Unit 4 Lesson 3 Grandmas birthday party2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty

2.教学年级和班级：2024-2025学年新教材七年级英语上册，冀教版河北专版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述奶奶生日聚会的情景，引导学生学习并运用本单元所学的词汇和句型，培养学生对英语的兴趣和实际应用能力。课程内容紧密围绕课本，注重实际操作和互动交流，以提升学生的英语听说读写综合能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与对话和情景模拟，学生将提高运用英语进行交流的自信，增强语言实际运用能力。同时，通过讨论家庭和节日文化，学生将加深对中外文化差异的理解。在思维品质方面，课程鼓励学生通过思考和讨论发展批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会如何利用课本资源和语境线索进行有效学习和自主学习，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并正确使用本节课的核心词汇，如：birthday,party,present,cake,celebrate等。

②学习并运用目标句型，如：“Let’shaveapartyforGrandma!”“HappybirthdaytoGrandma!”等。

③通过情景模拟和角色扮演，能够用英语描述生日聚会的场景和活动。

2.教学难点

①正确区分和使用现在时和过去时态，特别是在描述过去发生的活动时。

②在真实的语言环境中，灵活运用所学词汇和句型进行交际，尤其是对于语法结构的准确应用。

③理解并运用英语中的文化背景，如生日庆祝的习俗和表达祝福的方式。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与生日派对相关的图片、视频片段，以及单词卡片和句型海报。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便于学生进行讨论和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇和句型，以及一个简短的生日派对视频。

设计预习问题：设计问题如“视频中的生日派对有哪些活动？”和“你能用英语描述一个生日派对吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习材料，了解生日派对的相关词汇和句型。

思考预习问题：学生观看视频并思考问题，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于奶奶生日派对的趣味故事，引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解本节课的核心词汇和句型，如“Let’shaveaparty!”和“Happybirthday!”，并通过实例演示如何使用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对场景，运用所学词汇和句型。

解答疑问：在活动过程中，解答学生的疑问，确保他们理解并能够正确使用语言。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际场景中运用所学内容。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语表达生日派对的情景。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生理解语言点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与生日派对相关的写作作业，如编写一个生日派对的故事。

提供拓展资源：提供关于不同文化中庆祝生日的资源链接，鼓励学生了解更多的文化差异。

反馈作业情况：批改学生的作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，编写生日派对的故事。

拓展学习：学生访问提供的资源链接，了解不同文化的生日庆祝方式。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。知识点梳理Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty

1.词汇

-birthday：生日

-party：派对

-present：礼物

-cake：蛋糕

-celebrate：庆祝

-family：家庭

-friend：朋友

-guest：客人

-happy：快乐的

-surprise：惊喜

2.句型

-Let’shaveapartyforGrandma!：让我们为奶奶举办一个派对吧！

-HappybirthdaytoGrandma!：祝奶奶生日快乐！

-WearehavingabirthdaypartyforGrandma.：我们正在为奶奶举办一个生日派对。

-Grandmaiscelebratingherbirthday.：奶奶正在庆祝她的生日。

-IhaveasurpriseforGrandma.：我有一个给奶奶的惊喜。

3.语法

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态，如“WearehavingabirthdaypartyforGrandma.”

-一般现在时：用于描述经常发生的动作或状态，如“WecelebrateGrandma’sbirthdayeveryyear.”

-一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态，如“Wehadagreattimeatthepartyyesterday.”

4.文化背景

-在英语国家，庆祝生日通常会有生日派对，亲朋好友会聚在一起，为过生日的人庆祝。

-生日派对上常见的活动包括唱歌、跳舞、玩游戏、吃蛋糕等。

-送给过生日的人礼物是一种表达祝福的方式。

5.会话技巧

-询问对方生日：Whenisyourbirthday?

-回答生日日期：Mybirthdayisonthe15thofMay.

-祝对方生日快乐：Happybirthdaytoyou!

-邀请对方参加生日派对：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

6.语言运用

-描述生日派对的场景和活动：WehadabirthdaypartyforGrandma.Wesangsongs,danced,andatecake.

-表达生日祝福：HappybirthdaytoGrandma!Wewishyouahappybirthday.

-交流生日礼物的想法：WhatpresentshouldwebuyforGrandma?

7.课堂活动建议

-角色扮演：学生分组，每组模拟一个生日派对场景，使用本节课学到的词汇和句型进行交流。

-小组讨论：讨论不同文化中庆祝生日的方式，比较异同，并分享个人的生日经历。

-写作练习：让学生编写一个关于生日派对的故事，使用本节课学到的词汇和句型。

8.学习策略

-通过歌曲和故事学习生日相关的词汇和句型，增加记忆效果。

-通过角色扮演和实际场景练习，提高语言实际运用能力。

-定期复习和总结所学内容，巩固记忆。

本节课的知识点梳理涵盖了词汇、句型、语法、文化背景、会话技巧、语言运用、课堂活动建议和学习策略等多个方面，旨在帮助学生全面掌握生日派对相关的英语表达，并能够在实际情景中灵活运用。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解英语中的生日文化，提高自己的英语听说读写能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《HappyBirthday,Moon》是一本适合学生阅读的英文绘本，讲述了一个小女孩与月亮之间关于生日的温馨故事，能够帮助学生复习和巩固生日相关的词汇和句型。

-视频资源：一段关于不同国家庆祝生日的习俗的短视频，让学生了解不同文化背景下生日庆祝的差异。

2.拓展要求

-学生需要在课后自主阅读《HappyBirthday,Moon》，并记录下故事中出现的生日相关词汇和句型。

-观看视频后，学生需要写一篇短文，描述视频中的一个生日庆祝活动，并比较与中国庆祝方式的异同。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括对阅读材料的简要介绍和对视频内容的讨论引导。

-学生在完成拓展任务后，需在下次课堂上分享自己的学习成果，与其他同学交流。

拓展活动一：阅读《HappyBirthday,Moon》

-学生阅读绘本，注意以下目标词汇和句型的出现：moon,birthday,cake,celebrate,wish,friend等。

-学生尝试用自己的话复述故事，练习使用目标语言。

-学生撰写一篇关于故事内容的简短总结，提交给教师。

拓展活动二：观看生日习俗视频

-学生观看视频，注意不同国家庆祝生日的特色和习俗。

-学生根据视频内容，选择一个国家的生日庆祝方式，写一篇描述性的短文。

-学生在写作时，应尽量使用本节课学到的词汇和句型，如：“InJapan,peoplecelebratebirthdaysby...”

拓展活动三：课堂分享与讨论

-学生在课堂上分享自己的阅读和写作成果，用英语介绍自己学到的内容。

-教师引导讨论，让学生比较不同文化中的生日庆祝方式，并鼓励他们提出自己的看法。

-教师根据学生的分享和讨论，提供反馈和进一步的指导。教学反思与总结在整个教学过程中，我深感教学方法和策略的选择对于学生的学习效果至关重要。在这节课中，我尝试了多种教学方法，如自主学习、实践活动和合作学习，以期提高学生的英语综合能力。

教学反思：

1.教学方法的选择：我采用了自主学习的教学方法，让学生在课前通过预习资料进行自主探索。从学生的反馈来看，这种方法有效地提高了他们的学习兴趣和自主学习能力。然而，我也发现部分学生在自主学习过程中缺乏目标性和自律性，需要我在今后的教学中加强对他们的引导和监督。

2.课堂活动的组织：在课中，我组织了角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实际场景中运用所学知识。这些活动充分调动了学生的积极性，提高了他们的语言实际运用能力。但同时，我也发现部分学生在活动中过于依赖同伴，缺乏独立思考。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的独立思考能力。

3.教学管理：在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在愉悦的环境中学习。但我也注意到，在活动过程中，部分学生容易分心，需要我在今后的教学中加强对他们的管理。

教学总结：

1.学生收获：通过本节课的学习，学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步。他们掌握了生日派对相关的词汇和句型，能够用英语描述生日场景，并在实际情景中运用所学知识。同时，学生对英语学习的兴趣和自信心也得到了提高。

2.教学效果：从整体来看，本节课的教学效果较好。学生在课堂上的积极参与和互动，以及他们在课后拓展活动中的表现，都证明了我的教学方法是有效的。

3.改进措施和建议：针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在自主学习环节，为学生提供更加明确的学习目标和要求，加强对学生的监督和指导。

-在课堂活动中，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们发表自己的观点。

-在教学管理方面，加强对学生的关注度，确保他们在课堂活动中保持专注。内容逻辑关系①知识点：生日派对相关词汇和句型

-词汇：birthday,party,present,cake,celebrate,family,friend,guest,happy,surprise

-句型：Let’shaveapartyforGrandma!HappybirthdaytoGrandma!WearehavingabirthdaypartyforGrandma.Grandmaiscelebratingherbirthday.IhaveasurpriseforGrandma.

②语法：现在进行时、一般现在时、一般过去时

-现在进行时：用于描述正在进行的动作或状态，如"WearehavingabirthdaypartyforGrandma."

-一般现在时：用于描述经常发生的动作或状态，如"WecelebrateGrandma’sbirthdayeveryyear."

-一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态，如"Wehadagreattimeatthepartyyesterday."

③文化背景：英语国家庆祝生日的方式

-生日派对：亲朋好