《做个乘法表》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

《做个乘法表》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《做个乘法表》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力，通过制作乘法表，让学生在实践活动中深化对乘法概念的理解，提高解决实际问题的能力。同时，通过小组合作完成乘法表的制作，培养学生的合作意识与团队协作能力，激发学生学习数学的兴趣，为后续数学学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握乘法表的基本概念和乘法运算的规律。

②能够熟练背诵并正确填写1至5的乘法表。

2.教学难点

①理解乘法运算中因数与积之间的关系，尤其是在乘法表中如何快速找到正确的积。

②在实际操作中，能够灵活运用乘法表解决简单的数学问题，如计算物品的总数或进行价格比较。

③在小组合作中，培养学生沟通协调能力，确保乘法表的制作既准确又高效。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，讲解乘法表的基本概念和运算规律，确保学生理解乘法运算的基础。

②利用讨论法，鼓励学生在小组内交流乘法表的制作心得，促进学生的思考和合作。

③通过游戏法，设计乘法表游戏，让学生在游戏中巩固记忆，提高学习兴趣。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示乘法表的动态效果，帮助学生直观理解乘法运算过程。

②利用教学软件进行乘法表的互动练习，让学生在互动中学习，提高学习效率。

③制作实物乘法表模型，让学生动手操作，增强对乘法表的理解和记忆。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过一个简单的数学谜语来引起学生的兴趣，例如：“我有五块小饼干，每块分给两个小朋友，一共分给几个小朋友？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的加法和减法运算，为学生引入乘法概念做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解乘法表的概念，包括乘法运算的符号、乘数和积的关系。

举例说明：通过具体例子，如2×3=6，展示乘法运算的实际意义，帮助学生理解乘法表的用途。

互动探究：将学生分成小组，每个小组制作一个1至5的乘法表，讨论并分享制作过程中的发现和疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一份乘法表练习题，包括填写乘法表和解决简单的乘法问题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和运用乘法表。

4.小组合作（约10分钟）

小组活动：学生以小组为单位，互相检查乘法表的填写情况，并讨论如何使用乘法表解决实际问题。

成果分享：每个小组选代表分享他们使用乘法表解决实际问题的方法和经验。

5.总结（约5分钟）

教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调乘法表在日常生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中多运用乘法表。

学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出在学习乘法表时遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：为学生布置一份乘法表的家庭作业，要求学生在家中复习并熟练背诵1至5的乘法表。

7.结束语（约5分钟）

教师结束语：鼓励学生继续努力，下节课我们将继续学习乘法表，希望每个同学都能有所进步。

学生结束语：学生表达对下节课的期待，以及对本节课内容的理解程度。教学资源拓展1.拓展资源

-乘法口诀表：提供不同形式的乘法口诀表，如卡片、挂图等，帮助学生随时随地复习和记忆乘法表。

-乘法应用题库：收集与乘法相关的应用题目，包括生活中的购物、分配、面积计算等，让学生在解决实际问题的过程中运用乘法。

-数学游戏：介绍一些简单的数学游戏，如乘法接龙、乘法速算等，让学生在游戏中提高乘法运算速度和准确性。

-数学故事书：推荐一些数学故事书籍，如《数学岛历险记》等，通过故事的形式让学生感受到数学的趣味性和实用性。

2.拓展建议

-每日一练：鼓励学生每天完成一定数量的乘法练习题，形成习惯，逐步提高运算速度和准确性。

-家庭互动：建议家长参与孩子的学习，与孩子一起完成乘法表的填写，或进行乘法游戏，增加亲子互动的同时，巩固孩子的学习成果。

-角色扮演：学生可以扮演商店老板、服务员等角色，使用乘法表进行商品价格的计算和找零，将数学知识融入生活场景。

-数学日记：鼓励学生记录自己在日常生活中使用乘法的经历，如购物时如何使用乘法表计算总价，这样可以加深对乘法知识的理解。

-小组竞赛：组织学生进行乘法表背诵和运算速度的竞赛，激发学生的学习兴趣，同时提高团队合作能力。

-自主探究：鼓励学生自主寻找生活中的乘法应用场景，如家庭人数与食物分配、房间面积计算等，让学生在实践中学习和应用乘法知识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度，包括发言的积极性、对问题的思考深度以及对新知识的接受程度。记录学生在课堂上的表现，如是否能准确背诵乘法表、是否能够理解并应用乘法运算解决实际问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、是否能够共同解决问题。在小组成果展示环节，观察每个小组制作的乘法表是否准确、是否具有创意，以及小组成员对乘法表的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对本节课所学内容的掌握程度。测试可以包括填空题、选择题和应用题，重点考察学生对乘法表的理解和运用能力。

4.作业完成情况：检查学生家庭作业的完成情况，包括乘法表的填写是否准确、是否按时完成作业。通过作业可以了解学生在家中复习和巩固的情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，教师提供具体的评价和反馈。对于表现优异的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，提供具体的改进建议，如加强练习、参与小组讨论等。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括对乘法表的理解程度、参与讨论的积极性以及作业的完成情况。学生可以通过自我评价来认识自己的学习状态，调整学习策略。

7.家长反馈：通过家长会或家长通讯等方式，收集家长对孩子学习乘法表的反馈。了解家长对孩子学习情况的了解，以及家长对孩子学习乘法表的支持情况。

8.教学效果反思：教师根据本节课的教学评价和反馈，反思教学设计是否合理、教学方法是否有效，以及教学内容是否适合学生的实际需求。根据反思结果，调整后续的教学计划，以提高教学效果。

9.持续跟踪：对学生的学习情况进行持续的跟踪，包括乘法表的记忆情况、运算速度和准确性的提升，以及学生对数学学习的兴趣和自信心的增强。通过持续跟踪，确保学生能够长期受益于本节课的教学。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读《数学乐园》等儿童数学读物，这些书籍中有许多关于乘法的故事和问题，能够帮助学生更好地理解乘法概念。

-视频资源：提供一些教育视频，如《乘法表的秘密》等，通过动画和实例讲解乘法表的来源和应用，增加学生对乘法的兴趣。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试使用乘法表解决实际问题，如计算家庭购物花费、规划生日派对的食物准备等。

2.拓展要求

-自主阅读：鼓励学生在课后自主阅读相关的数学读物，教师可以为学生提供书单，并鼓励学生分享阅读心得。

-观看视频：要求学生在家长的指导下观看教育视频，并讨论视频中的数学概念如何应用于实际生活。

-实际应用：鼓励学生在家中寻找机会使用乘法表，如帮助家长计算物品总价、规划家庭活动预算等，将数学知识应用到日常生活中。

-家长参与：建议家长参与孩子的拓展活动，与孩子一起完成数学阅读和实践活动，增进亲子关系的同时，帮助孩子在实际情境中理解数学概念。

-反馈交流：鼓励学生在下一次课堂上分享自己的拓展学习经历，包括遇到的困难和解决方法，以及乘法表在实际生活中的应用体验。

-教师指导：教师应随时准备为学生提供必要的指导和帮助，包括解答学生在拓展学习过程中遇到的问题，以及提供进一步的学习资源和建议。内容逻辑关系①本文重点知识点

-乘法表的基本概念

-乘法运算的规律

-乘法表在实际生活中的应用

②重点词汇

-乘数

-积

-乘法口诀

-乘法表

③重点句子

-“乘法是加法的简便运算。”

-“乘法表可以帮助我们快速计算出乘法的结果。”

-“在日常生活中，我们经常需要用到乘法来解决问题。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：在讲解乘法表时，我尝试将数学知识与学生的生活实际相结合，通过设计购物、分配等情境，让学生在实际问题中运用乘法，这样可以提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体设备展示乘法表的动态效果，帮助学生直观理解乘法运算过程，同时，通过互动软件让学生在游戏中学习，提高了教学效果和学生的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生基础薄弱：在教学过程中，我发现一些学生对乘法运算的基础知识掌握不牢固，这在一定程度上影响了他们对乘法表的接受和应用。

2.教学互动不足：虽然我在课堂上采用了小组讨论的方式，但发现有些学生参与度不高，课堂互动不够充分，这可能导致学生对乘法表的理解不够深入。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于随堂测试和作业完成情况，缺乏对学生学习过程的动态评价，这不利于全面了解学生的学习状况。

反思改进措施（三）

1.加强基础知识教学：针对部分学生基础薄弱的问题，我将加强基础知识的教学，通过复习和巩固，帮助学生建立起扎实的数学基础。

2.提高课堂互动性：为了提高课堂互动性，我将设计更多有趣的数学游戏和活动，鼓励学生积极参与，同时，我也会关注学生的个体差异，确保每个学生