人教版《论语十二章》原文、翻译及练习

。-可编辑修改-《论语》十二章

原文呈现及段层精解参考译文子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）【段层精解】讲学习方法、学习乐趣和为人态度。孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间复习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）【段层精解】谈古代治学的人非常重视品德修养。曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实呢？老师传授给我的知识是否复习了呢？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）【段层精解】孔子自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁时能独立做事情；四十岁能通达事理，而不为外物所迷惑；五十岁的时候我知道了哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，而不会逾越规矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）【段层精解】讲学习方法，强调独立思考的必要性。孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以凭借（这一点）当老师了。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）【段层精解】讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷惑而无所适从；只是空想却不读书,就会疑惑而无所得。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）【段层精解】赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。孔子说:“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）【段层精解】谈兴趣对于学习的重要性。孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐趣的人。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）【段层精解】讲孔子极力提倡“安贫乐道”的思想。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）【段层精解】讲学习态度。孔子说：“几个人一同走走路，在其中必定有我的老师。我要选择他们的优点去学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）【段层精解】对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光。孔子站在河岸上，感慨道：“时光就像流水一样消逝，日夜不停。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）【段层精解】讲人要有志气、品格，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心态。孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪怕是）一个最普通的人也不可以改变志气。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【段层精解】从学习方法上讲“仁”。

子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”【全文中心】本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。内容深刻，富有哲理，对后世的教育教学有着深远的影响。【文学常识】孔子，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。一、重点字词1.一词多义（1）知EQ\o\ac(○,1)人不知而不愠EQ\o\ac(○,2)温故而知新（2）乐EQ\o\ac(○,1)好之者不如乐之者EQ\o\ac(○,2)乐亦在其中矣重点实词（1）学而时习之，不亦说乎时说（2）人不知而不愠愠（3）不亦君子乎君子（4）吾日三省吾身日：三：省：为人谋而不忠乎忠：与朋友交而不信乎信：传不习乎传：吾十有五而志于学有：三十而立立：四十而不惑惑：七十而从心所欲从：不逾矩逾：矩：温故而知新温：新：可以为师矣可以：学而不思则罔罔：思而不学则殆殆：人不堪其忧堪：知之者不如好之者好：饭疏食饮水饭：水：曲肱而枕之肱：子在川上曰川：逝者如斯夫逝：斯：不舍昼夜舍：匹夫不可夺志也匹夫：博学而笃志笃：仁在其中矣仁：文言虚词（1）而EQ\o\ac(○,1)学而不思则罔EQ\o\ac(○,2)博学而笃志（2）为EQ\o\ac(○,1)为人谋而不忠乎EQ\o\ac(○,2)可以为师矣（3）之EQ\o\ac(○,1)知之者不如好之者EQ\o\ac(○,2)曲肱而枕之（4）其EQ\o\ac(○,1)人不堪其忧EQ\o\ac(○,2)回也不改其乐于我如浮云必有我师焉知之者不如好之者不亦乐乎