江苏省徐州市邳州市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（含解析）

江苏省徐州市邳州市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

（本卷满分140分，考试时间为120分钟；将答案写在答题卡上，写在本卷上无效）

一积累与运用（22分）

1.古诗文默写。

千百年来，中国文人一直深受老庄超脱出世思想的影响，他们不为功名利禄所羁绊。当他们仕途

受挫之时，便委身于自然山水，在如画的千山万水之中寻找精神寄托。"（1）,浅草才能没马蹄”

（白居易《钱塘湖春行》）写出了游人在西湖边骑马游春的习俗，突出花草欣欣向荣的趋势；"（2）晴

川历历汉阳树，"（崔颖《黄鹤楼》）写出了诗人晴日在黄鹤楼所观空明悠远、生机勃勃之景；

"（3）,长河落日圆"（王维《使至塞上》）运用白描手法，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外

风光；"（4）,江入大荒流"（李白《渡荆门送别》）以移动的视觉描写了诗人渡过荆门进入楚地

所见到的壮丽景象；"（5）亭亭山上松，"（刘桢《赠从弟（其二）》）写出了山谷间呼啸的狂风

中松柏的刚劲和坚强；"（6）自非亭午夜分，"（郦道元《三峡》）从侧面描写了三峡山的高峻以

及江面的狭窄；"（7）,；,"（吴均《与朱元思书》）既表现了富春江的魅力,

又流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视和对官场政务的厌倦。

2.下列词语中字形和加点字字音全都正确的一组是（）

A.蒙昧（m©i）泻气（xie）屏息敛声弹精竭虑

B.镌刻（juan）黝黑（y6u）锐不可当抑扬顿挫

C.要塞（s3i）酒肆（si）藏污纳垢正襟危坐

D.诘责（jie）荧光（ying））眼花潦乱任劳任怨

3.根据语境，回答问题。

秋意（）,永定河畔的秋色也斑斓起来，那是大地的调色板，色彩丰富而热烈。金黄的落叶、

火红的枫叶、深绿的松针，他们都是自然的画家，用它无比的创造力，描绘出一幅幅美丽而富有感染

力的画面。

行走在永定河畔的林荫道上，一棵棵高大的白杨树木（）。它们的叶子渐渐变黄，像是被太阳

染上了一层金色。微风吹过，树叶沙沙作响，飘落在地面上形成一层的积叶。踩在上面发出轻微的响

声，仿佛走在一个黄金铺就的小径上。远处山峦起伏，在阳光下呈现出层层叠叠、云雾缭绕。

在这片林荫中，有一些柳树。它们的垂柳枝条也逐渐变黄，在微风中轻轻（）着。柳树枝条下

垂，像是一个个优雅而婉约的舞者，在秋风中跳起了独特的舞蹈。阳光透过柳树间隙洒下来，将地面

抹上一层柔和而温暖的光影。

而花草也给永定河畔增添了别样的魅力。菊花盛开着，在金黄、红色和白色之间交织出了一幅美

丽的图案。，。，。

⑴依次填入上面语段括号处的词语，最恰当的一项是（）

A.寒凉高耸入云摇曳B.凄凉迎风起舞摇曳

C.寒凉高耸入云摇摆D.凄凉迎风起舞摇摆

⑵联系上下文，修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。

⑶依次填入画线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

①它们在秋风中摇曳着

②花瓣如同蝴蝶般轻盈飘逸

③散发着淡淡的芳香

④有着伸手求抱的娇然可爱

A.②④①③B.②③①④

C.①④②③D.①③②④

4.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）

A.《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬黄州期间。文章仅八

十余字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出了作者复杂微妙的心境。

B.《红星照耀中国》全面叙述了"红色中国”的历史、现状和未来。书中有惊心动魄的长征故事，有军

事领导人物传奇式的革命经历，也有令人心生向往的陕西的壮美风光。

C.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息一般包括标题、导语、主体、背景、

结语五个部分，有时背景和结语暗含在主体中。

D.律诗的章法结构，往往遵循“起一承一转一合”的格局，这样的章法结构避免了平铺直叙，增加了诗

意的波澜；另一方面首尾呼应，使诗歌形成一个整体。

二、阅读（55分）

（-）（14分）

现举行以“自然山水”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（19分）

活动一走进山水之间，感受作者心境。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾

将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自《答谢中书书》）

【乙】

夜登华子冈，辆水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜春复与疏钟

相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻稣①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝碓②。斯之不远，

傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。

（选自王维《山中与裴秀才迪书》）

［注］①鳏（tiao）：一种细长的淡水鱼。②雒（gou）：野鸡鸣叫。

5.请用斜线"/"给下面句子断句。（限三处）

深巷寒犬吠声如豹村墟夜春复与疏钟相间

6.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.①实是欲界之仙都②然是中有深趣矣B.①未复有能与其奇者②与月上下

C.①清流见底②大兄何见事之晚乎D.①山川之美②岂能以此不急之务相邀

7.请用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？

8.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹"都描写声音，其作用有何不同？

9.甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？

活动二融入自然之中，领悟诗人情怀。（5分）

【甲】

野望

王绩

东皋薄暮望，徒倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】

归园田居•其三

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

10.赏析《野望》或《归园田居・其三》中的画线句（选择其一）。

11.联系诗歌及诗人，分析二位诗人归隐各自抒发的不同情感。

（二）（10分）

阅读下列材料，完成下面小题。

回忆我的母亲（节选）

朱德

①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便

加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生

活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道

我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给

母亲。母亲年老了，但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说:“祖母今

年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。"但我献

身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。

②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热

爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作,

尤喜纺棉。”

③我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多

年的军事生活和革命生活中再没感到过困难。没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳

的习惯，使我从来没感到过劳累。

④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条路

上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了。这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的

人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用

什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。尽忠于我们的民族和人民的希望

——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

⑥愿母亲在地下安息！

12.结合加点的词，分析下面句子的表达效果。

母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦

的农妇生活。

13.选文第①自然段画线的句子中出现了两个“永远"，请结合语境说说两个“永远”中蕴含的情感有什

么不同？

14.在选文的第①自然段和第②自然段中，作者分别引用了侄儿和外甥的家信有什么作用？

15.在1944年4月10日锤太夫人的追悼大会上，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾

党之光”，毛泽东同志的挽联是"为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”，读完本文后，请你

也为朱德的母亲写一副挽联，以沉痛哀悼锤太夫人的逝世。

（三）（18分）

阅读散文，完成下面小题。

满陇桂雨随想

杨再平

①这一条长长的峡谷，飘逸着一路的桂香。想必是当初广寒宫的仙子，寂寞的在天上偷看人间,

被这江南美景所吸，迷恋之下，眷眷不舍，刻意在西湖以南。满觉陇这个青葱的灵秀之地轻舞长袖，

洒下一粒桂花种子；又或是月宫里无休止砍着桂树的吴刚。无意间震落的一粒桂子，从此八月末央，

落桂如雨。

②长谷似长巷，深深深几许。漫步走近满觉陇里，两旁，四周，屋前，屋后，满坡，金桂，银桂，

丹桂，一丛丛，一片片，一层层无处不桂，举目皆"金"。这让我想起了清人张云熬那首七言绝句：“西

湖八月尺清游，何处香通鼻观幽？满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。”白如粉雪的银桂。淡黄似米兰

的金桂。橙红如火的丹桂。交错在一起相互争艳，勾画成了一幅绝妙的风景，悬挂在满觉陇里深秋的

季节。行走其中。仿佛听见一曲悠绵的笛音，清扬在潇潇的暮雨，那些含着深情的音符穿透了雨中的

窗根。排徊在桂树之间，是不是桂花也听得醉了。轻轻舞动身子。顿时密如雨珠。香气溢出。象雨般

的花儿。飘落在身上，飘落在地上，轻轻俯身捻起在掌心，便有一种怜惜没来由滴上心头。便有一种

伤感悄然侵袭，弄湿了我心底搁浅的旧愁，或许，谁都不是彼此这粒泥土下的桂子。因此无法将根深

扎，秋光老尽，花落尘埃，难以停留在今生今世的婉约里。这一季开过，下一季不再复来。

③风轻轻地拂，鸟儿欢快的唱着歌，桂花摇曳着婀娜的舞姿，整个满觉陇都沉醉在花香之中，沁

入肺腑。让人痴痴如梦不知身在天上还是人间。桂下小坐，听凭风吹一身的花蕊，疏疏落落，淅淅沥

沥，恍如行走在雨丝缠绵之中，清凉的，麻酥酥的舒服，”满陇尽是桂花雨，一路芬芳入杭城。”难怪

有那么好听的名字叫“满陇桂雨。”真是名副其实。

④夕阳迟暮中，在木屋木椅的路边小茶馆坐下，听当地老人的一曲评弹，品一口桂花雨酿制的花

茶，琵琶声声，香气萦绕中漫开一张张安详沉醉，深深纹痕的脸庞。那脸上分明有一种慈祥，有一种

宁静，淡然而平和，心瞬间燃起一份感动。倘若光阴就这样老去，我愿在心里设一座高坛，供奉这些

天籁般的声音，这些和我父母一样定格在岁月深处的苍老容颜。

⑤日赏桂，夜赏月，这该是满觉陇最浪漫的真实写照。当黄昏来临，盼得月上枝头，靠一竹椅,

坐于桂花丛中，袭一身幽幽桂香，偷听桂花悄悄私语，呢喃着情话绵绵，遥望天上明月，惬意之极。

白居易有诗写道："山寺月中寻桂子。”只是不知白公当年在郡六百日，入山二十回，宿因月桂落，如

此流连桂丛，可曾拾得一枚月中落下的桂子？

⑥想这世间只怕再也没有什么地方比得上江南这般月色了，月光一照，满地相思，点点都是情人

的眼睛，思乡的眼睛，片片余辉，在桂花树影中交错成相思的扣，锁住离愁。

⑦不知倚户下，浪漫的风月在流年中轮回了几度婵娟？深情回眸凝望的瞬间，和着金桂飘香的味

道，等与盼交汇在天上人间。碧绿与金黄相遇了，寂寞轻轻的叩响温暖的大门，为相思演绎千古绝唱。

抬首只见浮云围绕着明月，不知那月中孤独的仙子轻舒广袖，可曾舞尽了这世上的种种无可奈何？那

莽汉吴刚是否还在砍着桂花树，是否酿制成了那一杯寂寞的桂花酒？还有那卷缩在桂花树下的小玉兔,

眼睁睁看着人间，是否看淡了悲欢离合？

⑧这漫山的桂子，是我蕴藏在心底的馨香，是远在故乡妈妈的万般慈爱，是爱人呢喃在耳边淡淡

的芬芳。这头上的明月，是我那一缕剪不断的乡愁，是乡愁中割舍不了的思念，千里相隔，借这一弯

明月，遥寄亲人安好。

⑨满觉陇的桂花想来都几百年久远了，多少文人墨客在此留下足迹，留下诗词，赞誉这如烟如雾

般美丽的江南。而今，花香依旧，明月还照，只是人事全非。前不见古人，后不见来者，难禁沧然，

只留下斑驳厚重的痕迹，烙记成柳永词里的忧伤，乐府里的寂寥，逝水流年中，悠悠远去。

16.以“满陇桂雨随想”为题有什么妙处？

17.文章开头和结尾都提到了广寒宫的仙子和月宫中砍着桂树的吴刚，有什么用意？

18."日赏桂，夜赏月，这该是满觉陇最浪漫的真实写照。”这句话在文中有什么作用？

19.赏析下列句子。

（1）白如粉雪的银桂，淡黄似米兰的金桂，橙红如火的丹桂，交错在一起相互争艳，勾画成了一幅绝

妙的风景，悬挂在满觉陇里深秋的季节。（从修辞手法的角度）

（2）当黄昏来临，盼得月上枝头，靠一竹椅，坐于桂花丛中，袭一身幽幽桂香，偷听桂花悄悄私语,

呢喃着情话绵绵，遥望天上明月，惬意之极。（从描写的角度）

20.老师：桂花历来是文人墨客的笔下爱物。文中第二自然段就引用了清人张云熬的绝句《品桂》，引

用的作用是什么？

小语：（1）=

老师：你们还能想到哪些描写桂花的古诗词呢？

小文：我在网上查到了唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》中的两句诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声

湿桂花。但是我不知道这两句诗的意思，你能帮我解答吗？小语这两句诗的意思是（2）

（发挥想象，描述诗人呈现的画面，50字左右），以此营造出一种寂寥、凄清、冷落、沉静的中秋之夜

的氛围。

（四）（8分）

阅读名著选段，完成下面小题。

人物A（）人物B（）

外貌形象：面露笑容，脸涨得通红，嘴里露

外貌形象：他们大多数人穿的军服都太肥大，

出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩

袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们

子相。身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。

每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着

他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都

鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。革命经历：

受过伤。革命经历：1925年4月加入中国共产党；

有些甚至参加过长征，据说在江西，红军主力撤退

1927年"四一二"反革命政变爆发后，返回黄陂开

后，他们和游击队员并肩作战，并且还和敌人拼刺

展革命活动；1932年5月，任红四方面军独立第

刀，因此白军士兵笑着说，他们可以抓住他们的刺

四师师长，中华人民共和国成立后，被任命为中央

刀，把他们拖下壕沟，他们实在太小太轻了。

革命军事委员会委员。

21.请根据名片中的信息填写出相应的人物姓名。

22.选择上面其中一个人物，结合作品内容写出他的性格特点。

23.《红星照耀中国》中写道："四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人当兵不只是为了有个

饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。"你认

为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著内容，阐述你的观点与理由。

三、写作（63分）（63分，含书写3分）

24.古往今来，文人墨客为我们留下了无数动人的风景：大漠长河的奇特壮美，早莺新燕的蓬勃

生机，三峡山水的雄奇秀丽，藤野先生的治学严谨，朱德母亲的任劳任怨，居里夫人的醉心研究……

那么，在现实生活中，你眼里、心里最独特的风景又是怎样的呢？请以“难忘那抹别样的风景”为题，

写一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不得泄露个人信息；（4）书写

要正确、规范，力求美观。

参考答案

1.乱花渐欲迷人眼芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直山随平野尽瑟瑟谷中风不见曦月莺飞戾天者望峰息心经纶世

务者窥谷忘反

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渐、

欲、萋、鹦、鹉、随、瑟、曦、莺、戾、窥。

2.C

【详解】本题考查字音、字形的识记。

A.泻气（x位）一一泄气；

B.黝黑（you）-----you；

D.眼花潦乱一一眼花缭乱；

故选C。

3.（1）A

⑵远处山峦起伏，在阳光下呈现出层层叠叠、云雾缭绕的美景。

⑶B

【详解】（1）本题考查词语运用。

第一空，寒凉：寒冷，清冷。凄凉，指悲苦；寂寞；悲凉；冷落。形容环境孤寂、冷清。此处描述的是“秋

意"。从后文"永定河畔的秋色也斑斓起来"可以看出，这里描述的秋天是色彩丰富且斑斓的，因此第一个空

应该填入一个表示秋天特有氛围词语，应使用"寒凉"；

第二空，高耸入云：高高地直立，直入云端；形容建筑物、山峰等高峻挺拔。迎风起舞：迎着风跳舞。用

来形容树叶等物体在风中自然摆动的情形，展现动态美感。此处描述的是“一棵棵高大的白杨树木"。这里需

要一个形容词来修饰白杨树的高度或姿态。应使用"高耸入云"；

第三空，摇曳：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。摇摆：指摇动，摆动，晃动。此

处描述的是"垂柳枝条也逐渐变黄，在微风中轻轻……着"。这里需要一个动词来描绘柳枝在风中轻轻摆动的

样子，应使用"摇曳"；

故选A„

（2）本题考查病句修改。

画线句存在成分残缺的问题，应在句尾加上"的美景"或"的景象”。

（3）本题考查语句的衔接与排序能力。

首先，我们分析每个句子的内容和特点：

①"它们在秋风中摇曳着"：此句描述了花草在风中的动态美，适合放在描述花草静态特征之后。

②“花瓣如同蝴蝶般轻盈飘逸"：此句通过比喻手法生动形象地描绘了花瓣的轻盈与美丽，作为起始句，能

够迅速吸引读者注意力，并引出后续对花草的详细描述。

③"散发着淡淡的芳香"：此句从嗅觉角度进一步描绘花草的魅力，与视觉上的美丽形成互补。

8

④"有着伸手求抱的娇然可爱J此句通过拟人手法展现了花草的娇态，更适合放在整体描述之后，作为对

花草特质的总结或升华。

接下来，我们根据这些特点进行排序分析：

起始句应选择能够迅速吸引读者并引出后续描述的句子，②句通过生动的比喻做到了这一点，因此应作为

首句。

接着，③句从嗅觉角度对花草进行补充描述，与②句的视觉描述形成互补，使得花草的形象更加立体。

然后，①句描述花草在风中的动态美，为静态的画面增添了生机与活力。

最后，④句以拟人手法总结花草的娇态，作为整个描述的收尾，既温馨又富有情感。

因此，正确的排序应为②③①④；

故选Bo

4.B

【详解】本题考查文学文化常识。

B.有误，《红星照耀中国》并没有有令人心生向往的陕西的壮美风光；

故选Bo

5.深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间6.D7.（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的

鱼儿争相跳出水面。

（2）如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？8."猿鸟乱

鸣”使大自然显得生机勃勃，充满活力；"吠声如豹”以动衬静，烘托了冬夜的寂静。9.甲文作者和朋友

分享了对山川之美的热爱和他的隐逸情怀；乙文作者邀请朋友来山中同游，希望他淡泊名利，回归自然。

【解析】5.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。

“深巷寒犬”描述了一个场景，即寒冷的巷子里有狗。这里，"深巷"与"寒犬"是两个相对独立的意象，因此在

此处断开。

"吠声如豹"进一步描述了犬吠的声音之大、之猛，如同豹吼。这里，"吠声"是主语，"如豹”是谓语和宾语,

构成了一个完整的描述性短句，故断开。

"村墟夜舂”转换了场景，描述了村庄（或废墟）中夜晚的舂米声。同样，"村墟"与"夜舂"是两个独立的意象，

需分开理解。

"复与疏钟相间"则表达了上述声音（犬吠、舂米声）与稀疏的钟声相互交织的情景。"复"字表示再次或进一

步，引导了与前文不同的另一种声音一一钟声，故在此处断开以区分不同的声音元素。

故断为：深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间。

6.本题考查一词多义。

A.判断动词，是/代词，这；

B.动词，参与，这里指欣赏/连词，和；

9

C.动词，看见/动词，知晓、认清；

D.均为助词，的；

故选D。

7.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉

鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。

（2）句重点词语：天机清妙：性情高远。天机，天性。清妙，指超尘拔俗，与众不同。不急之务：闲事,

这里指游山玩水。

8.本题考查内容理解。

"猿鸟乱鸣"指猿、鸟的叫声此起彼伏，为动景。山林中猿鸟的叫声此起彼伏，表现了山林的生机与活力，使

景色灵动；

"吠声如豹"指深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。联系乙文“深巷寒犬"可知，在夜深人静之时深巷中狗叫声都听

的清清楚楚，以动写静（以声衬静），用狗的叫声衬托了冬夜的空旷寂静。

9.本题考查对比阅读。

【甲】文描写自然万物勃勃生机，传达生命愉悦立体感受视觉、听觉，作者陶弘景表达了希望与朋友分享

这山川美景，感慨自从谢灵运之后，再没有人能够欣赏这般奇妙景色的遗憾，隐含着希望能有更多像朋友

这样的知音一同领略大自然之美的愿望。体现作者对自然相融合的喜爱以感慨发端，反映了作者娱情山水

的思想对江南山水之美赞赏与喜爱之情，抒发了作者归隐山林的志趣。

结合【乙】“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻倏出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雒。斯之不远，傥

能从我游乎？"可知，作者通过对春天美景的细致描绘，生动地展现出春天的生机勃勃，从而热情邀请朋友

共游，充满了期待与渴望。暗含希望朋友能淡泊名利，回归自然，在春天到来时与自己一同出游，欣赏春

日美景的愿望。

【点睛】参考译文：

甲

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸

的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟

的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从

南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。

乙

夜色中登上华子冈，见辆水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火

光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互

交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步,

临近那清澈流水的情景。

10

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鳏鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打

湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是

与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！

10.【甲】诗颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄

寓了诗人孤独落寞的情怀。

【乙】诗颔联表现诗人早起晚归，躬耕劳作的场面，说明诗人乐在其中。11.【甲】全诗于萧瑟怡静的

景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。【乙】这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生

活，表达了对归隐耕种生活的热爱。

【解析】10.本题考查诗句赏析。

甲诗颔联融情于景，情景交融。"树树皆秋色，山山唯落晖”句意：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披

覆着落日的余光。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静

谧，触发诗人彷徨无依之感。山山、树树，秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽

染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

乙诗中"晨兴理荒秽，带月荷锄归"句意：早晨起来到田里清除野草，星月下扛着锄头回到住的地方。二句写

诗人为不使田地荒芜，每天一大早下地，晚上月亮出来了才扛着锄头回家，工作辛劳，但从"带月荷锄归"这

一美景的描述可以看出诗人并无抱怨之意，而是洋溢着愉快的心情和归隐的自豪。

11.本题考查理解诗歌的主题。

甲诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

首联，景中含情，景中有人。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。颈联,

写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。尾联，直抒胸臆。抒发自己隐逸山林之志。

乙诗中，，种豆南山下，草盛豆苗稀”写的是劳动的地点及结果；"晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕

露沾我衣”写的是劳作的艰辛；"衣沾不足惜，但使愿无违"写的是作者的志趣。总结为：主要写出了种豆的

地点和劳动成果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。

据此概括作答即可。

12.示例：期望：希望；等待。依然：依旧。写母亲等待儿子为之努力的中国民族解放事业获得成功，理

解、支持儿子的事业，依旧勤苦持家、生活朴素。这两个词表现出母亲的通情达理、深明大义。13.第

一个“永远”写出母亲对献身革命事业的儿子的想念，是对儿子工作的巨大理解和支持；第二个“永远”表达了

作者对年迈母亲的牵挂和惦念。14.示例：引用了侄儿的家信，侧面写出母亲对作者的思念；引用了

外甥的家信，侧面突出母亲热爱劳动，晚年也不辍劳作。15.示例：上联：教子成民族英雄，举世共

钦贤母范下联：毕生为劳动妇女，故乡永葆好家风。

【解析】12.本题考查词语的赏析。

结合"母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功"可知，"期望”一词在这里表达了母亲对儿子所

从事事业的深刻理解与支持，同时也展现了她对中国民族解放事业的深切期盼。这个词不仅体现了母亲对

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儿子的信任和鼓励，还反映了她作为一个普通劳动妇女对国家命运的关心和希望。通过‘期望"，我们可以感

受到母亲内心的热忱和坚定，她虽然身处农村，但心系国家，与儿子在精神上是高度一致的。

结合"她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活"可知，"依然"一词则强调了母亲坚持过着勤苦

的农妇生活。通过"依然"，我们可以看到一个普通劳动妇女在艰难时世中的坚强与乐观，她用自己的实际行

动支持着儿子的革命事业，展现了母爱的伟大与无私。

13.本题考查内容理解和情感把握。

第一个“永远"出现在"母亲年老了，但她永远想念着我"中，这里"永远”蕴含的是母亲对儿子深沉而持久的想

念。母亲虽然年事已高，但她对儿子的爱并未因时间流逝而减弱，反而因为儿子献身革命事业，无法常伴

左右而更加深切。这种“永远”的想念，不仅是对儿子个人的思念，更是对儿子所从事的伟大事业的巨大理解

和支持。它体现了母亲无私的爱和崇高的家国情怀，她知道儿子在为国家、为民族而奋斗，因此她的想念

中充满了骄傲和自豪。

第二个"永远"则出现在"如同我永远想念着她一样"中，这里的“永远"则表达了作者（即朱德）对母亲的深深

牵挂和惦念。作者虽然身处革命前线，但心中始终挂念着年迈的母亲。他知道母亲在家中独自支撑着一家

人的生活，过着勤苦的农妇生活，这种辛劳和孤独让他倍感心疼。因此，"永远”的想念中，既有对母亲身体

健康、生活安好的关切，也有无法尽孝于母亲膝下的愧疚和遗憾。这种“永远”的想念，是作者对母亲深沉情

感的体现，也是他作为儿子对母亲无尽的爱与责任的表达。

14.本题考查内容理解。

结合①段中"去年收到侄儿的来信说：‘祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前,

甚望见你一面，聊叙别后情景。’但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”的内容可知，引用侄儿

的家信，其作用在于从侧面写出了母亲对作者的深切思念。信中提到“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨

年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景"，这样的描述让读者能够感受到母亲年事已

高，身体日渐衰弱，但她对儿子的思念却愈发强烈。这种通过第三人的视角来展现母亲情感的方式，更加

真实、动人，让读者能够深切体会到母子之间的深厚情感。

结合②段中“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热

爱生产。去年另一封外甥的家信中说：‘外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜

纺棉'"可知，引用外甥的家信，从侧面突出了母亲热爱劳动、晚年也不辍劳作的精神品质。信中提到"外祖

母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉"，这样的描述不仅展现了母亲勤劳的一

生，更突出了她在晚年依然保持着对劳动的热爱和坚持。这种精神品质是母亲留给作者及后人的宝贵财富,

也是作者在文中想要传达的重要信息之一。

15.本题考查对联。

挽联，是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人的哀悼，也是对活人的慰勉，有其社会性，也有

其时代的代表性。挽联要有真实性、不能把挽联写成通用联，挽联即是办理丧事或祭祀先人时所要用到的

一种形式，其主要的作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的一种敬意与怀念等。解答时，要围绕母亲勤

劳、深明大义、苦心教子等方面进行拟写，表达对锤太夫人敬仰、悼念。

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示例：

上联：勤耕不辍育英才，母仪典范昭日月。

下联：忠孝两全兴家国，德泽长流润心田。

16.点明写作对象，运用比喻的修辞手法，把桂花比作雨，富有诗意，生动形象地写出了桂花飘落的细密、

轻盈、清凉的特点，由桂花这一意象随想，产生情思，深化主题。17.文章开头通过想象，写到广寒

宫的仙子轻舞长袖洒下桂花种子、月宫中砍着桂树的吴刚无意间震落桂子，这是以诗意的笔法突出满觉陇

桂花之多，同时为下文作铺垫：结尾与开头相呼应，深化了文章的主旨。突出广寒宫的仙子、月宫中的吴

刚以及小玉兔的孤独寂寞与无可奈何，强调了人生的悲欢离合连仙子、吴刚和玉兔都无法左右，更何况是

人，作者因千里相隔而无奈，因人事全非而沧然，表达了作者浓浓的乡愁，对亲人深深的思念。18.结

构上：承上启下的过渡作用，既承接上文写"日赏桂"，又引起下文写"夜赏月"。内容上：点明"日赏桂，夜

赏月”是满觉陇最浪漫的事情。赏桂时的沉醉、宁静、感动和赏月的惬意、思乡、沧然，都别有一番意趣。

19.①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，突出了桂花相互争艳的场面，表达了作者对满觉陇桂花的喜

爱和赞美之情。②运用了动作描写，写出了作者在桂花丛中沐"雨"披香悠闲赏月的情景，突出了作者的惬

意。20.①富有文学性（诗意），更形象突出满觉陇桂花的壮观，照应文中描写桂花特点，有赞

叹之意。②中秋清月，朦胧了庭院，地上若白霜铺地。树上鸦雀停止了聒噪。夜深人静，清冷的秋露

悄悄地打湿庭中的桂花。

【解析】16.本题考查题目的妙处。可从内容、结构、表达效果上分析。

本文作为一篇写景散文，描写了满觉陇桂花沁香、幽雅的特点，以及在雨中赏桂，体会到桂香的淡然和宁

静，表现了对满觉陇桂花的喜爱和赞美之情。据此可知在内容上的妙处点明写作对象一一桂花，写出了桂

花飘落的细密、轻盈、清凉的特点，表现了对满觉陇桂花的喜爱和赞美之情；

结构上：结合第②段“长谷似长巷，深深深几许。漫步走近满觉陇里，两旁，四周，屋前，屋后，满坡，金

桂，银桂，丹桂，一丛丛，一片片，一层层无处不桂，举目皆‘金'"，第③段"风轻轻地拂，鸟儿欢快的唱着

歌，桂花摇曳着婀娜的舞姿，整个满觉陇都沉醉在花香之中，沁入肺腑"，第⑤段"日赏桂，夜赏月，这该

是满觉陇最浪漫的真实写照”等内容可知，文章处处围绕“桂花”展开叙述，故是贯穿全文的线索；

表达效果上：运用比喻的修辞手法，把桂花比作雨，富有诗意，引发读者兴趣。据此回答即可。

17.本题考查开头结尾引用神话的作用。

开头”满觉陇这个青葱的灵秀之地轻舞长袖，洒下一粒桂花种子；又或是月宫里无休止砍着桂树的吴刚。无

意间震落的一粒桂子”更加突出满陇觉桂花的美，这样的美景仿佛不是人间的美景，而是月宫仙子轻舞长袖

或吴刚散落的种子，进一步体现作者对满陇觉桂花的喜爱与赞叹。同时为下文写赏桂花作铺垫；

结尾部分第⑦段“不知那月中孤独的仙子轻舒广袖，可曾舞尽了这世上的种种无可奈何?那莽汉吴刚是否还

在砍着桂花树，是否酿制成了那一杯寂寞的桂花酒？还有那卷缩在桂花树下的小玉兔，眼睁睁看着人间，

是否看淡了悲欢离合?”与开头照应，体现作者情感因千里相隔而无奈，因人事全非，难禁沧然，表达了作

者浓浓的乡愁。据此回答即可。

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18.本题考查句段作用。

从结构上来看，前文详细描绘了满觉陇日间赏桂的情景，包括桂花的种类、色彩、香气以及赏桂时的感受,

如沉醉、宁静、感动等。这句话紧接这些描述，自然地将话题从"日赏桂"过渡到"夜赏月"。引出下文对夜晚

赏月的描写，为后文描绘月光下的满觉陇、赏月时的惬意感受以及由此引发的思乡、沧然等情感做了铺垫,

起到了承上启下的过渡作用；

从内容上来看，这句话直接点明了"日赏桂，夜赏月”是满觉陇最浪漫的真实写照，是对前文赏桂情景的总结，

也是对后文赏月内容的概括。前文提到赏桂时的沉醉、宁静、感动等情感，这些情感与桂花的美丽、香气

紧密相连，构成了满觉陇独特的浪漫氛围。通过这句话的过渡，后文将展现赏月时的惬意、思乡、沧然等

更为复杂的情感，这些情感与月光、桂花、乡愁等元素交织在一起，使文章的情感层次更加丰富。无论是

日间的赏桂还是夜晚的赏月，都别有一番意趣。赏桂时的视觉、嗅觉享受与内心的宁静、感动相结合；赏

月时的视觉、心理体验与思乡、沧然等情感交织在一起，共同构成了满觉陇独特的浪漫景致和深邃的情感

世界。

据此概括作答即可。

19.本题考查句子赏析。

①从修辞手法的角度赏析。"白如粉雪的银桂，淡黄似米兰的金桂，橙红如火的丹桂，交错在一起相互争艳，

勾画成了一幅绝妙的风景，悬挂在满觉陇里深秋的季节"中"白如粉雪的银桂，淡黄似米兰的金桂，橙红如火

的丹桂"和"相互争艳"分别运用了比喻、排比的修辞手法和拟人的修辞手法，把银桂比作粉雪，把金桂比作

米兰，把丹桂比作火，勾画出了满陇觉桂花各有千秋，争奇斗艳的绝妙场景，表现了作者对满陇觉桂花的

喜爱之情。

②从描写的角度赏析。"当黄昏来临，盼得月上枝头，靠一竹椅，坐于桂花丛中，袭一身幽幽桂香，偷听

桂花悄悄私语，呢喃着情话绵绵，遥望天上明月，惬意之极"中"盼""靠""坐""袭""偷听""遥望"等动作，可知，

此句运用了动作描写，写出了黄昏降临，月上枝头，坐在桂花丛中赏桂品桂，感受桂花馨香的惬意情趣，

突出了满觉陇桂花遥寄明月，沁人心脾的美景。

20.本题考查内容理解。

①引用张云熬的绝句"西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。”一方面使

文章富有诗意，生动形象地写出了满觉陇桂花沁人心脾，飘香万里的特点。另一方面使读者产生共鸣，仿

佛置身其中感受到满觉陇桂花馨香优雅，恬淡宁静的意趣。

②描绘画面。在翻译的基础上适当加以想象，语句通顺即可。句意：月光照射在庭院中，地上好像铺了一

层白霜，鸦鹊栖息在浓荫的树上，冷露悄然无声地打湿了桂花。

示例：清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。

夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。

21.红小鬼；徐海东。22.

示例：红小鬼。在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到

外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺（不写错他名字）

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的保证。他们身上有着在当时中国儿童普遍缺少的高度自尊的特点，他们愉快乐观、勤奋聪明、努力好学。

23.示例一：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜

欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

示例二我认为红军是"疯子"，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生

死置之度外。如在"飞夺泸定桥"战役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是刮军的机

枪阵地，没人会想到红军竟然在这样危险的情形下过桥。

示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过

遍布沼泽的草地徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。

【解析】21.本题考查对名著人物的把握。

A.结合“他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、

洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑"可知，这里描述的是“红小

鬼"。红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管

他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童

年谱写出一曲曲生命的壮歌。根据《红星照耀中国》内容可知，"红小鬼"在红军里当通讯员、勤务兵、号手、

侦查员、无线电报员、演员、马夫、秘书甚至教员。他们聪明好学、勤劳乐观、认真负责，给中国增添了

无限的希望。

B.由“嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”可知此人是徐海东。有一天徐海东骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个

战士，他拉紧缰绳想看看战士有没有受伤。马一受惊，把他撞在了一棵树上，门牙嵌在了那棵树上。

22.本题考查名著人物形象。解答此题，要求学生熟读名著，熟知作品中出现的主要人物及其性格特征，

掌握文段在作品中出现的前后语段。开放性试题，答案不唯一。结合具体情节，分析人物形象即可。

红小鬼：①作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他

的名字，并把他的名字认真地写下来，他担心如果斯诺把他名字写错了，外国同志会对红军有坏印象。"红

小鬼”时刻将祖国荣誉放在心间，这种自尊自爱的精神品质令人敬佩。②检查路条的红小鬼，不让没有路

条的彭德怀过关，即使路条就是彭德怀开的也不行，彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继

续上路，红小鬼的认真负责让人看到中国的希望。

徐海东：根据原著中的“他很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此，行动稍有不便，

使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活"可知，他是一个身体强壮，四肢灵活，烟酒不沾

的人。

根据'但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿"可知，他是一个质朴的人。

根据原著中的他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省

的第一支“工农军队"。他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从

耳后穿出可知，他是一个英勇无畏的人。

据此概括作答即可。

23.本题考查人物形象分析。

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题目要求结合著作《红星照耀中国》从是人，是疯子，还是神的角度分析红军这一人物群体的形象。"是