人教版七下地理7.4俄罗斯教案

人教版七下地理7.4俄罗斯教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七下地理7.4俄罗斯教案课程基本信息1.课程名称：俄罗斯地理特征

2.教学年级和班级：人教版七年级下册

3.授课时间：第二学期第14周

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕人教版七年级下册地理第七章第四节“俄罗斯”的内容，介绍俄罗斯的地理特征、气候、自然资源及经济特点，紧密结合课本知识，帮助学生深入了解俄罗斯的概况。核心素养目标1.形成对俄罗斯地理位置、地形、气候等基本地理特征的空间认知能力；

2.掌握俄罗斯自然资源、经济特点，提高综合分析地理问题的能力；

3.增强对国际合作与交流的认识，培养全球观念；

4.培养学生对地理现象的好奇心，激发探究地理问题的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了关于世界地理的基本知识，如地球自转与公转、世界时区、主要地形类型等，为本节课学习俄罗斯地理特征奠定了基础。

2.学生对地理学科具有一定兴趣，好奇心强，喜欢探索新奇地理现象。学生在小组合作、讨论交流等方面表现出较强的能力，学习风格偏向于实践与合作。

3.学生可能在学习俄罗斯复杂的气候类型、地理位置及其对经济的影响等方面遇到困难。此外，对俄罗斯地形的记忆和区分可能成为学生的一大挑战。部分学生可能在综合分析地理现象时，缺乏系统思维和深入理解。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地理教具（俄罗斯地形模型、世界地图等）。

2.软件资源：PPT课件、教学视频、地理信息系统软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子版教材、网络地图服务、在线教育资源。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、问答、案例分析、实物展示。教学过程1.导入新课

同学们，我们已经学习了很多关于世界地理的知识，今天我们将走进一个世界上面积最大的国家——俄罗斯。通过本节课的学习，我们将了解俄罗斯的地理特征、气候、自然资源及经济特点。现在，让我们一起来探索这个神秘的国度吧！

2.自主学习

首先，请同学们翻到教材第7章第4节，自主阅读课文内容，并思考以下问题：

（1）俄罗斯的地理位置和地形特点是什么？

（2）俄罗斯的气候类型有哪些？

（3）俄罗斯有哪些重要的自然资源？

（4）俄罗斯的经济特点是什么？

3.合作探究

4.讲解与展示

（1）地理位置和地形特点

俄罗斯位于欧亚大陆的北部，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等。

（2）气候类型

俄罗斯气候类型多样，主要分为温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候和极地气候。其中，温带大陆性气候分布最广。

（3）自然资源

俄罗斯自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、铜、铝等。这些资源为俄罗斯的经济发展奠定了基础。

（4）经济特点

俄罗斯经济以工业为主，重工业发达。近年来，俄罗斯积极发展核能、航空航天、信息技术等高科技产业。此外，俄罗斯农业以谷物、马铃薯、蔬菜、畜牧业为主。

5.课堂互动

现在，请同学们结合教材和自己的了解，回答以下问题：

（1）俄罗斯的主要河流有哪些？

（2）俄罗斯的首都是哪里？它位于哪个气候区？

（3）俄罗斯有哪些著名的旅游景点？

6.案例分析

案例：2010年7月，俄罗斯遭受严重干旱，导致粮食产量大幅下降，粮食价格上涨。请同学们分析这一灾害产生的原因及对俄罗斯经济的影响。

7.总结与拓展

课后，请同学们完成以下作业：

（1）绘制俄罗斯地形图，并标注主要城市、河流、山脉等。

（2）查阅资料，了解俄罗斯近年来在科技、经济、文化等方面的主要成就。

8.课堂小结

今天我们学习了俄罗斯的地理特征、气候、自然资源和经济特点。希望通过本节课的学习，同学们能够对俄罗斯有更深入的了解。下节课，我们将继续探讨俄罗斯与其他国家的关系以及国际合作与交流的话题。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书馆资源：引导学生利用学校图书馆的资源，查阅关于俄罗斯历史、文化、艺术等方面的书籍，以丰富学生对俄罗斯的了解。

（2）纪录片：推荐学生观看关于俄罗斯的纪录片，如《俄罗斯之旅》、《俄罗斯自然风光》等，通过视觉影像资料，直观感受俄罗斯的自然景观和风土人情。

（3）地图资源：鼓励学生使用各种地图资源，如世界地图、俄罗斯地形图等，培养学生空间认知能力和地理实践能力。

（4）时政新闻：关注与俄罗斯相关的时政新闻，了解俄罗斯在国际事务中的地位和作用，以及中俄关系的发展动态。

2.拓展建议：

（1）开展小组研究性学习：鼓励学生以小组为单位，选择一个与俄罗斯相关的课题进行深入研究，如俄罗斯的资源开发与环境保护、俄罗斯的教育制度等，提高学生的合作能力和研究能力。

（2）撰写学习心得：学生在学习过程中，可以撰写关于俄罗斯的学习心得，分享自己对俄罗斯地理特征、文化、经济等方面的认识和理解。

（3）举办知识竞赛：组织关于俄罗斯的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）参与实践活动：鼓励学生参加学校组织的地理实践活动，如户外考察、地图制作等，将理论知识与实践相结合，提高学生的地理素养。课后拓展（1）阅读材料：推荐学生阅读有关俄罗斯地理、历史、文化等方面的书籍和文章，如《俄罗斯地理概述》、《俄罗斯历史与文化》等，以加深对俄罗斯的了解。

（2）视频资源：观看与俄罗斯相关的纪录片，如《俄罗斯自然风光》、《俄罗斯城市探索》等，了解俄罗斯的自然景观和城市风貌。

2.拓展要求：

（1）学生需在课后自主安排时间，进行拓展阅读和观看视频资源，提高对俄罗斯知识点的掌握程度。

（2）鼓励学生在阅读和观看过程中做好笔记，记录关键信息和心得体会。

（3）针对学生在自主学习过程中遇到的疑问，教师可提供必要的指导和帮助，解答学生的问题。

（4）在下一节课开始时，教师可组织学生分享自己的学习成果，促进学生之间的交流和学习。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们一起探讨了俄罗斯的地理特征、气候、自然资源和经济特点。通过学习，我们知道了俄罗斯地跨欧亚两大洲，地形以平原和高原为主，气候类型多样，尤其是温带大陆性气候分布广泛。俄罗斯自然资源丰富，为国家的工业发展奠定了基础，而其经济以重工业为主，同时也在积极发展高科技产业。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

（1）选择题：

A.俄罗斯的首都是哪里？

B.俄罗斯的气候类型主要有哪些？

C.俄罗斯的主要自然资源是什么？

D.俄罗斯经济的特点是什么？

（2）简答题：

请简要描述俄罗斯的地形特点及其对气候的影响。

（3）案例分析：

结合教材中的案例，分析俄罗斯2010年干旱灾害的原因及其对经济的影响。

同学们，请认真完成检测题目，这将对你们巩固所学知识起到很好的促进作用。同时，我也会在课后对你们的答题情况进行批改和反馈，帮助你们更好地理解和掌握本节课的知识点。内容逻辑关系①地理位置与地形特点

-重点是俄罗斯横跨欧亚两大洲的地理位置，以及其广阔的平原和高原地形。

-关键词：乌拉尔山脉、西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

-重点句：俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。

②气候类型与自然资源

-重点是俄罗斯多样的气候类型，尤其是温带大陆性气候的影响，以及与之相关的自然资源。

-关键词：温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候、极地气候、石油、天然气、煤炭。

-重点句：俄罗斯气候类型多样，自然资源丰富，为其经济发展提供了重要支撑。

③经济特点与影响

-重点是俄罗斯以重工业为主的经济特点，以及其自然资源对经济的影响。

-关键词：重工业、高科技产业、核能、航空航天、谷物、马铃薯。

-重点句：俄罗斯经济以工业为主，近年来积极发展核能、航空航天等高科技产业，同时农业以谷物、马铃薯为主。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了案例分析法，让学生通过具体的干旱灾害案例，深入理解俄罗斯气候对经济的影响，增强了学生的实际问题解决能力。

2.另外，我鼓励学生利用图书馆和在线资源进行自主学习，这样不仅拓宽了他们的知识视野，也培养了他们独立获取和筛选信息的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为话题不够吸引他们的兴趣，或者小组分工不够明确。

2.在教学方法上，我意识到对学生的个性化学习需求关注不够，可能导致部分学生在学习过程中感到困惑。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在未来的课堂中，更加精心设计讨论话题，确保话题与学生的