部编版高中地理必修二第五章环境与发展解题方法技巧

(名师选题)部编版高中地理必修二第五章环境与发展解题方法技巧

综合题1、［选修6：环境保护］随着经济快速发展，我国诸多湖泊污染严重，武汉某湖在2019年开始使用太阳能推流曝气装置，利用太阳能发电带动腔内螺旋桨抽水，将湖面与氧气接触多且含氧量高的水吸入水泵，然后将其过滤后，通过出水口将含氧量高的水送入湖底，使湖底的水含氧量提升，扩大水体的微生物种群，从而对湖泊水进行多方面的净化。下图示意为太阳能推流曝气装置。试分析太阳能曝气装置对治理湖水产生的积极效应。答案：增加水体溶解氧含量，提高湖水的水质；增大湖泊水体的流动性，增强水体自净能力；促进水体生物的生长，实现生态修复；使用太阳能洁净能源，提高了治理效率；没有投放化学物质，不会造成二次污染；改善了人居环境，提高公众的环保意识和幸福指数；带动我国环保产品的设计与开发，创造了环保商机等。解析：本题以武汉市某湖通过太阳能推流曝气装置湖泊的治理为背景，考查太阳能曝气装置对治理湖水产生积极作用，考查学生对材料信息获取和提取能力，以及解读能力，解题的关键在对于根据材料弄清楚太阳能推流曝气装置的工作原理，然后进行分析，考查学生综合思维的核心素养。目前，由于多数湖水基本处于封闭或半封闭状态，造成水体流动缓慢、水质较差等特点。曝气复氧是利用人工曝气的方式向水体中充入氧气，增加水体中溶解氧含量。水体运动加快，水循环周期缩短，水体自净能力加强。加快底部淤泥的降解，使得水生生物生活环境得以修复，生态系统恢复平衡。此装置无二次污染，无污染转移，利用太阳能作为驱动力，无运行费用，低碳节能。自然美观而又与周围环境融为一体，影响公众自觉地参与环保，支持环保。新型的环保设计会对环保市场带来巨大的冲击，带来更多的就业机会和环保商机等。2、[地理一选修6：环境保护]液态地膜是一种以有机高分子物质为主要材料合成的新型覆盖产品，在作物生长末期会降解成水和二氧化碳。将该产品直接喷施于地表，与土壤颗粒发生联结，形成特殊的土膜结构，保温保水。在农作物幼苗出土后，自行穿破液态地膜。山东省某花生试验田首次引进覆膜机，春播时一边大量覆土一边喷施液态地膜，膜在秋收后仍有一定拉力，没有全部破碎，需要人工回收。指出与传统地膜相比，液态地膜的优势，并分析该试验田出现问题的原因。答案：优势：可以自然降解，避免白色污染；无独立覆盖层，农作物可以自然出苗；现场喷施，对地形地貌适应性更强；减轻劳动强度，提高生产效率。原因：覆土量偏大，导致光照降解不足；一边覆土一边喷施液态地膜，液态地膜与土壤颗粒的联结性较差，导致液态地膜喷施量过大，影响自然降解。解析：本题组以液态地膜为背景，考查液态地膜的优势及某地液态地膜使用过程中出现问题的原因，主要考查综合思维和人地协调观核心素养。由材料“在作物生长末期会降解成水和二氧化碳”可知，液态地膜在作物生长末期可以自然降解，避免白色污染。由材料“将该产品直接喷施于地表，与土壤颗粒发生联结，形成特殊的土膜结构，保温保水”可知，液态地膜与土壤颗粒发生联结，不影响农作物出苗；液态地膜现场喷施，对局地地形、地貌适应性更强。该试验田首次引进覆膜机，经验不足，一边大量覆土一边喷施液态地膜，覆土量和液态地膜喷施量大，影响自然降解。小提示：提取材料中的相关信息，挖掘提供的条件，找出关键词，结合材料及所学知识分析相关问题。3、阅读图文材料，回答下列问题。材料一：山东半岛蓝色经济区以临港、涉海、海洋产业发达为特征，以科学开发海洋资源与保护生态环境为导向，以区域优势产业为特色，以经济、文化、社会、生态协调发展为前提，是具有较强综合竞争力的经济功能区。材料二：有人提出，从山东青岛的胶州湾到渤海的莱州湾，在胶莱河基础上拓宽、拓深，挖出仅次于苏伊士运河的“世界第二大人工海水运河”——胶莱人工海河。通航后可实现渤海和黄海之间的水体交换。下图为胶莱人工海河示意图。(1)分析山东半岛蓝色经济区发展海洋产业的优势条件。(2)海洋污染是制约山东半岛蓝色经济可持续发展的瓶颈之一。说出山东半岛周边海域海洋污染的污染物来源。(3)试分析胶莱人工海河在改善渤海海洋污染方面的作用。(4)试为山东半岛蓝色经济区可持续发展提出合理建议。答案：(1)海洋产业基础好；科研力量强，海洋科技水平高；港口体系完备，水陆交通便利；地域广阔，经济外向度高；海洋文化底蕴深厚；政策支持。(2)陆地生产生活产生的污染物；海洋上的资源开发、养殖等生产活动产生的垃圾。(3)实现渤海和黄海之间的水体交换，加快渤海海水的净化速度，从而改善渤海海洋污染现状。(4)加强海洋生态环境保护，严格控制污染物排放；科学开发海洋资源；升级海洋产业结构；创造更多发展空间，提高海洋空间利用率。解析：本大题以山东半岛蓝色经济区为背景材料，涉及发展海洋产业的条件、海洋污染的污染物来源、胶莱人工海河在改善渤海海洋污染方面的作用、山东半岛蓝色经济区可持续发展的措施等相关知识，考查学生获取和解读信息能力及综合思维能力，培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等地理核心素养。(1)山东省是海洋大省，海洋文化底蕴深厚；海岸线长，是中国长江口以北具有深水大港预选港址最多的岸段，港口体系完备，水陆交通便利；地理区位条件优越，海洋产业基础好；山东省海洋科技优势得天独厚，是全国海洋科技力量的“富集区”，海洋科技水平高；山东沿海地区已经形成了一系列海洋产业隆起带，地域广阔，经济外向度高；山东半岛蓝色经济区为国家战略规划，具有国家政策支持。(2)污染物的来源可从陆地和海洋两方面分析。伴随山东半岛各城市群的发展，大量人口不断向半岛、沿海地带集中，陆地生产生活产生大量污染物；半岛地区的海洋生产规模的扩大，近海养殖等生产活动产生的垃圾，输入半岛海域的陆源和海源污染物不断增加，山东近岸海域的污染日趋严重，范围不断扩大。(3)渤海海域相对封闭，由材料可知，胶莱人工海河通航后可实现渤海和黄海之间的水体交换，可加快渤海海水的净化速度，从而改善渤海海洋污染现状。(4)从资源开发、经济发展和环境保护等方面进行阐述。避免盲目，合理规划，科学开发海洋资源；严格控制污染物排放，加强海洋生态环境保护，保障良好的发展环境；创造更多发展空间，提高海洋空间利用率，充分利用海洋空间资源；升级海洋产业结构，以区域优势产业为特色，提高综合竞争力。4、【环境保护】阅读材料，回答相关问题。保障能源安全、粮食安全与水资源安全，同时转变能源生产与消费结构，已成为当前中国经济向高质量转变的重要挑战。黄河中游区（陕西、山西、河南、内蒙古）能源生产和粮食生产对水资源竞争激烈，对地区发展产生了不良影响。(1)简析黄河中游区能源生产和粮食生产对水资源竞争激烈的原因。(2)提出缓解黄河中游区能源生产和粮食生产对水资源竞争激烈的措施。答案：(1)黄河中游区能源资源丰富，能源生产用水量较大；黄河中游区是我国粮食生产基地，粮食生产用水量较大；黄河中游地区水资源总量较少。(2)发展清洁能源，调整能源消费结构；实施跨流域调水工程；提高水资源利用效率。解析：本大题以黄河中游区能源生产和粮食生产对水资源竞争激烈为材料设置试题，涉及水资源短缺的原因及措施相关内容，考查学生获取和解读地理信息能力；调动和运用知识、基本技能能力；描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律能力。考查学生人地观念、综合思维、区域认知素养。(1)黄河中游的山西、陕西、内蒙古三省区是国家大型煤炭基地，同时这些地区大多光热充足，耕地面积较多，是我国粮食生产基地。但由于黄河中游区大多位于半湿润区，年降水较少，而能源和粮食生产需水量大，出现了能源生产和粮食生产对水资源的竞争激烈。(2)缓解黄河中游区能源生产和粮食生产对水资源竞争激烈的措施：可以从“开源”和“节流”两个方面去采取措施，

开源就是增加水的来源如：实施跨流域调水工程等；节流就是减少水的消耗如：发展清洁能源，调整能源消费结构；提高水资源利用效率；节约用水，减少浪费等。小提示：5、阅读图文材料，完成下列要求。悉尼的维多利亚公园社区是占地2公顷的综合开发项目，包括高密度住宅、商务及零售设施，下图为该社区根据雨水的自然循环过程设计的雨水利用方案示意图。这样的设计使社区道路除了满足交通功能外，还是路面雨水收集和处理的基础设施，同时也是城市的一道独特风景线。(1)指出维多利亚公园社区开挖运河的主要作用。(2)分析维多利亚公园社区雨水利用方式的生态意义。答案：(1)排洪；造景；亲近自然等作用。(2)设置泥炭过滤层，提高雨水下渗量，减少地表径流，减缓城市内涝；净化水质，减轻地面径流污染，实现水资源循环利用；提供多样性的生物栖息地；改善社区生态环境等。解析：本题以悉尼的维多利亚公园雨水利用为背景，涉及运河的作用、雨水利用的生态意义，考查对图表信息的分析及知识的调用能力。(1)由图可知，运河与蓄水池相连，主要起到排水，减少城市洪涝的作用，同时也可美化城市，增加城市的水景和建设亲水平台等。(2)通过在道路设置泥炭过滤层收集雨水，增加雨水的下渗量，减少地表径流，减轻城市的内涝；建设蓄水池、湿地和清水池，一方面可以分流雨水，减轻城市内涝，另一方面也可以净化水质，提高水资源的循环利用；湿地和公园可以为生物提供栖息地，有利于维护生物多样性；改善社区生态环境等。小提示：6、阅读图文资料，完成下列问题。根据国家制定的统一标准，生活垃圾被重新划分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾4类。每逢春节期间，大量年货的采购及后续消耗会产生大量垃圾。随着对于垃圾分类认识的提高，各地都在积极进行垃圾分类工作推进，但部分城市效果不及预期。判断干果壳所属垃圾类型，并为顺利开展垃圾分类工作提出合理化建议。答案：垃圾类型：干果壳属于其他垃圾。建议：健全相关法律法规，促进垃圾分类政策落实；加强宣传教育，充分调动公众积极性；设置垃圾分类集中收集点，全面实现四类垃圾分类收集，坚决杜绝、避免混收；严格实行“一类垃圾一类车”，实施分类运输；建立完善垃圾分类处理体系：拓宽再生资源回收利用渠道；落实完善有害垃圾处理体系；建设厨余垃圾堆肥处理厂；加大其他垃圾终端处理设施的建设力度等。解析：本题以垃圾分类为背景材料，涉及固体废弃物污染的防治措施等知识，意在考查学生的地理实践力、人地协调观等地理核心素养。根据国家制定的统一标准，生活垃圾被重新划分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾4类。在厨余垃圾和其他垃圾之中，有些比较难区分。日常生活垃圾产生的容易腐烂的生活废弃物，如食材废材，剩菜剩饭，过期食品，瓜皮果核，花卉绿植等，都是容易腐烂分解，经过处理可以生成有机肥料和沼气的垃圾，属于厨余垃圾。干果壳如椰子壳、榴莲壳、核桃壳等这些很难降解或在后期处理可能会影响设备运转的垃圾是其他垃圾。所以，干果壳属于其他垃圾。据材料可知，随着对于垃圾分类认识的提高，各地都在积极进行垃圾分类工作推进，但部分