2024年小学读书管理方案（3篇）

2024年小学读书管理方案（3篇）2024年小学读书管理方案（通用3篇）2024年小学读书管理方案篇1一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。(二)学生读书活动1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创造便利的条件。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等)，可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论)，可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员(各年级有一名行政人员负责)检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底(下月初)举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。7、组织开展“校园读书节”活动。时间为20__年11月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。(三)家庭读书活动1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果)，参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并给予一定指导。五、具体实施办法(一)重视读书活动，加强书香校园建设。对学生读书活动的具体措施：(1)通过第三周围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(3)确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。(4)各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。(5)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(6)与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。(7)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。(8)学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。(二)强化学生的读书笔记教育。1、学生写读书笔记的数量要求：(1)每周3篇，本学期50——60篇；(2)1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、学生写读书笔记的内容：(1)好词好句(2)主要内容(3)心得体会3、学生写读书笔记的具体措施：(1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。(2)定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。2024年小学读书管理方案篇2一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、讲评上节课作业⑴透视现象是否准确⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中?2、在绘画上色时注意哪些问题?近的鲜明一些、远的灰暗一些。3、学生继续完成作练习，教师辅导。4、作业展示师生共同评价。教学反思：学生以前已经接触过写生课，所以对于静物写生已经不陌生了，主要看学生对近大远小的透视关系掌握得如何，从作业的总体看来，学生还需加强练习。2024年小学读书管理方案篇3一、指导思想贯彻落实及__省、__市、__市新冠肺炎疫情防控要求，确保师生生命安全、身体健康，确保学校运行稳定有序，确保学期各项工作目标圆满达成。二、组织领导1、返校工作领导小组组长：副组长：成员：2、效能督察工作小组组长：成员：值日班子成员3、疫情防控工作小组组长：成员：各年级辅导员及门卫4、教育教学工作小组组长：成员：及各年级备课组长5、后勤保障工作小组组长：成员：6、心理指导组组长：成员：7、校园消杀组组长：成员：8、环境卫生、路队指导组组长：成员：各年级辅导员9、宣传报道组组长：成员：10、信息组（信息收集报送）组长：成员：三、返校预备（一）健康监测（）建立师生员工健康监测卡，两码查验，返校时提交、出示。特别提醒：未按要求建卡、填写、报送的人员一律不得返校。（二）员工返岗教师__月__日上午8时前到岗。（）__市外返回人员一律居家隔离14天。外地未能按时返岗人员向副校长关琳作出说明，并对何时返岗作出安排。（三）返校通知（）返校通知以学校名义发布，拟写的文稿要认真推敲。返校通知发布时间为__月__日，四、五、六年级核酸检测时间__月__日，返校时间__月__日，一、二、三年级核酸检测时间__月__日，返校时间__月__日。核酸检测、返校通知的发布载体是学校微信公众号班级微信群等。特别提醒：1、现居住重点疫情地区的师生，疫情解除前暂缓返校。2、前期列为疫情重点监测对象或现居住在__市境外的师生，须取得属地防疫部门解除人员流动管制和本人健康状况证明后方能返校。3、身体不适（体温超过摄氏37。3度）的师生暂缓返校。4、进入校园的人员必须佩戴口罩，进入校园的车辆必须张贴“通行证”且提前进行消杀处理。5、学生来校报到陪伴家长限定1人，学生家长的车辆一律不得进入校区。（四）环境整治（）1、全校环境大扫除，清理重点是：厕所、隐蔽角落、垃圾桶等消灭卫生死角，提升保洁水平。2、设置废弃口罩专用收集垃圾桶。3、防疫集中消杀作业：重点是师生学习（教室、计算机房、图书室）、办公（办公室、会议室）的消毒、通风。具体要求详见《__市__小学学校通风、消毒制度》。4、厕所消杀，配齐洗手池（盆）、洗手液。（五）生活服务（）饮水：直饮水系统滤芯更换，水质检测，设备清洗消毒（六）物资供应（）1、口罩：按每天更换2次测算，员工每人28只（14_2=28只），先满足2周的需求。2、手持红外线测温仪每个班级1只，水银体温计每个班级2只。3、防护服2套。4、及时提供返校所需常规教学、办公、保洁用品。（七）应急演练（）依据《学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案》组织模拟演练（__月__日），重点检验人员响应是否迅疾，器材物资是否齐全，处置流程是否规范，防护措施是否有效。（八）人员培训（各部门）安全办组建防疫消杀专业队伍，划定校园防疫消杀网格化责任区。组织相关人员学习《__省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引目录》，了解防疫要求，掌握消杀技术，规范消杀操作。（九）留观隔离（）留观点，常备体温表、血压计、听诊器等常用诊疗器械，同时存放医用隔离服、隔离帽、医用手套及N95口罩备用。留观点的日常维护（保洁、消毒、通风）由负责。（十）校园封闭（）1、未经允许家长和其他外来人员不得进入校园。2、来校报到的学生、陪护家长必须主动配合体温测量。3、学生返校报到日，保安全员上岗维护秩序。4、校门外划定家长等待区，要求家长即送（接）即走，不得聚集、滞留。四、返校事宜（一）核酸检测：四、五、六年级核酸检测时间__月__日；一、二、三年级核酸检测时间__月__日（二）返校时间：四、五、六年级为__月__日；一、二、三年级为__月__日。（三）秩序维护（值周领导和各班班主任）学生返校时，安全办提前制定安保预案，安排足够人员用于校园安保巡视，强化家长车辆管理，严禁闲杂人员、家长进入校园。安排管理人员实行巡视，发现一般问题第一时间处置，遇有特殊问题第一时间上报：校门入口处：值周领导和门卫（五）防疫宣教1、大屏幕标语（）①热烈欢迎同学们返校复课！②生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。③做好自我防护就是关爱他人，遵守文明行为就是奉献社会。④个人防护三要素：戴口罩勤洗手多通风⑤未经学校批准的学生一律不准返校；校外无关人员一律不准进校门；师生进校门一律要核验身份和检测体温；对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察；不服从管理者一律严肃处理。⑥进入校区请佩戴口罩并主动配合体温检测2、户外大屏（）视频：防控新型冠状病毒感染注意事项、正确佩戴口罩、正确洗手方法、公共场所消毒示范。3、彩旗（）4、教室布置：张贴《班级疫情防控公约》展板。（）5、编印防疫宣传单：编写《校园疫情防控宣传单》，普及防控知识，明确防控要求。（）五、返校复课（一）教学管理（）1、调整师资安排：内部挖潜、