实验探究与设计（原卷版）

实验探究与设计1.在“观察洋葱表皮细胞”的实验时，小敏发现视野上方较暗，下方较亮，她应该调节（▲）A.反光镜B.目镜C.物镜D.细准焦螺旋2.如图所示，给电磁铁通电，铁块及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，关于电流表示数和弹簧长度变化情况是（▲）A.电流表的示数增大，弹簧的长度增加B.电流表的示数增大，弹簧的长度减小C.电流表的示数减小，弹簧的长度增加D.电流表的示数减小，弹簧的长度减小3.“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（▲）A.探究铁制品在什么条件下生锈B.比较不同物质在水中的溶解能力C.用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气D.探究影响液体蒸发快慢的因素4.下列实验操作正确的是（▲）A.锌粒放入试管B.配制氯化钠溶液C.氧化铜和稀硫酸反应D.二氧化碳验满5.为比较蔬菜中维生素C含量，黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验；在四支同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液褪色为止，实验结果如下：黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾溶液（2毫升）14滴8滴15滴11滴据表可知维生素C含量最多的蔬菜是（▲）A.黄瓜B.青椒C.芹菜D.白菜6.小科在碳酸钠的溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液，在该实验过程的操作如图所示，下列有操作与目的分析均正确的是（▲）A.甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀B.乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外C.丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染D.戊中将水缓慢倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅7.有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（▲）A.①②B.①③C.②③D.③④8.在已调平衡的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，分别在左、右两盘的烧杯中同时放入等质量的金属粉末X、Y。观察到从反应开始后至反应结束的过程中，托盘天平的指针首先开始偏向左边最后偏向了右边。则金属X、Y分别是（▲）A.X:AIY:FeB.X:FeY:MgC.X:ZnY:AlD.X:AlY:Mg9.如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自a向b移动的过程中（▲）A.电压表V1示数变大，V2示数变大，电流表A的示数变大B.电压表V1示数不变，V2示数变大，电流表A的示数变小C.电压表V1示数不变，V2示数变小，电流表A的示数变大D.电压表V1示数变小，V2示数变大，电流表A的示数变小10.在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是（▲）A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后未漂洗便直接观察11.图1是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示现象正确的是（提示：硝酸铵固体溶于水要吸收热量）（▲）12.为了探究pH对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液；③向各试管滴入1滴碘液；④向各试管中注入2毫升盐酸溶液、氢氧化钠溶液和清水；⑤观察实验现象。以上实验步骤最合理的顺序应为（▲）A.①→④→②→③→⑤B.①→②→④→③⑤C.①②→③→④→⑤D.①→③→④→②→⑤13.某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多，将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置，再通过图乙中的仪器组合。为达到实验目的，图乙中仪器选择和连接最好的是（▲）A.cbaB.cdaC.cbdD.bca14.为了便于观察化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了如图所示装置（在烧杯内进行化学反应），有关此装置使用和评价的说法错误的是（▲）A.可以通过观察长颈漏斗内液面的变化，判断反应的放热或吸热B.试管内的液体要浸没长颈漏斗的末端C.向试管内的水中滴加红墨水的目的是便于实验观察D.若直接在试管内加入锌粒和稀硫酸，通过观察长颈漏斗内液面的变化也可以判断反应的放热或吸热15.如右图所示，badc是一个“U”型金属导轨，pq是根金属棒，可以在金属导轨上滑动。金属导处于一个蹄形磁铁中，一重物通过定滑轮的细绳与金属棒pq相连，整个装置置于水平桌面上并处静止状态。当重物开始下落且金属棒pq在磁场内运动的过程中（▲）A.金属棒pq中有电流，此过程电能转化为机械能B.金属棒pq中无电流，此过程电能转化为机械能C.金属棒pq中有电流，此过程机械能转化为电能D.金属棒pq无有电流，此过程机械能转化为电能16.某初中生科学实验报告中有如下记录，其中实验数据正确的是（▲）A.用100毫升量筒量取5.26毫升CuSO4溶液B.用pH试纸测得某溶液的pH为3.5C.温度计显示的室温读数为25.68℃D.用托盘天平称取质量11.7克CuO粉末17.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（▲）A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈18.学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是（▲）①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③19.下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述不正确的是（▲）茎长度夜温15小时7℃17℃26℃日温9小时30℃75厘米52厘米29厘米23℃60厘米50厘米35厘米7℃43厘米38厘米35厘米生长性状日温28℃夜温12℃红光远红光茎长度60.2厘米98.1厘米茎节数20.5节21节A.茎的生长与光质及温度有关B.茎的生长与夜温有关，与日温无关C.日温7℃、夜温17℃处理比日温23℃、夜温26℃处理有机物积累得多D.远红光条件下，日温30℃、夜温7℃的环境有利于促进茎的生长20.如图是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图所示，则下列说法中不正确的是（▲）A.在连接电路时；应将开关断开，并将变阻器值调至最大值B.小灯泡正常工作时通过的电流为0.3安C小灯泡的额定功率为0.72瓦D.此时小灯泡的电阻为40欧21.小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置，请回答：（1）装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需要用到的仪器有▲（填序号）；（2）装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯，根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到▲。22.1980年，世界卫生组织宜布消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。（1）从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于▲。（2）通过接种疫苗得的免疫，称为▲。（3）资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保持着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有▲（可多选）。A.目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒B.保存天花病毒，有利于保护生物多样性C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果D.一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗E.天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现23.课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如右图所示。（1）为使该实验现象明显，将该实验装置放在▲的环境中为佳。A.高温干燥B.高温潮湿C.低温干燥D.低温潮湿（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是▲。（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？▲。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？▲。24.质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表达为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（1）某科学兴趣小组的同学设计了如图A、B两个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。其中只有A装置能用来验证质量守恒定律，B装置则不能。否定B装置的理由是▲。（2）小明将B装置进行了改进，如图C所示。此实验的现象是▲。（3）写出C中反应的化学方程式：▲。A.白磷燃烧B.石灰石与盐酸反应C25.小明通过实验了解唾液淀粉酶的相关知识。（1）在口腔内慢慢地咀嚼米饭，会觉得有甜味，这是唾液淀粉酶将▲消化为麦芽糖的缘故。（2）如图曲线a、b反映唾液淀粉酶催化某反应生成麦芽糖的量与反应时间的关系。产生曲线a、b差异的原因可能是▲。（3）小明研究酶的特性，实验记录如表所示：试管号试管内容物条件检验实验现象12毫升淀粉溶液＋2毫升唾液37℃水浴10分钟3滴碘液不变蓝22毫升淀粉溶液＋2毫升蛋白酶溶液37℃水浴10分钟3滴碘液变蓝据表可知，小明研究的是酶的哪一特性？▲。26.为增加拉面的韧性，制作过程中浅耕加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3,小组成员分甲、乙两组进行部分探究。实验过程中的操作A的名称是▲。你认为▲（选填“甲”或“乙”）组实验方法比较理想27.有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种，为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下，请回答（1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式▲。（2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成，若能，请写出各成分的化学式，若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂做一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成。▲。28.现有“220伏400瓦”电热管，开关导线若干，设计调温电路。要求：（1）电路总功率200瓦；（2）电路总功率800瓦；（3）增加两个开关，利用开关的变化在同一电路上也能出现上述两种要求，在下面（3）画出你设计的电路图。（2）（3）29.无标签试剂瓶中的一种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜。查资料可知：硫化铜（CuS）和硫化亚铜（Cu2S）在空气中灼烧分别发生下列化学反应：2CuS+3O22CuO+2SO2Cu2S+O2CuO+SO2（没配平）（1）请写出配平后的Cu2S在空气中灼烧的化学方程式▲。如要确定灼烧的Cu2S是否完全反应依据的实验现象是▲。（2）根据这两个反应的化学方程式中固体物质的质量变化，某同学仅用天平、酒精灯、坩埚、三脚架等常用仪器（无其他试剂），通过三个实验步骤鉴别出某黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜。他的实验步骤一：用天平准确称量一定质量的待测黑色固体。请写出后两个实验步骤：实验步骤二：▲。实验步骤三：▲。30.我市泰顺盛产板栗，板栗加工厂通常采用“低压法”去壳：在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法逸出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。某科研小组想研究板栗用“低压法”爆壳时，爆壳率与温度的关系。图甲是实验装置示意图，实验过程如下：①准备实验板栗若干份，每份2千克。②设置爆売箱内气压恒为2千帕，分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率。③重复步骤②进行多次实验，并计算各温度下爆壳率的平均值，实验结果如图乙所示。（1）实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？▲（写出2点）。（2）分析图乙可以得出的结论是▲。（3）查阅资料得知：板栗壳内外气压差越大爆壳率越高，同时壳内气体更容易逸出，科研小组进行如下实验：取2千克实验板栗，先在气压恒为101千帕、温度恒为80℃的条件下预热30分钟，然后立刻放入气压恒为2千帕、温度恒为80℃的爆壳箱中进行30分钟爆壳，多次实验发现平均爆壳率上升为90%,请解释其原因：▲。31.2009年12月，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行，这次大会的主要内容是商议全球应对气候变化的政策框架，确定国家的二氧化碳减排指标，因此做科学实验也应提倡绿色环保。下图为某种“微型”实验装置，，实验使用药品的量少，产生的废物也少。用该仪器完成“制取并检验CO2”d实验只消耗了0.66克10％的盐酸（密度为1.1克、厘米3）。化学放程式为：CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑（1）请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？（结果保留两位小数）（2）通常完成这个实验大约需要10%的盐酸6毫升，这是微型实验中盐酸用量的多少倍？（3）实验中的石灰水属于纯净物还是混合物？▲。（4）“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的▲。（填字母）32.研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示，图中电流表量程为0∽15毫安（不计其电阻），电源的电压恒为3伏，R´为滑动变阻器，金属电阻作为温度计的测温探头，在t≥0℃时其阻值Rt随t的变化关系为Rt=100+0.5t(单位为欧）。（1）若要把Rt放入温度为0℃的某处进行测量，使电流表恰好达到满量程电流15毫安，则这时滑动变阻器R´接入电路的阻值为多大？（2）保持（1）中滑动变阻器R´接入电路的阻值不变，当把测温探头Rt放到某待测温度处，电流表的示数恰为10毫安，则此时Rt的阻值为多大？对应的温度为多高？（3）保持滑动变阻器R´接入电路的阻值不变，若把电流表的电流刻度盘换为对应的温度刻度盘，请问表盘刻度均匀吗？▲。简要说明理由▲。33.某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动