苏少版七下 第7课 重复的魔力 教案

苏少版七下第7课重复的魔力教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“苏少版七下第7课重复的魔力教案”聚焦于引导学生发现和运用重复规律在艺术创作中的美感。本节课通过分析教材中的实例，让学生理解重复在视觉艺术中的重要作用，培养他们的观察能力和创造能力。教材内容丰富，结合实际生活，有助于激发学生的兴趣，提高他们的审美素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过观察和分析教材中的重复元素，学生将提升对美的敏感度，学会运用重复规律进行艺术创作，增强视觉表达力。同时，鼓励学生探索和实验，发展个性化的创意思维，从而提高美术素养和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解基本的美术元素，如线条、形状、色彩等。

-学生对基础的绘画技巧有所掌握，能够进行简单的创作。

-学生在之前的学习中接触过对称、对比等视觉艺术原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对美术创作表现出浓厚的兴趣，喜欢动手实践。

-学生具有一定的观察能力和想象力，能够发现生活中的艺术元素。

-学生的学习风格多样，有的偏好直观操作，有的喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解重复规律在艺术创作中的深层次运用。

-在实际创作中，学生可能会遇到如何有效整合重复元素的问题。

-部分学生可能在创作过程中缺乏自信，需要鼓励和指导以克服创作障碍。教学资源准备1.教材：提前发放苏少版七下教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集和准备与重复主题相关的艺术作品图片、设计图案图表，以及教学视频片段。

3.实验器材：准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等，以供学生创作实践使用。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地观看展示材料，同时划分小组讨论区域，以便学生互动交流。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段视频或幻灯片展示自然界的重复现象，如蜂巢、树叶的脉络等，引导学生观察并思考重复在自然界中的存在。随后提问：“你们在生活中哪些地方见过重复现象？”通过学生的回答自然过渡到本节课的主题“重复的魔力”，并介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解重复的概念，展示教材中的艺术作品，分析重复在作品中的应用，如线条、形状、色彩的重复。

-介绍重复在视觉艺术中的作用，如营造节奏感、加强视觉效果、形成风格特征等。

-分析教材中的案例，讨论重复元素如何创造出不同的视觉效果，如密集的重复与稀疏的重复产生的对比。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组选择一种重复元素（如圆、三角形、线条等），在一张大纸上创作重复图案，要求每个成员都要参与设计。

-学生在创作过程中，老师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，鼓励他们大胆尝试和表达。

-完成创作后，每组展示自己的作品，并简要介绍创作思路和遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论重复元素在不同艺术风格中的应用，如现代艺术、传统艺术等，举例分析其差异和特点。

-分析在创作过程中，如何平衡重复元素与整体作品的关系，举例讨论如何避免作品过于单调或过于复杂。

-探讨重复在生活中的应用，如建筑设计、服装设计等，举例说明重复如何影响人们的审美体验。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的学习内容，总结重复在艺术创作中的重要性，强调重复元素如何增强作品的视觉冲击力和艺术感染力。同时，指出学生在实践活动中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在今后的创作中继续探索和运用重复的魔力。知识点梳理一、重复的概念与特征

1.重复的定义：在艺术创作中，重复是指将一个或多个元素按照一定的规律反复出现。

2.重复的特征：规律性、统一性、连续性。

二、重复在视觉艺术中的应用

1.重复在绘画中的应用：通过重复的线条、形状、色彩等元素，创造出富有节奏感和视觉冲击力的作品。

2.重复在设计中的应用：如图案设计、字体设计等，重复元素可以使设计更具统一性和识别度。

3.重复在雕塑中的应用：通过重复的单元组合，形成独特的视觉效果和空间感。

三、重复的作用

1.增强视觉效果：重复可以突出主题，引导观众的视线，使作品更具吸引力。

2.营造节奏感：重复元素按照一定的规律排列，形成节奏感，使作品更具动感。

3.形成风格特征：重复元素可以强化作品的艺术风格，使作品具有独特的个性。

四、重复与创意

1.重复与变化的结合：在重复的基础上，加入变化元素，使作品更具趣味性和创新性。

2.重复与情感表达：通过重复元素传达情感，如欢快、平静、紧张等。

3.重复与观念表达：通过重复元素传达观念，如秩序、统一、和谐等。

五、重复在生活中的应用

1.建筑设计：如窗户、门、柱子等元素的重复，形成建筑的风格和特点。

2.服装设计：如图案、色彩、材质的重复，展现服装的设计理念。

3.产品设计：如按钮、图标、界面布局的重复，提高产品的易用性和美观度。

六、课堂实践要点

1.引导学生观察生活中的重复现象，培养他们的观察能力和审美意识。

2.鼓励学生在创作中运用重复元素，培养他们的创新能力和表达能力。

3.指导学生掌握重复的基本规律，提高他们的艺术素养和创作水平。

七、教学评价

1.评价学生在课堂实践中的参与程度，关注他们的创作过程和方法。

2.评价学生作品中的重复元素运用是否恰当，以及作品的整体效果。

3.评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、倾听他人意见等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《艺术中的重复：视觉节奏的魔力》，该书深入探讨了重复在艺术创作中的多种表现形式和视觉效果。

-视频资源：《重复的艺术》，一部介绍重复在艺术中应用的纪录片，展示了不同艺术家如何运用重复创作出独特的艺术作品。

2.拓展要求：

-学生在课后选择阅读材料或观看视频资源，进一步理解重复在艺术创作中的重要性。

-鼓励学生记录下自己在阅读或观看过程中的感悟和疑问，准备在下节课分享。

-学生可以尝试模仿教材中的案例，使用重复元素创作自己的艺术作品，并将作品带来课堂进行展示和讨论。

-教师将提供必要的指导，包括推荐阅读章节、解释难以理解的概念、提供创作建议等。

-学生也可以自主寻找其他与重复相关的艺术作品或设计案例，进行分析和研究，加深对重复美学价值的理解。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，例如观察和分析身边的建筑、服装、广告等领域的重复设计，思考其功能和美学意义。

-学生可以与同伴组成学习小组，共同探讨和交流学习心得，互相提供反馈和支持。板书设计①重点知识点：

-重复的定义与特征

-重复在视觉艺术中的应用

-重复的作用与创意

②重点词汇：

-规律性、统一性、连续性

-视觉冲击力、节奏感、风格特征

-创意、变化、情感表达

③重点句子：

-“重复是艺术创作中的一种基本手法，它通过规律性的排列，产生视觉上的节奏感和统一性。”

-“在艺术作品中，重复元素的应用可以增强视觉效果，形成独特的风格特征。”

-“通过重复元素的创意运用，艺术家可以传达情感和观念，提升作品的深度和表现力。”教学反思与总结这节课我围绕“重复的魔力”这一主题，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，引导学生深入理解重复在艺术创作中的应用和作用。现在，我对整个教学过程进行反思，并对本节课的教学效果进行总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用多种教学手段，如视频、图片和实物展示，以增强学生的直观感受。同时，通过小组合作和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。然而，我也发现了一些不足之处：

1.在新课讲授环节，我发现部分学生对重复的概念理解不够深入，可能是因为我在讲解过程中没有充分结合学生的实际情况。今后，我需要更多地从学生的角度出发，用更贴近他们生活经验的例子来解释和阐述。

2.在实践活动环节，虽然学生参与度较高，但部分学生在创作过程中仍然存在一定的困惑。我在指导过程中可能没有给予足够的个性化指导，导致部分学生的创作效果不尽如人意。未来，我计划在实践活动中更加关注每个学生的需求，提供更有针对性的指导。

3.在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论环节有时会脱离主题，讨论内容过于发散。我应该在讨论环节更加严格地控制话题范围，确保讨论内容与课程主题紧密相关。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获：

1.学生对重复的概念有了更深入的理解，能够识别和应用重复元素进行艺术创作。

2.通过实践活动，学生的动手能力和创新思维得到了锻炼，他们能够将重复元素融入到自己的作品中，展现出一定的艺术素养。

3.在情感态度方面，学生对艺术的兴趣和热情得到了提升，他们更加愿