黑龙江绥化市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版随堂测试（下学期）试卷及答案

黑龙江绥化市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.把下面的词语补充完整并根据意思选词填空。

心急如(

)

焦(

)不安

1、形容人焦急烦躁，心神不定。

(

)

2、意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。

(

)2）.照样子，写一写。

冈——纲（提纲）受——__________奏——__________秀——__________3）.传诵经典名句。

（1）诗人也有铁骨铮铮：王昌龄笔下的边关将士是这样发出誓言的：“____________，不教胡马度阴山”；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。____________，____________”，写出了将士们为国捐躯的决心；李清照也巾帼不让须眉地写下了“生当________，__________”的绝句。

（2）“为学患无疑，疑则有进”，韩愈说过“____________，孰能无惑？”王充也说“智能之士，_________，_________。”

（3）这学期我们积累了很多八字成语，说明要利用好机会的是_________，_________，说明说话要算数的是_________，_________，说明每个人都有自己的长处和短处的是_________，_________。4）.结合语境，根据拼音写词语。

每年，我们学校都开展劳动教育活动：同学们在田间学会fēnbiàn(

)植物，亲手采摘shūcài(

)和瓜果，亲自做一顿měicān(

)……jiànxíng(

)劳动教育，不仅让同学们变得jiànkāng(

)和阳光，还让我们得到启示：xìngfú(

)的生活要靠自己的辛勤劳动去创造。5）.回顾本学期所学知识，补充下列句子中的内容。

（1）“儿童急走追黄蝶，___________。”是天真童趣之美；“梅子金黄杏子肥，_________。”是田园风光之美；“桃花一簇开无主，_____？”

是春日烂漫之美。

（2）诗是人类向未来所寄发的_________，诗给人类以朝向_________的勇气。你学过的现代诗里，最喜欢的一首是《________》。

（3）在读书、学习的道路上，是没有捷径可走的，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，正所

谓“____________，___________”。而面对困难时，我们要自强自立，如《周易》中所说的“______，__________”。我们还要珍惜少年的读书时光，不要等老来后悔，正所谓“________，_________。”3、选择题（每题2分共3题）1）.1.下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（设问）B．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（排比）C．长征七号火箭宛如一条巨龙，托举着天舟六号货运飞船直冲云霄。（比喻）2）.2.下列句子中没有语病的一项是（）A．只要进行细致的观察，就能写得准确。B．天舟六号货运飞船装载的大量物资，使宇航员们在太空中的生存条件得到了极大的改善。C．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国的优秀传统文化。3）.4.下列书写全对的一组是（

）A．茂盛

裤子

胸怀

麻雀B．暮色

拔打

出塞

既使C．富饶

赞叹

严历

驾驶D．灌溉

非凡

报负

徒弟4、句子训练（每题10分共1题）1）.用上表示颜色的词语，把例句补充完整。

例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!

春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。樱花开了，_________；杏花开了，_________；桃花也开了，___________。5、连线题（每题4分共2题）1）.下面这些词语分别指的哪类人？连一连，再选择恰当的词语填在句子中。

老黄牛

百灵鸟

领头羊

变色龙

应声虫团队中起主导作用的人没有主见，随声附和的人默不作声、踏实工作的人歌声甜润、清脆的歌手善于变化和伪装的人四年级（1）班的同学各有特点：小明是班里的（

），经常带领大家开展丰富多彩的活动；小云比较腼腆，总是默默地为班级做事，是典型的（

）；小美则开朗活泼，简直就是一只（

），歌声悦耳动听。2）.我会词语搭配。

陡峭的

文物

所向披靡的

工程

精美的

工艺品

气魄雄伟的

大军

珍贵的

山岭

千姿百态的

狮子

6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。

()这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

(

)远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

(

)蓝蓝的天空飘着一片片白云。

(

)不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

(

)这是什么地方？这是我可爱的家乡。2）.排序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗地下起了大雨。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

(

)池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“乖”与“乘”的读音是相同的。(

)

2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。(

)

3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗描写的是________季的景色，作者是________代诗人________。

2．“________”和“________”这两个动词十分形象生动，将儿童追蝶的兴奋、欢快的场面刻画得惟妙惟肖。

3．理解古诗，下列说法有误的一项是（

）A．“篱落”和“一径深”表明了诗人所描写的地方是乡村。B．“树头新绿未成阴”写出了枝头的花已经落了，枝叶繁茂的样子。C．这首诗由景到人，由静到动，描绘的画面十分生动。4．读了后两句诗，你的眼前浮现出了怎样的情景？把你想象到的画面写下来。

_________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.下面两道习作题，选一道完成即可，不少于350字。

题目一：如果可以设立一个奇特、好玩而又有意义的节日，比如“睡觉节”“不穿鞋子节”“玩泥巴节”……你想设立一个怎样的节日？请放飞你的想象，写清你设立这个节日的原因，你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。题目自拟。

要求：①符合题意，内容充实。②不得出现真实人名、地名、校名。

题目二：神话故事或童话故事里的人物都很神奇，它们具有超强的或特殊的本领，令人羡慕。假如你拥有其中一个人物的本领，你的生活将会发生怎样的改变？在你身上可能会发生什么有趣的故事？请写下来。

要求：①围绕一个意思写；②要让人感到神奇；③题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.小霞课外阅读了许多有趣的神话故事，体会到古代劳动人民对自然、对世界的独特理解，感受了故事中鲜明的人物形象，让我们跟她一起去看看吧！鲧（gǔn）窃息壤①鲧带领人们治理洪水，可奔忙了整整九年，洪水仍没有平息,这让他很发愁。②有一天，鯀正在愁闷时，从水里浮上一只灵龟，对他说：“大神，不要忧愁，您可以用息壤来治住洪水呀！”鲧想起来了，息壤是天帝的宝物，只要撒在地上，它就能生出很多泥土，治住洪水。他很高兴地对灵龟说：“谢谢你的指点，我马上去昆仑山取息壤。”③鲧历尽千辛万苦，来到昆仑山，终于偷到了息壤。④这时，飞来一只鸟，叫道：“大神，你竟敢偷天帝的息壤！天帝会惩罚你的！”鲧坦然笑道：“只要能把人类从洪水中救出来，就算千刀万剐也值得！”说罢，他就向人间走去。⑤鲧抓一把息壤向洪水撒去。息壤一落水立刻生出很多泥土，积成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。鲧不停地撒，边撒边向前走，洪水也一步步地退了下去。在他身后，出现了一片又一片新生的土地。人们从洞穴里走出来，在新生的土地．上种庄稼，盖新房，又重新过上了快乐幸福的生活。看到这一切，鲧露出了欣慰的笑容。⑥可不幸的是，天帝知道了息壤被盗走的事情。他大发雷霆，马上派火神祝融下到凡间，在羽山将鲧杀死，夺回了剩余的息壤。1．根据故事内容，给下列小标题排序，把括号填在括号里。A

B

C

D

(

)——(

)——(

)——(

)

2．仔细阅读短文的②至⑤自然段，我们能感受到鲧的心情一直处在不断的变化中：愁闷、____、____、____。由此，我们感受到了一个____的鲧。

3．神话故事充满神奇想象。读课文中画横线的句子，发挥自己想象，写一写鲧是如何历尽千辛万苦来到昆仑山盗取息壤的？

______________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我能给带点的字选解释。

屈：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉。理屈词穷_____

屈膝卑躬_____

屈指可数_____顽强不屈_____

能屈能伸__