2024-2025学年新教材高中政治第一单元树立科学思维观念第二课第2课时逻辑思维的基本要求学案新人教版选择性必修3

PAGE7-第2课时逻辑思维的基本要求必备学问·素养奠基一、同一律:思维的确定性要求1.遵循同一律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。2.内容公式:A是A。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,假如是真的,就是真的;假如是假的,就是假的。3.同一律的要求:(1)在同一思维过程中,每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。有意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(2)同一律反对在时间、条件不变的状况下,随意变更概念或推断。【易错警灯】同一事物、同一属性、同一关系在同一时间、地点下的确定性的反映,不但是必要的,而且是可能的。二、冲突律:思维的一样性要求1.遵循冲突律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有一样性的思维。2.内容公式:A不是非A。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。3.冲突律的要求:(1)在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反冲突律要求的逻辑错误叫作“自相冲突”。(2)冲突律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相冲突的论断是对客观实际的错误反映。(3)客观事物是改变发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相冲突的。【观点辨析】黑格尔说:“生命的每一瞬间,是生,同时也是死亡。”从逻辑思维的要求角度,这一观点是否违反冲突律?提示:①冲突律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”,不能同真,其中必有一假。②冲突律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相冲突的论断是对客观实际的错误反映。③黑格尔的观点是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相冲突。三、排中律:思维的明确性要求1.遵循排中律要求的必要性:合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。2.内容公式:A或者非A。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。3.排中律的要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不行”。4.冲突律与同一律的关系:(1)冲突律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A”必有一真。(2)识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的冲突关系,对于提升逻辑思维实力有重要意义。5.形式逻辑的基本规律:(1)内容:同一律、冲突律和排中律。(2)重要意义:①这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对相识客观事物的正确思维活动的总结。②实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违反形式逻辑基本规律的思维,不行能是科学的思维。【思索小测】写出下列公式所体现的思维要求。A.A或者非A,是逻辑思维的(排中律)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作“(两不行)”。B.A不是非A,是逻辑思维的(冲突律)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作“(自相冲突)”。C.A是A,是逻辑思维的(同一律)要求。违反这一要求的逻辑错误叫作“(偷换概念)”或“(偷换论题)”。关键实力·议题导学议题形式逻辑的基本规律及其基本要求议题诱思:学习形式逻辑可以让我们保持思维的确定性,帮助我们正确地思索问题和表达思想。要保持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律。探究:(1)列举社会生活中的详细事例,体验形式逻辑的一般规律及其作用。(2)与同学探讨、共享形式逻辑的一般规律及其各自基本要求。1.内容:同一律冲突律排中律思维要求确定性。必需让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定一样性。要避开思维出现不融贯一样的逻辑错误明确性。既要解除自相冲突的逻辑错误,也要反对在冲突关系的论断之间持“两不行”的看法详细要求在同一思维过程中,每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定他们都不成立逻辑错误“偷换概念”或“偷换论题”。反对在时间、条件不变的状况下,随意变更概念或推断“自相冲突”。就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相冲突的论断是对客观实际的错误反映“两不行”。反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在冲突关系的论断之间持“两不行”的看法2.意义:(1)理论意义:是人们在长期的社会实践中,对相识客观事物的正确思维活动的总结。这些基本规律对于提升逻辑思维实力有重要意义。(2)实践意义:①只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违反形式逻辑基本规律的思维,不行能是科学的思维。②形式逻辑能帮我们正确地推论,有助于我们精确、显明地表达思想。逻辑学问是揭露错误、进行批判性思维的有力工具。列宁曾说:“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”这表明()①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践②遵循形式逻辑基本规律的思维肯定是科学的思维③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结④逻辑形式和逻辑规律作为先入为主的相识不值得推敲A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思维·建模】【解析】选B。“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,①③符合题意;遵循形式逻辑基本规律的思维有可能成为科学的思维,但不肯定是科学的思维,②错误;逻辑思维和逻辑规律是对客观事物的反映,不是先入为主的相识,科学的逻辑思维和逻辑规律值得推敲,④错误。材料一笑话:老师要求学生用“难受”一词造句,学生造“涨大水了,我家门前的河很难受”。材料二某电站有一告示牌,上面赫然写着:严禁触摸,一触即死,违者法办。材料三青年人有个人志向不好,没有个人志向也不好。(1)上述材料各自违反了逻辑思维的什么规律、犯了什么逻辑错误?(科学精神)提示:材料一学生暗中偷换概念,违反了逻辑思维中同一律的规则,犯了“偷换概念”的错误。材料二违反了冲突律,犯了“自相冲突”的错误。材料三违反了排中律,犯了“两不行”的错误。(2)上述材料对我们思维有哪些启示?(政治认同)提示:遵循形式逻辑基本规律的思维,提升逻辑思维实力,进行科学思维、正确推论,有助于我们精确、显明地表达思想。【课堂回眸】课堂训练·素养达标1.2020年10月14日,深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市实行。习近平总书记在会上发表重要讲话强调,当今世界正经验百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族宏大复兴的关键时期,经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一推断()①符合同一律的要求②符合排中律的要求③是具有确定性的思维④是具有一样性的思维A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选A。习近平总书记对当前形势的推断明确详细,是对客观事物的事实及其规律的正确反映,符合同一律的要求,是具有确定性的思维,①③符合题意;对当前形势的推断没有体现冲突律、排中律的要求,没有体现一样性的思维,②④不符合题意。【补偿训练】1.美国在世贸组织争端解决问题上打着“美国优先”的旗号,大行“双标”之道,于己有利的就接受,反之就否定。此等自相冲突的咄咄怪事一再发生着实让各方感到“特殊惊诧”。美国在世贸组织争端解决问题上的看法和做法自相冲突,从思维上是()①符合冲突律的一样性要求②合乎逻辑的确定性思维③违反冲突律的一样性要求④思维出现不融贯一样的逻辑错误A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选D。美国在世贸组织争端解决问题上的看法和做法自相冲突,从思维上是违反冲突律的一样性要求,思维出现不融贯一样的逻辑错误,③④符合题意;美国看法和做法自相冲突,不符合冲突律的一样性要求,①错误;思维的同一律,要求合乎逻辑的思维具有确定性要求,②不符合题意。2.甲:你认为世界上有鬼吗?乙:要说世界上有鬼吧这不对。甲:那你是认为世界上没鬼喽?乙:要说世界上没鬼我也认为不对。乙的回答表明()①可以同时否认“有鬼”和“没鬼”②“有鬼”和“没鬼”可以断定都不成立③“有鬼”和“没鬼”不能同假,必有一真④乙的论断是违反了排中律要求的“两不行”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选D。“有鬼”与“没鬼”是完全相反的论断,不能同假,必有一真,③符合题意;乙既否认“有鬼”,也否认“没鬼”,违反了排中律要求的“两不行”,④符合题意;“有鬼”和“没鬼”是完全相反的论断,不能同时否定,其中必有一真,①错误;“有鬼”和“没鬼”不能断定都不成立,②错误。3.形式逻辑是探讨思维形式结构和逻辑规律的科学。形式逻辑的基本规律来自()A.逻辑学家的头脑,是逻辑学家头脑中固有的B.权威专家学者和权威学术部门共同规定的C.人们在长期的社会实践中对相识客观事物的正确思维活动的总结D.人们在多数次的社会实践中创建和改造规律的思维产物【解析】选C。形式逻辑的基本规律来自人们在长期的社会实践中对相识客观事物的正确思维活动的总结,C符合题意;形式逻辑是探讨思维形式结构和逻辑规律的科学,形式逻辑的基本规律不是逻辑学家头脑中固有的,也不是权威专家学者和权威学术部门共同规定的,A、B错误;人们不能创建和改造规律,D错误。2.学习形式逻辑可以让我们保持思维的确定性,帮助我们正确地思索问题和表达思想。要保持确定性,就要符合形式逻辑的一般规律即:同一律、冲突律、排中律等。这些都是形式逻辑学问包含的内容。结合材料,分析说明形式逻辑的一般规律所起的作用。【解析】本题考查形式逻辑基本规律的重要意义。结合材料中“保持思维的确定性”“正确地思索问题和表达思想”等信息,运用形式逻辑规律对于提升逻辑思维实力,成为科学的思维,帮我们正确地推论,精确、显明地表