小学数学校本研修活动方案范文

小学数学校本研修活动方案范文一、活动背景随着教育改革的不断深入，校本研修已经成为提高教师教育教学水平的重要途径。为了进一步提升我校数学教师的专业素养，加强数学课程的教学研究，我们特举办此次小学数学校本研修活动。二、活动目标1.提升数学教师对新课标的理解与运用能力。2.优化数学课堂教学方法，提高教学质量。3.增强数学教师团队协作能力，共同探讨数学教学问题。4.激发数学教师参与教育科研的热情，促进教师专业成长。三、活动主题“聚焦核心素养，提升数学教学有效性”四、活动时间2022年10月15日-10月20日五、活动地点我校会议室六、活动内容1.开幕式活动开始，由校长致辞，对本次活动进行简要介绍，提出活动目标和要求。2.专家讲座邀请知名教育专家进行讲座，主题为“核心素养下的数学教学策略”。讲座内容包括：（1）核心素养的内涵与特点；（2）核心素养在数学教学中的体现；（3）数学教学策略与方法。3.数学课堂教学观摩组织数学教师进行课堂教学观摩，观摩内容包括：（1）优秀数学教师的示范课；（2）新入职教师的汇报课；（3）同课异构活动。4.数学教学研讨会组织数学教师进行教学研讨会，议题包括：（1）如何有效培养学生的数学思维能力；（2）如何运用信息技术优化数学课堂教学；（3）如何进行数学课堂教学评价。5.数学教学成果展示组织数学教师进行教学成果展示，内容包括：（1）优秀教学设计、课件、论文等；（2）学生优秀作业、作品等；（3）数学教学团队风采展示。6.数学教学团队建设活动组织数学教师进行团队建设活动，包括：（1）团队破冰活动；（2）团队合作游戏；（3）团队交流分享。七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。2.设立活动筹备组办公室，负责活动文件的收集、整理和归档。3.指定活动联络员，负责与各相关部门沟通协调。4.制定活动预算，合理分配活动资金。5.确保活动顺利进行，对活动过程中出现的问题及时进行调整和解决。八、活动评估1.活动结束后，组织教师进行活动满意度调查，了解活动效果。2.收集教师对活动的意见和建议，为今后类似活动提供参考。本次小学数学校本研修活动，旨在提升数学教师的专业素养，推动数学教学质量的提高。通过专家讲座、课堂教学观摩、教学研讨会等多种形式，使教师在教育教学理念、教学方法、团队合作等方面取得了丰硕的成果。我们相信，在今后的工作中，数学教师们将更好地发挥自己的专业素养，为我校数学教育贡献力量。注意事项一：确保活动参与度解决办法：提前做好充分的宣传和动员工作，明确告诉每位数学教师活动的意义和重要性，鼓励大家积极参与。可以通过发送邮件、群通知等方式，确保信息传达无误。同时，设立激励机制，如对积极参与的教师给予一定的物质或精神奖励，提升大家的参与热情。注意事项二：避免活动安排冲突解决办法：在活动策划阶段，就要详细调查每位教师的日程安排，尽量避免与教师们的其他工作冲突。如果发现冲突，及时调整活动时间或内容，保证活动的顺利进行。必要时，可以设置备用方案，以应对突发情况。注意事项三：确保活动质量解决办法：在活动筹备过程中，精心挑选和邀请有经验的专家，保证讲座的质量。对于课堂教学观摩，提前组织教师进行备课和磨课，确保展示的课堂具有示范性。在研讨会环节，提前准备话题，引导教师深入探讨，确保讨论效果。注意事项四：关注教师个性化需求解决办法：在活动设计中，考虑到每位教师的个性化需求，提供多样化的活动形式，如小组讨论、个别辅导等。在活动过程中，鼓励教师提出自己的疑问和想法，及时给予回应和解答。可以通过问卷调查等方式收集教师反馈，不断调整活动内容，满足教师需求。注意事项五：保持活动秩序解决办法：活动开始前，明确活动规则，确保每位教师都了解活动流程和注意事项。在活动过程中，设立专门的工作人员负责现场协调和秩序维护，及时处理突发状况。对于可能出现的争议，提前制定解决方案，确保活动顺利进行。注意事项六：强化活动成果运用要点一：注重实际操作与理论结合老师们，我们得把学到的理论知识和实际教学结合起来，不能光说不练。活动里可以设计一些模拟教学环节，让大家现场试试新方法，相互观摩、互相学习，这样子才能把理论真正落到实处。要点二：强化跨学科交流数学嘛，不是孤立的，它和语文、科学等其他学科都有联系。我们可以在活动中加入跨学科的教学研讨，让老师们了解其他学科的教学方法，拓宽教学思路，这样对学生全面发展更有帮助。要点三：关注学生参与度我们的目的是提升教学效果，所以学生的参与度也很关键。活动中可以设计一些互动环节，比如让学生参与到教学展示中来，或者是让学生评价教师的课堂教学，从学生的角度来反思我们的教学方法和效果。要点四