小学：江西版四年级美术上册全册教案

编订：编订：FoonShion教育原创教学设计ExcellentTeachingDesign培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或第2课：花园果园第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）第4课今天我值日5、比赛场上6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌第八课巧编妙织第九课《我编斗笠送亲人》《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队原创教学设计ExcellentTeachingDesign一、教学目标二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。三、教学难点五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。原创教学设计ExcellentTeachingDesign特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。(二)分析：学习漫画的表现手法、i．打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。(三)思索：尝试漫画的创作。选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。(四)展示：表扬优秀漫画创作。第2课：花园果园一、教材分析（一）综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在原创教学设计ExcellentTeachingDesign艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。启发学生回忆生活，如美好的带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏，就会达到理想情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有强烈的启迪感染力。又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情（二）教学目标①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。②结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想和情感。③在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的二、教学过程设计（一）课前准备想的事物。如日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、●准备丰富的绘画工具和材料。原创教学设计ExcellentTeachingDesign（二）教学过程：●请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。进行小组学习，课堂会变得更有生时间里画出自己印象中的“可爱的家乡”吗？●学生画小草图。作品及画后的感受等。●学生体会“爱家乡”的深厚感情。●学第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）（一）综合分析本课旨在发展学生的综合能力和探究能力，要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动方案，进行制作、表现和展示，体验怜悯和成就感。本课从开拓学生视野入手，启发学生丰富的想象力，进行大胆创作。创作形式可多样，可让学生用自己学过的手法配画，如：线描、版画、水彩、水粉、摄影、油画棒刮画等，并且可以结合班队活动、节庆表原创教学设计ExcellentTeachingDesign演，以小组合作的形式，选择或自编儿歌、童话为脚本，自制布景、道具，分角色进行木偶、皮影、话剧表演。本课是使学生了解文学与美术两种艺术形式的联系。儿歌是儿童自己的诗歌，它丰富多彩、富有童趣的内容，短小浅白、琅琅上口的艺术形式，特别适合童年阶段的孩子。而童话通过奇特的幻想和有创意的夸张编写而成，它想象丰富，意境优美、故事生动、语言朴素，也深受世界儿童的热爱。它不仅教育孩子，引起他们的美丽想象，陶冶情操，也启迪人们深思。因此，为儿歌、童话配画能使学生更好地实现对情与美的理解，创设一个新的教学环境，唤酲学生的思维机制，制造出一个活跃中有竞争、笑声里有思考的愉快、新奇的教学氛围，它能集画、说、写、玩于一体，开发和培养学生的综合素质，培养学生由单一性发展向综合性发展转轨。（二）教学目标情感领域：培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。认知领域：使学生初步了解文学与艺术形式的联系。操作领域：用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。原创教学设计ExcellentTeachingDesign教具：儿歌、童话资料。学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。（二）设计方案你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过（2）儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！（3）板书课题：儿歌、童话配画①分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。例如：课本中《小耗子》这首儿歌，以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米，也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居，甚至还有一只耗子警察在指挥交通。背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段，足见小作者的细心。再如课本中《来到了小人国》是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画，画面创原创教学设计ExcellentTeachingDesign作大胆，具有丰富的想像力，为大家增添和展示了奇妙的意②为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。（1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。可以选取某一情节、某一场面来设计。（3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。④学生作业：选择儿歌或童话，进行构思、构图。（1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、小结上节课中作业：优缺点。4、学生作业：对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法用合适的手法表现创意。6、作业展示评价：展示优秀作业进行评价。第4课今天我值日的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动原创教学设计ExcellentTeachingDesign3．布置学生课外观察劳动时的人物动态。勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。劳动会改变一热爱劳动。今天我们来一起学习：双勤劳的手，样样事情都会做。洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。妈妈夸我是个好孩子。爸爸他也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面……学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?原创教学设计ExcellentTeachingDesign动时的情景都表现出来了。有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂酿蜜糖。幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。3．随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。原创教学设计展示优秀作业，肯定学生的进步。教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!5、比赛场上奥运会上，我国取得了喜人的成绩，小朋友都很喜欢观看奥运比赛，对奥运也有了一定的了解，看到中国运动员夺金牌时更是特别的高兴。活动目标1、激发学生喜欢运动，热爱祖国的情感。2、启发学生用多种方式表现自己印象中的中国运动员活动资源收集有关奥运会的报纸（一）激发动机得是什么运动会吗？ℽ(二)引导幼儿观看报纸，组织幼儿讨论交流原创教学设计3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？ℽ（三）大胆表现1．鼓励学生根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景2．启发学生添加观看的观众和升起来的国旗。(四）体验成功（五）鼓励学生向运动员学习，积极参加体育运动锻炼6、巧思妙贴教学目标3．学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创教学重点、难点1．重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。原创教学设计2．难点：用多种方法创造出奇妙的作品。学具：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示各种各样的手）看了只要我们展开想象的翅膀，就会创造新的形象。正是有了这种想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜（学生欣赏片段，感受奇妙的意境）欣赏作品，分析设计方法师：下面就让我们一起进入神奇的世界吧师：其实世界上神奇的建筑还有许多，老师拍了几幅图片，觉得很不错，大家一起来看一看。哇，这个建筑代表讲界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇特的地方呢？ℽ原创教学设计ExcellentTeachingDesign师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来（出示图片并板书：剪、切、挖、画等）师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小朋友设计师总结：说得非常好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多。大家把课本打开到第7课，书中的这些作品你们喜欢师：老师今天也带来了几件作品，你们看，运用了哪些二、体验表现创新1、利用方法，训练构思师：下面就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，互相2、表现方法，训练动手师：同学们的想法真不错！就让我们互相帮助，互相学习，制作巧妙的作品。请看学习要求。原创教学设计ExcellentTeachingDesign3、布置作业及巡回指导师：上堂课我们已经画出了草图，接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并三、展示交流评价2、总结评价同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。7、巧镶妙嵌美术教案：巧镶妙嵌本课让学生了解我国民间的镶嵌艺术。属“设计、应用”学习领域。教材中的学生作业有平面镶嵌，也有在立体造型上进行的装饰镶嵌，使学生认识到镶嵌艺术材料的丰富性和术的材料美、肌理美、形式美。2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰原创教学设计ExcellentTeachingDesign镶嵌，用材料的形、色组成图案或画面。3、培养学生的动手能力和创造性的表现能力。教学重点：教学生用材料的形、色进行巧妙的镶嵌。教学难点：引导学生创新教学用具：课件、橡皮泥或泥土，各种小石子、黄豆、教学课时：2课时一、游戏导入师拿出各种材料：彩色塑料片、纸片、小石子、黄豆、师：这些平常不起眼的东西可以作成漂亮的图案，你们摆一摆，看一看，可以摆出什么来，怎么摆才好看。课件展示各种镶嵌作品。“文明的飞跃”是一幅陶片镶嵌壁画。提问：这幅画比楼房还高，分成无数小块镶嵌上去，给2、了解镶嵌艺术镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或嵌进凹陷处。在日常生活中，人们用这种技术制作精美的工艺品，还将大原创教学设计ExcellentTeachingDesign理石、彩色玻璃等材料镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，（公园里的石子路••••••）玉米：选用黄豆整齐地镶嵌在橡皮泥上。瓶子：用玻璃弹子镶嵌在橡皮泥捏的瓶子上••••••根据自己所带的工具和材料，作一幅巧镶妙嵌的作品。用我们身边可取的材料，我们可以作出很多巧妙、美观的作品来。同学们多动动手、多动动脑吧！第八课巧编妙织1.使学生掌握经纬编织的基本方法。2.提高学生的动手能力，创造性表现能力。培养学生的3.学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图原创教学设计ExcellentTeachingDesign使学生掌握经纬编织的基本方法。学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面。教师：cai课件、用各种材料编织的动物成品、棕叶等废旧材料一、情境导入师生互动），师：今天老师给同学们带来了几位来自大自然的小动物，生：想……（略）根据课件的播放的视频分别展示已经制作好的鱼和蝴蝶，与学生共舞互动模仿动作！生：是用塑料袋、挂历纸……（略）师小结：同学观察的很仔细，这是老师用一些废旧的材原创教学设计ExcellentTeachingDesign！（1.教师分发编织成品，学生以小组的形式探究学习。生：想……（略）要将这些编织好的小动物分发给每个小组，同学共同观察一下是用什么材料制作的，可以动手拆一拆看看是怎样编织的，最后向我汇报，看看哪个小组观察的最快、最仔细！2.学生共同讨论，合作研究编织方法，教师巡视指导师：听了同学们的讨论相信应该有结果了，请每个小组（学生边汇报，教师边辅以材料示范制作，并及时给予肯定或纠正指导）三、学生制作教师巡视指导1.拓展思路，激发学生的想象力下面你们可以大展身手了：想想你们今天将用什么样的材料生：用塑料袋……（略）2.学生动手制作，教师巡视指导原创教学设计（对好的作品及时给予展示，错误集体讲解纠正）1.学生自评、互评2.教师点评总结1.利用cai课件展示生活中的编织品，教师讲解。师：其实在我们的生活中处处都有编织品，例如毛衣装饰我们的生活；竹片编织的篮子可以为生活带来方便；节日里的气球编织带来了喜庆的气氛等等你们还知道生活中有生：ⅆⅆ（略）2.教学升华，学科整合师：我想生活并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛，只要大家有心，废旧的材料在我们手上也能变成美好的事物，让我们大家共同环保，变废为宝！第九课《我编斗笠送亲人》本课内容取材于伟大的二万五千里长征，讲述红军即将踏上征途，群众编斗笠，打草鞋。教学目标：培养学生的学习兴趣和动手能力。原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学方法：示范、制作教具：卡纸、毛线师：一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首《十送红军》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情。二、授课1、了解红军长征“从江西中央苏区开发的中国工农红军二万五千里长征，是人类史无前例的伟大壮举。工农红军以超人的胆略、顽强的毅力、乐观的精神、炽热的鲜血与生命，谱写了一部革命英雄主义的壮丽诗篇，在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量。”2、学习制作斗笠师：在艰苦的岁月，红军自编斗笠戴，你知道他们用了原创教学设计ExcellentTeachingDesign做斗笠得先塑造出型架，然后再用编织带、麻绳、竹柳4、讲评作业展示作业师：你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。三、小结课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值我编斗笠送亲人作业：用编织的方法制作一个斗笠。教材分析：本课是在笔墨游戏、笔墨知识的基础上进一步学习中国画的执笔方法和用笔方法。教学目标：培养学生热爱祖国的传统绘画。教学重点：了解中国画知识。原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学难点：学习中锋、侧锋、逆锋的用笔方法。教学方法：示范、练习一、欣赏，导入师：清代的《竹石图》竹叶基本上是用中锋画的，竹杆运用了逆锋向上推出，岩石用侧锋居多，多变的运笔表现了竹子苍劲，挺拔的风格特征。二、授新课师：水墨画的各种用笔方法及轻重快慢的运笔变化，在传统花鸟画中得到了充分的表现。1、老师示范：中锋逆锋侧锋“中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑画出来的线条灵活多变。逆锋执笔逆向推出，画出来的线条苍劲。”原创教学设计ExcellentTeachingDesign师：同学们，你们有什么样的绘画构思呢？图1巧妙地表现了树枝的关系。图2表现出了果子丰收。图3表现了城市景象。图4表现了花的姿态。学生讨论6、集体讲评三、小结中国画笔墨生动、富有诗意，课后你还能画一画其他的水墨画中锋——线条浑圆，挺拔侧锋——线条多变逆锋——线条苍劲教材分析：本课是在笔墨游戏、笔墨知识的基础上进一原创教学设计ExcellentTeachingDesign步学习中国画的执笔方法和用笔方法。教学目标：培养学生热爱祖国的传统绘画。教学重点：了解中国画知识。教学难点：学习中锋、侧锋、逆锋的用笔方法。教学方法：示范、练习一、欣赏，导入师：清代的《竹石图》竹叶基本上是用中锋画的，竹杆运用了逆锋向上推出，岩石用侧锋居多，多变的运笔表现了竹子苍劲，挺拔的风格特征。二、授新课师：水墨画的各种用笔方法及轻重快慢的运笔变化，在传统花鸟画中得到了充分的表现。1、老师示范：中锋逆锋侧锋“中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑画出来的线条灵活多变。逆锋执笔逆向推出，画出来的线条苍劲。”原创教学设计ExcellentTeachingDesign师：同学们，你们有什么样的绘画构思呢？图1巧妙地表现了树枝的关系。图2表现出了果子丰收。图3表现了城市景象。图4表现了花的姿态。学生讨论6、集体讲评三、小结中国画笔墨生动、富有诗意，课后你还能画一画其他的事物吗？小学美术教案：瓶花（中国画）课型：中国画临摹课时：1课时原创教学设计ExcellentTeachingDesign中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。步步骤图一张、空白生宣纸1张。教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现一、组织教学：检查学生学习用具准备情况。二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，今天，三、讲授新课原创教学设计你们知道为什么许多家庭都要摆放瓶花吗？（指名回答）（渗透爱生活、爱家庭的教育）（1）请同学们认真观察这幅瓶花，看看它们是由那几个——同？花又有什么不同？花枝呢？（——叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，各色的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，枝干劲—由椭圆形组成的。②再请同学们观察课本中的步骤图看看是如何一步一——③写意花卉的技巧特点写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、看看老师是如何所画它的！3、作画步骤边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）原创教学设计ExcellentTeachingDesign首先我们必须了解：瓶花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添没有定法。下面介绍一般画法：①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出花蕊。[师示范画后板书]可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点（出示分步步骤图）4、带领学生临摹当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）原创教学设计ExcellentTeachingDesign学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。五、小结1、展示画好的作业2、评价作业优缺点3、提出今后应注意的地方六、布置课外学习欣赏以瓶花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现瓶花的，怎样通过瓶花表达作者思想感情的？如有时间也可以写生或者临摹一幅瓶花写意图。本课选自赣版美术教材的第七册，是前几册造型表现教学内容的延续，通过瓶罐自身的高低大小独特的外形特征,引导学生尝试体验感受构图的重要性及构图带来的美感。使学生学会在画面中正确的取景，归纳构图中的主次关系和前后关系与疏密变化，感受绘画作品中的构图美。本课旨在应用所学知识，用线描或水彩的形式表现静物，初步做到有意识原创教学设计ExcellentTeachingDesign地运用构图这一绘画语言来描绘事物，为绘画奠定扎实的基四年级的学生已经具备了一定的绘画能力，积累了一定的美术素养，能够对学过的知识进行一定的自主运用和表达。本课采用的是创设情境－引导观察－尝试体验－欣赏感受-探究感悟－交流评价等教学步骤，通过创设情境，激发学生的竞争意识，引导观察讨论，并通过摆放瓶罐贴纸的小游戏让学生在趣味中认识构图的原理，同时通过“黑白照”影射线描和彩色画的不同作业形式，使得学生的作业更加多样化。另板书设计的也别有用心，将构图的原理实践化让学生更加运用构图知识合理的安排画面。物体在画面中的前后关系和疏密变化。多媒体课件、各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。原创教学设计ExcellentTeachingDesign一、情景创设，激发兴趣1、调动学生积极性，提高学生的竞争意识。师：老师最近打算开个照相馆，现在正准备招聘些摄影师：想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose，调整好恰当的位置拍出照片，还要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。总之，要经过层层考核选拔，择优录取，同学们都有没有信心。师：为了同学们能够更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，提高应聘小摄影师们的摄影技术，老师请了一2、出示课题：瓶瓶罐罐生：大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一二、实物展示，引导观察（2）学生自由发言，交流讨论。原创教学设计ExcellentTeachingDesign（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美（2）学生自由发言，交流讨论。中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。三、尝试体验，深化认识将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上，请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。四、欣赏感受，探究感悟1、多媒体图片展示，不合理和合适的搭配。原创教学设计ExcellentTeachingDesign上，构图要饱满，这样既能突出主体又不会显得呆板，将物体安排在合适的位置上会使画面更具美感。4、教师示范，结合瓶罐的不同特征，边讲边画。（1）着重描绘主体，将整体形象表现完整。（2）陪衬物应注意取舍，主次分明。（3）线描画应注重线条的干脆利落，彩色画应注重色彩五、学生作业，自主表现六、作品展示，交流评价取景，合理的构图的角度交流。七、总结照相馆可以马上营业了，有了这么多优秀的摄影师们的加入，照相馆肯定会门庭若市，生意会特别的好，没有应聘原创教学设计ExcellentTeachingDesign上的摄影师们不要着急，勤学多练，争当第二批录用的摄影教学目的:1:通过本课教学,使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能重点：常见脸谱样式的绘制步骤及有关知识难点：脸谱纹样的流畅、和谐与色彩的恰当运用。课件、彩笔或水粉画工具一：设问导入？（戏剧表演除了要唱、念、做、打的功夫处，表演前还需要原创教学设计ExcellentTeachingDesign教师小结：戏剧化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性2：课件出示张飞和角图片并简析形式特点二；欣赏分析旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角脸谱显多种多样，丰富多彩2：课件打出资料，并讲述不同样式特点3：课件录像资料，让学生再次欣赏并分辨角色行当4：教师小结：脸谱既是化妆手段,也是装饰性很强的图案艺术,具有较高审美欣赏价值,人物的忠*善恶,爱憎分明地跃然脸上,为人民群众所喜爱.三:步骤演示1:课件打出步骤图,老师演示(1)画出头形、定五官位置（2）确定人物类型（红、黑、反派、正派.....）(3)用线画纹样(流畅、和谐、美）(4)涂画色彩（有主色、黑色和白色）1：大部份学生在作业纸上绘制2；请几个学生在黑板上别画出生、旦、净、丑脸谱。原创教学设计ExcellentTeachingDesign3:放戏剧音乐，挂出“戏剧大舞台”作业展示板五：展评总结今天，我们学习脸谱，大家不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，希望同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣赏能力，弘扬祖国传统艺术。《民族服饰》教案设计本课以美术课与民族文化相结合为特色，开展造型表现活动，增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的教学目标：激发对民族服饰的热爱。教学难点：学习民族服饰的特点，并应用。教学方法：示范、练习教具：图片教学过程：饰，汇集成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴美，最为完整地展现了中华民族的智原创教学设计ExcellentTeaching