七一班班主任工作总结

七一班班主任工作总结班主任：郑萍学校：城关乡初级中学七年级一班是一个团结的集体，是一个和谐，蓬勃向上的集体。同学们互助友爱，团结一心，形成了良好的班风。班级以严格的自我管理为动力，以创造良好的学习氛围为灵魂，全班上下争先恐后的学习，在学校工作的各个方面都表现的比较突出。在学校领导的关怀和支持下，任课教师及全体同学的共同努力下，各项工作开展有序，不断进步，取得了很好的成绩，现总结如下：一、出色的管理铸就了良好的班风一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力、向心力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，班级干部正直文明的品质和求实求真工作，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。开学之初，我采取了“自我推荐、竞争上岗”的方式选拔了班干部，我班的班干部是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探”和“传话筒”。有些同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至谩骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。于是我利用班会，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作也逐渐好转。一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，逐渐呈现在我的面前，班长韩汇杰由原来的畏首畏尾到现在的认真负责，自习课上，她管理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；课间操时，她组织站队，监督同学们做体操；午自习时，她是同学们的“小老师”，辅导学习、讲解习题、解答疑难……课下她是同学们的好朋友、好伙伴；朱艳是我班的劳动委员，她的任劳任怨感动着大家，每天值日时，她总是协助值日生监督值日，并在有值日生生病请假时，主动承担劳动任务，对于那些不尽职尽责的值日生，她绝不姑息，总是及时报告老师，即使是自己的好朋友她也绝不迁就，同学们对她也是绝对的信任和信服。有了她们，健康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。七年级一班也因此多次受到科任教师、政教处、教务处和学校的称赞。二、文明的班风形成了健全的人格良好的班风，是衡量一个班级的重要标准之一。开学初，我就把树立良好班风放在班级建设的首位。俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级量化管理的班规班纪，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理，由专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把拖把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间互相监督。对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举；对于有不良行为的同学，让他们为班级服务一个星期。大家并没有因为被检举而彼此憎恨，因此，这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境氛围立刻改善，学生的人格得到升华，无愧于“文明班级”这个称号。三、和谐的环境创造出优秀的成绩优异的成绩，是一个优秀班级不可缺少的条件之一。七年级一班是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合作，大家积极进取，共同进步。开学之初，我就在学生的位置上做了一些文章，班级分为十二个学习小组，每个小组都由优秀生，中等生和潜能生组成，采取组长负责制，在实行小组合作学习模式之后，同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促成绩不理想，学习上自制力较差的同学，帮助他们进步。组与组之间既相互帮助，又相互竞争，同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着。课堂上，同学们上课认真听讲，积极回答问题；下课后，在小组里，学习成绩好的同学会耐心帮助在学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，讲台上总会围上一圈儿找老师提问的同学，甚至课间、饭间，也总会有同学去老师办公室寻求解答。班级形成了一股你追我赶，互帮互助的良好学风，正是因为有了这份团结进取之心，我班在学校组织的各项考试中，均取得了优异成绩。付出总会有回报。七一班的成绩，是有目共睹的，我们不会因现在取得的成绩而骄傲。学习是无止境的，七一班的全体同学不仅要将现在优异的成绩继续保持下去，更需要不断地学习，不断地进步。七一班是一个团结向上，朝气蓬勃的集