人教版九年级化学第二单元我们周围的空气-课时作业试题堂堂练

《堂堂练九年级化学第二单元》PAGE4《堂堂练九年级化学第二单元》课题1空气（第1课时）姓名班级1.下列物质属于混合物的是（）A.氧气B.氮气C.食醋D.红磷和氧气反应生成的五氧化二磷2.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．干净的果汁C．冰水混合物D．矿泉水3.下列厨房中常见的物质属于纯净物的是（）A.矿泉水B.蔗糖C.加碘盐D.食醋4.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.干净的果汁C.冰水共存物D.矿泉水5.下列几种物质中，不属于混合物的是（）A.井水B.潺潺的溪水C.闪亮的水银D.乌黑的煤炭6.生活中经常用到下列物质，其中不属于混合物的是（）A.调味用的食醋B.餐饮用的饮料C.医院用的碘酒D.降温用的冰水混合物7.下列说法正确的是（）A.空气的成分是固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C.空气是一种单一物质，它由空气一种成分组成D.通常状况下，无色无味气体一定是空气8.空气成分按体积分数计算，大致是占21%、占78%、0.94%、0.03%、0.03%。9.下列物质中，属于纯净物的有：①洁净的空气、②食盐水、③自来水、④可乐饮料、⑤五氧化二磷、⑥加碘盐、⑦生锈的铁钉、⑧红磷、⑨啤酒、⑩稀有气体课题1空气（第2课时）姓名班级1.食品包装袋中常充入的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气2.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（）A.焚烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料3.下列哪种气体会对空气造成污染（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.水蒸气D.稀有气体4.下列关于空气的说法中，正确的是（）A.空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害C.把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有利D.空气是由多种物质组成的，是维持生命的支柱，防止空气污染是极其重要的5.下列不计入空气污染指数的污染物是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入颗粒物D.臭氧6.下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（）A.汽车排放的尾气B.焚烧垃圾产生的气体C.化工厂排放的烟尘D.动植物呼吸排出的气体7.关于氧气的用途，下列说法不正确的是（）A.可用来炼钢B.可用来灭火C.可用于登山或飞行D.可提供动植物呼吸8.绿色植物进行光合作用时，需要空气中的（）A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体9.下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（）A．干冰、石油B．水、啤酒C．氢气、氯化钠D．水银、石灰水10.生活离不开水。下列各种水，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．蒸馏水C．海水D．糖水课题2氧气（第1课时）姓名班级1.硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A.都只有气体生成B.都有淡蓝色火焰C.都发光放热D.都有水珠生成2.以下有关氧气的叙述错误的是（）A.通常状况下，氧气是无色无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧3.下列有关氧气说法错误的是（）A.用带火星的木条可以检验氧气B.木炭在氧气中燃烧生成的气体能使带火星的木条复燃C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体4.下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（）A.不易溶于水B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性5.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是（）A.无色无气味B.密度比空气略大C.不易溶于水D.能助燃，供给呼吸6.氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（）A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D.用带火星的木条可以检验氧气7.下列不属于硫燃烧时所产生的现象是（）A.产生大量白烟B.放出大量的热C.发出蓝色火焰D.生成有剌激性气味的气体8.下列说法中正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝在空气中能够燃烧C.红磷不能在空气中燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体9.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10.下列关于实验现象的描述，正确的是（）A.木炭在空气中燃烧，发出白光，放出大量的热B.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C.细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧D.硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧得更旺，产生蓝紫色火焰E.磷在空气中燃烧放出大量的热，产生大量烟雾课题2氧气（第2课时）姓名班级1.下列反应中，属于化合反应的是（）A.锌+盐酸→氯化锌＋氢气B.碳酸→二氧化碳+水C.石蜡+氧气→二氧化碳＋水D.镁+氧气→氧化镁2.下列反应属于氧化反应的有（）A．水+二氧化碳→碳酸B．氧化汞→汞+氧气C．甲烷+氧气→水+二氧化碳D．碳+氧气→二氧化碳3.下列不属于缓慢氧化的是（）A．酿酒B．动植物呼吸C．蜡烛燃烧D．钢铁生锈4.下列叙述正确的是（）A．氧气在液态时是无色的B．化合反应是指两种物质生成一种物质的化学反应C．氧气能使带火星的木条复燃D．石蜡的燃烧属于化合反应5.食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A．氧气B．氮气C.二氧化碳D．稀有气体6.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应7.下列关于氧气的用途叙述正确的是（）A．能助燃B．作火箭的助燃剂C．能使铁生锈D．焊接或切割8.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（

）A.红磷

B.氧化汞

C.二氧化锰

D.氯酸钾9.有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。写出A、B、C、D物质的名称：A

；B

；C

；D

。课题3制取氧气（第1课时）姓名班级1.现有下列仪器和装置：①①②ABCDE（1）写出下列仪器的名称：①；②。（2）用高锰酸钾制取氧气的表达式为。发生装置为。要想收集较纯净的氧气，收集装置为。要想收集较干燥的氧气，收集装置为。若用排水法收集氧气完毕，应先、后，原因是氧气的检验方法是若用排空气法收集氧气，检验氧气已满的方法是：。试管口要放一团棉花，原因是试管口要略向下倾斜，原因是2.用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有下面一些操作，顺序正确的是（）①向试管中加入高锰酸钾；②固定试管并加热；③检验装置的气密性；④用一团棉花堵住试管口，并用带导管的胶塞塞好；⑤把导管移出水面；⑥用排水法收集氧气；⑦撤离酒精灯。A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④②⑥⑦⑤C.①③④②⑥⑤⑦D.③①④②⑥⑤⑦课题3制取氧气（第2课时）姓名班级1.现有下列仪器和装置：③③①②④=5\*GB3⑤（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气的发生装置为，收集装置为，反应的表达式为其中二氧化锰起作用。（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气的表达式为，发生装置为；2.在分解过氧化氢溶液制取氧气反应中，加入二氧化锰的作用是（）A.产生氧气B.产生更多的氧气C.加快化学反应速率D.减慢反应速度3.下列对催化剂描述正确的是（

）A.任何化学反应都需要催化剂

B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂

D.某些化学反应可以有多种催化剂4.下列中属于分解反应的是（）A.石蜡+氧气→水+二氧化碳B.盐酸