降低反应的活化能B.消化酶的合成与运输过程一定需要通过囊泡机制C.过氧化氢酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好D.过氧化氢酶与Fe3+在催化等量过氧化氢分解时,产生的氧气量相同4.下图是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中CO2和[H]的变化,相关叙述正确的是A.过程⑦发生在线粒体中B.过程④发生在线粒体的内膜C.过程⑤、⑥均需要ATP提供能量D.过程①、③产生的[H]的作用相同5.图示中心法则中的两个过程,箭头表示子链延长的方向。据图判断下列叙述不正确的是()A.图甲过程可发生在细胞核外B.酶1为解旋酶,酶3为RNA聚合酶C.图乙中基因2指导的子链延伸方向与基因1一定相同D.对于核DNA分子,细胞一生图甲过程仅发生一次,图乙过程发生多次6.下列有关植物激素或植物生长调节剂调节应用的叙述,不正确的是A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可提高芦苇的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理风梨,能让凤梨提前上市二、综合题:本大题共4小题7.(9分)科研人员对一种气孔发育不良的拟南芥突变体进行研究,得到如图所示的结果。回答下列问题。(l)光照强度为750μmol.m-1.s-1时,野生型拟南芥每秒固定CO1的量是___μmol.m-1.。(1)据图可知,气孔发育不良会影响拟南芥的__________填“光合作用”“吸作用”或“光合作用和呼吸作用”)。(3)弱光下,野生型和突变体的光合作用强度无显著差异,原因是__________。(4)据图可知,光照强度为150-1150μmol.m-1.s-1时,限制突变体光合作用强度的自身因素可能是_________,环境因素是_______________。8.(10分)某双子叶植物种子子叶的颜色有绿色和白色,由两对独立遗传的等位基因控制。已知子叶颜色由基因A、a控制,另一对等位基因B、b影响A、a基因的表达。利用绿色子叶种子发育的植株(甲)、白色子叶种子发育的植株(乙和丙)进行下列实验:组别亲代F1表现型F1自交F2的表现型及比例实验一甲×乙绿色子叶绿色子叶:白色子叶=3:1实验二乙×丙白色子叶绿色子叶:白色子叶=3:13回答下列问题:(1)由实验一推知,种子子叶颜色这一相对性状中白色对绿色为____________性。(2)分析以上实验可知,基因B、b对基因A、a表达的影响是______________。(3)实验二中,丙的基因型为_______________,F2代白色种子的基因型有_____________种。(4)实验二中,F2白色种子有的是纯合子有的是杂合子,能否通过测交实验进行鉴别_________?并作出解释_________。9.(10分)动物的反射活动之所以能协调,就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动;如果中枢抑制受到破坏,则反射活动就不可能协调。(1)图1表示一种神经中枢抑制产生的机制,图中若①先兴奋会导致③兴奋,但若②先兴奋后①再兴奋,③却不产生兴奋,这说明神经元②为___兴奋/抑制)性神经元,分析其产生作用可能的机理是___。(2)图2表示另一种神经中枢抑制产生机制,图中神经细胞①兴奋,传递至突触A处使其末梢释放___进入___,再与突触后膜上的___结合,导致③兴奋,传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开,大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜,带来的结果是细胞①、②产生___该过程对于细胞①体现了神经调节中典型的___调节机制。(3)破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质,试推测破伤风患者可能出现肌肉___(松弛/痉挛)的症状。10.(10分)下图1为某雌性哺乳动物细胞的亚显微结构模式图;图2是细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝,与细胞的信息传递等相关。请据图回答下列问题:(1)图1所示结构中,参与生物膜系统构成的有___________(填写序号),从化学成分角度分析,新型冠状病毒与图1中结构_________________(填结构名称)的化学组成最相似。在有丝分裂前期消失的结构有_________(填写序号)。(2)图1中参与小窝蛋白形成的细胞器有__________(填写序号)。小窝蛋白分为三段,中间区段主要由__________(填“亲水性”或“疏水性”)的氨基酸残基组成,其余两段均位于图1细胞的__________中(填写序号)。(3)小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光,当胆固醇与这些氨基酸结合,会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点,分别向小窝蛋白的肽段1(82~101位氨基酸)和肽段2(101~126位氨基酸)加入胆固醇,检测不同肽段的荧光强度变化,结果如图3。据此分析可得到的结论是__________。(4)当小窝中结合的胆固醇过少时,小窝蛋白的__________结构改变,小窝会变扁平,影响细胞的信息传递功能。11.(15分)治疗性克隆是把患者的体细胞移植到去核的卵母细胞中,经过一定的处理使其发育到囊胚,再利用囊胚建立胚胎干细胞(ES细胞),然后在体外进行诱导分化成特定的组织或器官(如皮肤、软骨、心脏、肝脏、肾脏等),再将组织或器官移植到病人身上。请回答下列相关问题:(1)治疗性克隆过程中运用了___________技术,该技术中选用去核卵母细胞作为受体细胞的主要原因是________________。(2)ES细胞除了来自早期胚胎如囊胚中的内细胞团外,还可以来自_______________;胚胎干细胞在形态上具有________________等特性,在功能上具有________________(特性)。(3)目前生殖性克隆涉及伦理问题被各国所禁止,但治疗性克隆已获得不少国家的默许,请列举治疗性克隆与生殖性克隆的不同点:____________________________(至少答2点)。治疗性克隆的优点主要表现在:①_______________________________;②____________________________。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、A【解析】性比率通过影响出生率间接地影响种群密度,A正确;教材中指出“稳定型预示着只要保持替补出生率(一个家庭生两个孩子)人口就会保持零增长”,但保持替补出生率的种群不一定是稳定型,如需考虑到一代人所生孩子成长为做父母之前将有部分死亡的可能,而这种可能又随着社会经济条件的变化而变化,B错误;种群的自然增长率等于出生率减去死亡率,故自然增长率主要由出生率和死亡率决定,而不同动物的出生率主要受到性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定,C错误;种群常分为三个年龄组,即生殖前期、生殖期和生殖后期,有些昆虫,生殖前期特别长,生殖期特别短,生殖后期为零,D错误。【点睛】本题考查有关动物种群的基本特征,意在考察考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析和综合等方法,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力。2、C【解析】

科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”。例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。活细胞的叶绿体会运动。【详解】用硝酸钾溶液处理紫色洋葱外表皮细胞,一段时间后没有发现质壁分离,可能是硝酸钾溶液的浓度过高,杀死了植物细胞,A错误;蛔虫生活在无氧的环境中,无线粒体,用健那绿染色,显微镜下观察不到染成蓝绿色的线粒体,B错误;显微镜观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动,即胞质环流,并随着光线强弱而改变受光面,说明是活细胞,C正确;适宜光照等条件下,装有某植物的透明密闭小室内气压没有变化,可能是光合作用和呼吸作用强度相等,气体体积未发生变化,D错误。【点睛】本题的易错点是蛔虫生活在人体的肠道中,长期处于无氧的环境,细胞内无线粒体,只进行无氧呼吸。3、A【解析】

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活)。【详解】A、温度能影响酶的活性,是因为高温可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久失活,低温可抑制酶的活性,A错误;B、消化酶是一种分泌蛋白,在细胞外发挥作用,需要囊泡的运输,B正确;C、酶的活性受到温度和酸碱度的影响,故过氧化氢酶的催化效果不一定比Fe3+的催化效果好,C正确;D、酶的效果是促进反应的进行,故等量的过氧化氢分解时,产生的氧气量是相同的,D正确;故选A。4、B【解析】

分析题图:过程①是光反应,水的光解,发生在叶绿体内的类囊体薄膜上;过程②的[H]为暗反应的C3还原供还原剂,发生在叶绿体基质中;③为有氧呼吸的第一、第二阶段,发生在细胞质基质和线粒体中;④为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜中;⑤为CO2的固定发生在叶绿体的基质中;⑥为C3还原,需要光反应为它提供能量和[H;⑦为呼吸作用(有氧呼吸或无氧呼吸)的第一阶段;⑧为有氧呼吸(发生在线粒体中)第二阶段或无氧呼吸第二阶段(发生在细胞质基质中)。然后据此答题。【详解】⑦把葡萄糖分解成丙酮酸,为呼吸作用(有氧呼吸或无氧呼吸)的第一阶段,发生在细胞质基质中,A错误;

过程④表示氧气与[H]结合生成水,为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体的内膜,B正确;

过程⑤为CO2的固定,不需要ATP。过程⑥为C3还原,需要消耗能量和ATP和NADPH,C错误;

过程①是光反应,产生的[H]用于暗反应中C3的还原,过程③是有氧呼吸第一、二阶段,产生的[H]用于有氧呼吸第三阶段与氧气结合生成水,D错误。

故选B。【点睛】解题的关键是理解和掌握课本中的相关知识,并结合这些知识正确识图。5、C【解析】

分析甲图:甲图表示DNA分子复制过程。DNA分子复制是以亲代DNA分子的两条链为模板合成子代DNA的过程,其复制方式为半保留复制。分析乙图:乙图表示基因的转录过程,转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在RNA聚合酶的作用下合成RNA。【详解】A、图甲是DNA分子的复制过程,DNA分子复制可发生在线粒体、叶绿体中,也可在体外通过RCR技术扩增,A正确;B、酶1在DNA分子复制中断开氢键,为DNA解旋酶;酶3在基因转录中解旋,为RNA聚合酶,B正确;C、不同的基因有不同的转录起点和模板链,转录的方向不一定不同,C错误;D、在细胞一生中,核DNA分子只复制一次,而转录可进行多次,D正确。故选C。【点睛】本题结合图解,考查DNA的复制、遗传信息的转录,要求考生识记DNA复制、转录的模板、过程、场所、条件及产物等基础知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题即可。6、C【解析】

生长素的作用是促进细胞生长,促进扦插枝条生根,促进果实发育等。赤霉素的作用是促进生长,解除休眠。脱落酸的作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。乙烯可以促进果实成熟。【详解】适宜浓度的生长素可促进扦插枝条生根,提高插条的成活率,A正确;赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,B正确;脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发,C错误;乙烯的主要作用是促进果实成熟,D正确,因此,本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是:明确植物激素或植物生长调节剂的功能及应用,脱落酸属于抑制性植物激素,再根据题意作答。二、综合题:本大题共4小题7、15光合作用弱光下,光合作用光反应强度较弱,产生的ATP和[H]少,限制了暗反应的速率,植物对CO1的需求量小,故气孔发育不良对植物光合作用强度无影响气孔发育不良光照强度【解析】

分析题图:野生型与突变体在光饱和点之前曲线重合,说明在P点之前两者无明显变化,在P点后,随着光照强度的增强,野生型二氧化碳的吸收量比突变型更多,净光合速率更大。【详解】(1)在光照强度为0时植物只进行有氧呼吸,图中光照强度为0点对应的纵坐标表示植物有氧呼吸速率,图中野生型和突变体的有氧呼吸速率为5μmol.m-1.s-1,光照强度为750μmol.m-1.s-1时,野生型拟南芥净光合速率为10μmol.m-1.s-1,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,即野生型拟南芥每秒固定二氧化碳的量是10+5=15μmol.m-1.s-1。(1)据图可知,气孔发育不良会影响拟南芥的光合作用,但不会影响呼吸作用。(3)弱光下,由于光照强度较弱,使得光合作用光反应强度较弱,产生的ATP和[H]少,限制了暗反应的速率,植物对CO1的需求量小,所需二氧化碳浓度较低,故气孔发育不良对植物光合作用强度无影响。(4)在光照强度为150~1150μmol.m-1.s-1时,突变型和野生型净光合速率发生差异,此时限制突变体光合作用强度的自身因素最可能是气孔发育不良,二氧化碳吸收量不足,导致光合作用强度下降,外界环境因素是光照强度。【点睛】本题考查光合作用的过程及影响因素的知识点,要求学生掌握光合作用的过程,把握光反应与暗反应之间是物质联系,理解影响光合作用的环境因素,特别是掌握光照强度与二氧化碳浓度对光合作用的影响情况,能够正确识图分析图中的曲线变化,正确判断影响突变型和野生型拟南芥光合作用的原因,利用所学的知识点解决问题。8、隐当B基因存在时会抑制A基因的表达AABB7不能F2白色种子植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb,其中基因型为AaBB、aaBb的杂合子,测交后代未出现性状分离,表现型为白色【解析】

实验一中甲为绿色子叶,乙为白色子叶,二者杂交的后代均为绿色子叶,F1自交后代绿色子叶∶白色子叶=3∶1,说明绿色为显性性状。实验二中乙和丙均为白色子叶,杂交的后代为白色子叶,F1自交得到F2的表现型及比例为绿色子叶∶白色子叶=3∶13,说明F1的基因型为AaBb,F2中A-B-∶A-bb∶aaB-∶aabb=9∶3∶3∶1,表现为绿色子叶∶白色子叶=3∶13=3∶(9+3+1),可推断B基因抑制A基因的表达,A-bb为绿色子叶,A-B-、aaB-、aabb均表现白色子叶。【详解】(1)根据上述分析可知,种子子叶颜色这一相对性状中白色对绿色为隐性。(2)根据实验二中,F2的表现型及比例为绿色子叶∶白色子叶=3∶13,符合9∶3∶3∶1的变式,即3∶(9+3+1),可知基因B对基因A的表达为抑制作用,使A-B-表现为白色子叶,而没有B基因但存在A基因时表现为绿色子叶,即A基因控制绿色子叶的形成,a基因控制白色子叶的形成,但B基因对A基因的表达为抑制作用。(3)结合(2)的分析,由实验一的F2中绿色子叶∶白色子叶=3∶1,可知F1的基因型为Aabb,则亲本甲的基因型为AAbb,乙的基因型为aabb,实验二中,F1的基因型为AaBb,亲本乙的基因型为aabb,所以丙的基因型为AABB,F2代白色种子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb共7种。(4)实验二中,F2代白色种子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb,其中基因型为AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb个体分别与aabb测交的后代均为白色子叶,所以不能通过测交判断F2白色种子是纯合子还是杂合子。【点睛】本题考查自由组合定律的实质和应用,能根据13∶3判断基因型和表现型之间的对应关系,进而推断B基因对A基因的抑制作用是解题的关键。9、抑制性②兴奋后会抑制①释放递质(神经)递质突触间隙(特异性)受体抑制(负)反馈痉挛【解析】

1、兴奋在神经纤维上的传导:以电信号的形式沿着神经纤维的传导,传导是双向的。2、兴奋在神经元之间的传递--突触(1)突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。(2)过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜(与突触后膜受体结合)→另一个神经元产生兴奋或抑制。(3)神经递质:是指神经末梢释放的特殊化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,从而完成信息传递功能。(4)信号变化:①突触间:电信号→化学信号→电信号;②突触前膜:电信号→化学信号;③突触后膜:化学信号→电信号。(5)传递特征:单向传导。即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传导,这是因为神经递质只存在于突触小体中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化,从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。【详解】(1)根据题意可知,②产生的神经递质会抑制①释放神经递质而使③不能产生兴奋,说明②为抑制性神经元。其产生作用可能的机理是②产生兴奋后会抑制①释放递质。(2)图2中神经细胞①兴奋,传递至突触A处使其未梢释放的神经递质进入突触间隙,经过扩散与突触后膜上的特异性受体结合使神经元自产生兴奋,兴奋传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开,大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜,使①②神经元的静息电位增大,说明会抑制①②神经元产生兴奋;该过程是典型的负反馈调节机制。(3)破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质,说明负反馈调节被阻断,患者的肌肉会持续兴奋而产生痉挛。【点睛】本题结合图解,考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程,能根据图中和题中信息准确答题。10、①⑥⑧⑨⑩核糖体③⑨(④)①⑤⑥⑩疏水性②小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段1中空间【解析】

分析图1可知:①~⑩分别是内质网、细胞质基质、核仁、染色质、核糖体、线粒体、中心体、细胞膜、核膜和高尔基体。分析图2可知,小窝是细胞膜的一部分,属于生物膜,生物膜的主要成分是蛋白质和脂质,磷脂双分子层构成了膜的基本骨架,由于磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的,因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性。分析图3可知,肽段1+胆固醇曲线与肽段1比,荧光强度明显降低,而肽段2+胆固醇曲线与肽段2比,荧光强度变化不明显,由此结果可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段1中。【详解】(1)据上分析可知,生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜,故图1所示结构中,参与生物膜系统构成的有①⑥⑧⑨⑩,从化学成分角度分析,新型冠状病毒由RNA和蛋白质组成,与图1中核糖体的化学组成最相似。③核仁、⑨核膜会在有丝分裂前期消失,末期

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