一年级下册数学教案-1.1.1 十几减9 苏教版

一年级下册数学教案1.1.1十几减9苏教版教案：一年级下册数学教案1.1.1十几减9苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级下册数学教材，主要涉及第1章的第1节，即“十几减9”。本节课的主要目标是让学生掌握十几减9的计算方法，并能够熟练地进行计算。二、教学目标1.理解十几减9的计算原理；2.能够运用十几减9的计算方法进行计算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握十几减9的计算方法，难点是让学生理解十几减9的计算原理。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备、计算器、十几减9的练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出一个苹果，告诉学生我有13个苹果，然后吃掉了9个，问学生我还剩下几个苹果？2.讲解例题：我拿出书本，展示了十几减9的例题，引导学生观察和思考，然后讲解了十几减9的计算方法。3.随堂练习：我给出了一些十几减9的练习题，让学生进行随堂练习，并及时给予指导和解答。六、板书设计十几减9的计算方法1.先减去个位数92.然后再减去十位数七、作业设计1391491591691792.思考题：为什么十几减9的计算方法是先减去个位数9，然后再减去十位数？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们在掌握了十几减9的计算方法后，能够熟练地进行计算。但是在解决一些变形式的十几减9问题时，还是需要进一步的引导和讲解。因此，在下一节课中，我将继续巩固十几减9的计算方法，并通过一些实际问题，让学生更好地应用十几减9的计算方法。同时，我也会引导学生思考十几减9的计算原理，提高他们的逻辑思维能力。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.实践情景引入：我选择了学生生活中常见的苹果作为实践情景，这样的引入方式能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受十几减9的概念。2.讲解例题：在讲解十几减9的例题时，我不仅展示了书本上的例题，还通过实物演示和图形展示，让学生直观地理解十几减9的计算过程。3.随堂练习：我给出了不同类型的十几减9练习题，包括简单的计算题和一些变形式的问题，以此来巩固学生对十几减9计算方法的理解。二、重点细节补充和说明1.计算方法的步骤：我明确告诉学生在十几减9的计算过程中，要减去个位数9，然后再减去十位数。这个步骤的清晰讲解，有助于学生建立正确的计算思路。2.计算原理的理解：我在讲解十几减9的计算方法时，不仅教授了步骤，还引导学生思考和理解十几减9的计算原理。例如，我通过实物演示和图形展示，让学生观察和分析十几减9的规律，从而加深他们对计算原理的理解。3.逻辑思维能力的培养：在教学过程中，我不仅注重学生计算能力的培养，还注重培养学生的逻辑思维能力。我通过提问和思考题的方式，引导学生思考十几减9的计算方法和原理，并鼓励他们提出问题和解决问题。4.作业设计的多样性：在布置作业时，我设计了不同类型的题目，包括计算题和思考题。这样的设计旨在巩固学生的计算能力，并培养他们的逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的十几减9时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握知识。1.语言语调：我使用生动、简洁的语言，以引起学生的兴趣和注意力。在讲解计算方法时，我语调亲切、缓慢，确保学生能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我留出时间让学生跟随我一起计算，并及时解答他们的疑问。3.课堂提问：我通过提问的方式，激发学生的思考和参与。我引导学生思考十几减9的计算原理，并提出问题，鼓励他们积极回答。4.情景导入：我以学生熟悉的苹果作为情景导入，这样的方式能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解和接受十几减9的概念。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解十几减9的计算原理时，有些学生仍然存在理解困难。因此，我计划在下一节课中通过更多的实际例子和引导，帮助学生更好地理解十几减9的计算原理。我在课堂提问环节发现，部分学生对于十几减9的计算方法还不太熟练，因此在回答问题时有些犹豫。为了改善这一点，我计划在下一节课中增加更多的练习题，让学生在课堂上充分练习，提高他们的计算能力。总的来说，我认为本次教案在教学十几减9的过程中取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。我会根据学生的反馈和表现，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升139=149=159=169=179=小明有18个糖果，他吃掉了9个，请问他还剩下几个糖果？商店货架上原本有14个玩具，卖出9个后，还剩下多少个玩具？3.思考题：为什么十几减9的计算方法是先减去个位数9，然后再减去十位数？答案：1.计算题答案：139=4149=5159=6169=7179=82.实际问题答案：小明还剩下189=9个糖果。商店还剩