2024年农村小学五年级班主任计划范本（二篇）

第5页共5页2024年农村小学五年级班主任计划范本本学期，我将依据对学生的了解，以优中差的均衡原则进行小组划分。同时，我将实行每周小组成员轮换，组长保持不变的制度。每周五的最后一节课，将作为总结汇报课，由组长和组员进行自我反思，并记录本周的优点和不足，作为下周行为的参考。我将推动全班参与班规的修订工作，使每个人都成为班规的制定者和执行者。通过明确的规则，形成对学生的约束力，使他们在日常行为中有据可依，按规行事。再者，我计划重新选举班委，秉持任人唯贤的原则。原班长因精力分散导致学习下滑，已被任命为大队长，我将与她进行沟通，再给予一学期的试用期。另一位表现出色的女孩将继续担任正班长。对于其他班委成员，我将授权于他们，组织全班进行重新选举。上学期因追求男女比例平衡，效果并不理想，因此本学期将不再考虑性别因素，以能力为选拔标准。我将强化岗位竞争机制，强调持之以恒的重要性。对于未能坚持到底的学生，本学期将明确竞争流程，并要求他们在参与竞选前深思熟虑，确保有完成一整个学期工作的决心。在教学工作方面，我将针对班级学情，从以下几个方面展开：1.继续巩固基础知识，强化能力训练。通过个人预读、小组阅读和定期的朗读比赛，提升学生的语感。同时，采用激励性评价和横向比较，以实现有感情的朗读。对于生字的误用，将继续利用形声字、形近字辨析和易错字特殊点等方法，帮助学生准确理解并运用。2.继续推行课内外结合，阅读写作并重。充分利用早读、阅读课和课间时间，鼓励学生阅读，并在家中设定固定的阅读时间。开展标注阅读、读书分享、好书推荐、建立班级图书角等活动，激发学生的阅读兴趣。同时，坚持记日记，提高写作能力，并通过练字与摘抄作业相结合，提升书写水平。3.以《呼兰河传》为主题，师生共读并交流心得。利用黑板报、诵读活动等手段，营造良好的阅读环境。鼓励家庭参与亲子阅读，拓宽阅读范围。同时，积极鼓励学生投稿，增强写作成就感。4.引导学生关注生活，每周进行一次“生活观察”，通过多种形式分享所见所感，培养生活与语文的紧密联系。通过上述措施，旨在提升学生的学习能力，培养良好的学习习惯，同时关注他们的生活体验，实现生活与语文的深度融合。2024年农村小学五年级班主任计划范本（二）品德方面分析：本班学生在品德上展现出较高的素养，普遍热爱学校与班集体，具备团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动等优良品质。他们普遍能够遵循《小学生守则》规范自身言行。然而，受多种因素影响，部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题，需通过集体教育加以引导与转化。学习方面概况：本班学生在学习方面表现出浓厚的兴趣和良好的习惯，上课专注听讲，发言积极，作业质量上乘。尽管整体学习水平较为均衡，但部分学生存在学习习惯不佳、课堂注意力分散等问题，需进行个别辅导与特别关注。为克服学生易浮躁的倾向，需进一步强化认真与扎实的学习态度培养。身体素质现状：本班学生体质状况总体良好，多数学生热爱体育活动。然而，少数学生体质较弱，易患感冒等传染性疾病，且日常体育锻炼不足。针对此情况，需加强体育锻炼与健康教育，提升学生身体素质。班级形成情况与特点：班级学生主要来自农村，家长均为农民，对教育工作持支持态度但家庭教育重视不足。班级特点表现为爱学习、守纪律，男生活泼好动、爱表现，女生文静可爱、不张扬。整体班级氛围稳定而又不失活力。常规管理措施概览：1.学习方面：为营造你追我赶的学习氛围，针对五年级学生特点，制定以下措施：建立健全评比制度，设立“我最棒!”量化评比栏；组建“学习小组”，强化团队协作与竞争意识。2.文明行为方面：为规范学生日常行为，实施奖卡制度，定期进行“十个道德行为”教育，并利用“优秀小组”评比促进小组内成员行为规范。3.卫生方面：针对卫生打扫不够认真仔细的问题，加强对卫生小组长的培训，明确分工与责任；利用多种途径监督与检查个人卫生与班级卫生状况，评选“卫生标兵”。德育工作措施：在德育工作中，与学校教育处保持高度一致，具体措施包括营造良好育人环境、培养班干部责任心、班主任以身作则等。学生安全教育强化：重视学生安全教育，增强学生安全意识与自我防范能力，确保学生在校安全及学习任务的顺利进行。家访与来访工作规划：鉴于班级人数不多，计划对全班学生进行家访，利用课余