学校语文教研组工作计划（19篇）

学校语文教研组工作计划（19篇）

学校语文教研组工作计划（精选19篇）

学校语文教研组工作计划篇1

一、教师情况分析

语文教研组教师一人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教

师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较

高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加

教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里

全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

二、工作目标和内容

1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”

和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读

书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研

讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协

调发展。

2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂

要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把

教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期

末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入第一。

3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课

组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训

练。

4.积极组织参加各项比赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学

方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在

分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证

实效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流,

共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、

难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记

或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实

和巩固。

总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；

考试严格。

学校语文教研组工作计划篇2

本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬

新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，

大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究

“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效;做好《语

文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。

工作措施：

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，

请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次

集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为

单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实

验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求

课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人

有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主

学习提高，认真开展自修-反思。本期要求语文教师每天至少在阅

览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求教师每

天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有

博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思

路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评

价，公开课等情况。

5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵

默写竞赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次

活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的,机会，培养学生对语

文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

活动安排：

2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背

诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。

6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教

研成果汇总。

7月：期末考试。

学校语文教研组工作计划篇3

一、指导思想：

围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依

据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学

活动，全面提高语文教育质量。

二、加强理论学习，树立新的理念

深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的能

力、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。

三、重视集体备课和研讨课

本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材

的理解能力与课堂教学的能力。备课教师备课时将主要精力放在

明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，

化解教学疑问，促进学生心智发展上。创新教案、培养学生发现

问题，解决问题能力、扩展思路、加强课改认识，重点反思一节

课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的精心设计，

由中心发言人承担该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织

全体老师进行认真的评课。

四、切实开展好校本教研工作

1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际问题抓住重

点，开展研究活动。

2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实

际问题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时收

集过程资料，为撰写教改论文作准备。

3、以学校教育教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些

困惑、问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。

五、教学常规工作

1.本学期将配合教导处，每月对教师的备课、作业情况进行

检查。教案力图做到有持色，注重教案的复备、课堂生成的记录、

课后小结的撰写。

2.结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工

作。质量分析中要注重对学困生的关注，制定出切实可行的辅导

方法，让质量监控做有实效。

3.开展好教师互助活动，努力做到人人参与，人人提高，积

极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。

4•按学校计划组织一次教研活动，为镇级课赛做好准备。

六、教研组成员：

组长：

学校语文教研组工作计划篇4

一、指导思想

本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作

计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展

教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适

时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

二、主要工作及措施

1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划,

有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评

课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，

并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂

教学能力的目的。积极撰写高质量的教学和听课反思。

3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，

想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，

方法要多样，教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记

等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有

检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全

市初中语文课堂教学专题研讨活动。在上新课的同时有针对性的

对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐

步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，

加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期

进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市

语文教学各项评比。

8、抓好每月一次的教学常规检查。

学校语文教研组工作计划篇5

一、指导思想

根据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将继续以

“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上

学期工作的基础上，继续推进我校的教育科研工作。继续通过各

类教学研讨活动，促进教师的全面发展，提升我校科学组的教育

教学质量，积极打造充满学术氛围的教研环境，切实做好服务于

教学，服务于学生。

二、主要工作

1、注重落实组内教学新常规工作，以常规促质量。

本学期我校参与了新常规达标校的评比，因此，我们科学组

计划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师认真学习教

学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进行

主题教研活动，并积极参加县先进教研组的评比。通过教与学的

常规建设促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课

堂效率。

2、经常了解和分析各年级教学情况

在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感。教研活动理论上

每两周一次，提早一周确定开课教师，要有效地运用时间，活动

中带领教师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在

日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业，能用“乐教、奉

献”两个词来鞭策自己，增强自己的责任感，坚守在教师岗位上。

3、以中考为目的，有效进行中考的研究，提升九年级学生中

考成绩。

中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及

数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。精心选择教学内

容，同时加强科学组内老师的'交流，虽然我校仅仅只有2位科学

老师，但相信经过我们的努力依然能有效促进成绩的提升。

4、加强开课、评课的质量，注重反思。

以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学

方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要

致力于改变旧面貌，加强开课的质量。鼓励每位教师均能发表看

法，在评课中还能体现出创新意识，提高教师的评课质量和教学

效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，

这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学

质量。

学校语文教研组工作计划篇6

语文教研组工作计划本学期，我校语文教研组工作将以课堂

教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入

探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量

全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特

色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的

再研究工作。

工作措施：

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，

请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次

集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为

单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实

验》的再研究，将课题研究与课堂教学改革有效融合起来，追求

课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人

有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主

学习提高，认真开展自修一反思。本期要求语文教师每天至少在

阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求教

师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，

有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思

路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评

价，公开课等情况。

5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵

默写竞赛、诗歌朗诵等活动，配合校团委开展各项活动，把每次

活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语

文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

活动安排：

2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背

诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。

6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教

研成果汇总。

7月：期末考试。教研组工作总结。

学校语文教研组工作计划篇7

一、指导思想：

新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕

学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深

化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校

本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学

生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点：

（一）开学初，配合教导处督促教师制定好教学计划和教学

进度。

（二）以新课程改革为载体，坚持实事求是，认真学习，大胆

实践，创造性的实施新课程标准。

1、继续认真学习新课程标准，转变观念。要潜心研究了解语

文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、

内容和要求。

2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。本学期，语文教

研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发

现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分

的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极

上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总

结经验。

4、鼓励教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流

活动。

（三）规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到

没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到台中有人，留有一

定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2.加强教学质量监控。本学期语文教研组将配合教导处多次、

小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。同时加强各类素质

竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

3.认真组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好

“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作，重视“一人两课”

活动，让每一位教师都能上出一堂好课。

4、组织《农村小学现代远程教育教学方法的研究》课题组成

员上好课题研讨课，撰写经验总结。

（四）充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。

1、本学期，语文教研组认真组织教师制作课件，进行课件制

作比赛，凡上公开课教师必须利用课件上课。

2、为提高教师教学水平，语文教研组将利用远程教育组织教

师进行学习、上课。

三、本学期主要工作安排：

九月份：

1,学习学校工作计划精神，制定语文组工作计划。

2.学习教研组工作计划。

3、配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐

工作。

4、配合学校做好平安校园创建工作。

十月份：

L广播操比赛。

2.课题研讨课活动开始启动。

十一月份：

L继续开展课题研讨课活动。

2.配合教导处组织期中质量检测统考。

十二月份：

1.教学常规检查。

2.开展诗歌朗诵比赛活动。

3.继续开展课题研讨课活动。

4、组织教师开展读书心得交流活动。

元月份：

1.教学常规检查。

2.制定复习计划，迎接教育教学质量检测

3、做好学期工作总结。

一、教研目标

继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为

始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，改变

教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过

程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学

生的数学素养，促进教师的专业成长。

二、主要工作

（一）、优化课程实施

1、继续更新观念

继续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握;

根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习

和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活

动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。

2、打造真实课堂

课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现

创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价

值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。

提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学

生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份

踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。

3、强化质量意识

对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其

是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练

习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综

合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高

效。

（二）.抓实课题讦究

围绕上虞市课题《关于小学数学做中学一一校本课程的开发

和利用的研究》落实好研究过程，提高研究效益；要针对教学中

的'实际问题，有目的进行研究。

（三）、认真开展教研活动

1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期打算以“传统教研

与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组专门建立

一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每

位教师积极参与到教研中来，力争形成浓厚的校本研究氛围。教

研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，

以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式，引导教师把

工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习

型组织，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教

学实践相结合。

2、要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学

效益。切实做好“教学工作五认真”。备课时要在钻研教材及新

课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体

系和学生在各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。

要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施

每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必

评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有具体的落实提优、

转差目标。

三、教研活动行事历

时间

地点

主要内容

召

集

人

参加对象

第一周

办公室

各年级的教师教学计划及备课情况的检查与反馈。教研组长

制定好教研组工作计划，确定教研专题。

金

丽

丽

高段教研组成员

第三周

教导处

申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，

确定上课教师。

金

丽

丽

高段教研组成员

第五周

会议室

学习贯彻校教科研计划。建好教研组博客，进行有关网络教

研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。

金

丽

丽

高段教研组成员

第七周

多媒体教室

六年级组教师“综合实践活动课”课堂教学研讨

金丽丽

高段教研组成员

第九周

会议室

新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例交流。

金丽丽

高段教研组成员

第十一周

多媒体教室

五年级组教师课堂教学研讨（主题：教师提问的有效性）

金丽丽

高段教研组成员

第十三周

会议室

优秀教师课堂教学观摩（看录像）

金丽丽

高段教研组成员

第十五周

多媒体教室

四年级组教师课堂教学研讨（主题：导入与情境的设计）

金丽丽

高段教研组成员

第十七周

会议室

学校语文教研组工作计划篇8

20—年春季学期已经开始，为使我校的教所工作能顺利开展,

以提高教师们的教育教学能力，提高我校的教学质量，特制订如

下教研工作计划。

一、指导思想

以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为

学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，

以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的

活力，达到扎实基础，重视能力，发展创新意识和能力的教学目

标。

二、工作目标：

1、努力提高课堂教学质量，保证全年级语文的教育教学质量。

2、切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。

3、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。

4、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，

教学经验交流等）。

三、工作措施

1、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加教师

基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

2、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动

力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，

提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进

课题研究，全面实施语文学科素质教育，为提高学生语文综合素

养而努力，教研组有如下安排。

二月份

1、做好教研计划，初步定稿。

2、对教研计划结合学校工作计划和学校教导计划进行修改。

3、通过语文教研组定稿。

三月份

1、开展一、二年段片段教学展示。

2、组织语文组的教师进行一次集体备课

四月份

1、组织一次故事演讲比赛。

2.三、四年段说课展示、五年段片段教学展示。

五月份

1,举行一年级写字比赛。

2、组织3—6年级学生进行一次同级作文比赛。

六月份

1、专题研讨：如何转变差生，提高学生成绩。

2、校级研讨课。

七月份

1、写好教研工作总结。

学校语文教研组工作计划篇9

一、指导思想

认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干

意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神，以“促

进有效学习“为中心，抓规范、重落实、求高效，狠抓教学常规

管理，提升小学教育教学质量；以学校教学工作计划要点为指导,

以温州市新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推

进课程改革。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，加大课改的力度，努力追求

真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内

容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改

精品课，注重提高课堂教学的水准，促进学生有效学习。继续加

大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试

与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

（一）加大课改力度，促进有效学习

L积极开展新课程改革研究。制定好学校课程方案、学科课

程实施计划，开发、利用区域教育教学资源，落实拓展性课程建

设工作。

2.以学科核心能力为切入点，以探究学习、小组学习、合作

学习、优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革研究，提高

课堂教学实效。

3.紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程

和学习效果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”

课堂变革的深度实施。

（二）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目

标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐

全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，

易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、

学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、

能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对

教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改

的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量

观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无

准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂

教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有

效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设

计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精

批、精讲“。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业

负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不

允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量

做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（三）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强语文教师队

伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课

题的研究工作、教师的培训工作。促进语文教师的专业成长，推

动数学教师队伍整体水平的提高。

1、把教师对教材教法的理解运用程度仍然作为教研工作的重

点之一。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟

悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实

践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反

思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的

课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的能力和

科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，

有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队任建设，最终在校

内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实语文组的'教研课题的研究工作，使其

向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的

一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转

化。

4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、

培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动,

通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一

方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10

节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交

流，不断提高自己的教学艺术。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学

习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，

促进教师的专业成长。

7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

学校语文教研组工作计划篇10

本学期根据学校工作计划，全方位推行创新教育，全面实施

课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期

工作计划：

1、继续开展教研活动，更新教育观念。要开展创新教育活动，

进行创新教学改革实验,教师要转变教育观念，从传统教育转化

为创新教育，组织教师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，

学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高

自身的创新能力。

2、加强理论学习，从思想上、政治上进一步认识教研的重要

意义，组织教师认真学习教育法、心理学，为更好地进行素质教

育打下坚实的基础。

3、各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神,

努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教

学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，本学期

拟至少进行三次教材教法专题教研活动，并形成文字。

4、加大课题研究的力度。继续巩固“语文自学能力的培养”

的实验课题及“分层推进教学”的实验课题。除此之外，“中学

语文导学”和“研究性学习”要取得阶段性的进展。本学期还要

抓紧国家级课题“中学作文教学与学生的发展”这个课题的开题

和研究工作。

5、继续开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在

评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要

积极发言，互相促进，共同提高。

6、本学年度新教师比较多，继续开展“老带新”和“结对子”

活动，要指定专人对他们进行培养，帮助他们修改教案，要多听

课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。“老带新”

和“结对子”活动具体安排如下：陈秀老师指导黄同学（高一），

黄老师指导素同学同学（高一），吴菊平老师指导张同学（高一），

苏副校长指导张同学（高二），林老师指导庄同学（高二），丁海

蓉老师指导同学（高二），王老师指导郑同学（高二），庄老师指

导赖同学（高二）。努力营造教学教研风气，借乂带动新教师撰写

教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。根据

学校的安排，要求青年教师学习现代教育技术，要参加计算机培

训，积极学习课件制作，参加本学期举行的青年教师现代教育技

术技能比赛。

7、继续开展竞赛活动。教研组要积极配合学校工作，与政教

处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文比赛，如国庆节、

校五十年校庆和元旦等重大节日。还要积极组织学生参加校以上

级别的各种征文比赛。

8、继续开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。

高一年、高二年要开好选修课，并确立选修课题，高一年为：文

学鉴赏，高二年为：现代文学与作品。

9、组织本教研组参加35周岁以下青年教师教学技能大赛。

10、本学期要再继续争取与学校图书馆联系，腾出晚自修一

节课的时间进图书馆，以扩大学生的知识面和提高学生的写作水

平，扩大学生的知识面和提高学生的写作水平是语文组的头等大

事，一定要当做大事来争取。

11、积极参与晋江市语文协会的工作和校际活动，为学校在

市语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，

并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。

学校语文教研组工作计划篇11

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足

校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作

计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为

中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反

思中创新，全面提高我校语文教育质量，培养学生的人文素质。

二、工作要点：

1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原贝L

继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效

果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由

封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

2、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约

劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学

质量。

3、加强教育理论学习，落实“教师读书计划“，适应深化教

育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用充分利用网

络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加

课堂容量。

5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好

每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定

的听课及评课数量。

6、加强校级教研课的管理，使教研课能真正的起到教研的作

用，形成浓厚的教研氛围。

7、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，不断提

高语文组教师队伍素质。

三、工作措施：

1、专题研究，加强指导，切实提高教学研究的实效性。

(1)继续推行每人一节优质课课制度。

(2)平时教学中以积极、冷静的态度，理智、扎实的行为，反

思、创新的品格对待日常教学研究活动。加大课题研究的力度，

突出教学研究的实效性，促使形成有效的学校教研模式。

2、深入调研，加大课堂质量监控，不断提高语文教学质量。

(1)本学期三月份、五月份将各选择三个年级进行优质课教学。

(2)深入课堂听课，月重点课和平时的“推门听课”并重，并

对任教者的教案、作业进行检查，了解教师日常教学状况。

3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。

(1)一到六年级开展读书主题队活动。

(2)五、六年级举行读书征文比赛。

学校语文教研组工作计划篇12

一.指导思想本学期

我校的语文教研组工作以20—学年区教文体局、校工作计划

为指导，以推进课程改苴为重点，以深化校本教研为核心，以推动

课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,

强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、

校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，

确保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果,

得到稳步提高。

二.工作要点

1、理论学习深入加强。当一位语文教师不容易，一名优秀的

语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教

师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，

转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最

新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导

自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课

程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体

语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念,

更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每

月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生

管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自

己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育

理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方

式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素

养。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学

要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是为建起学生学习的

方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬

和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要

关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自

信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活

动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、

社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。

研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力

求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结

合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开

展评课活动，继续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年

教师的成长。

4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自

觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟

专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流

程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。

本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升学生

综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的实践研究》两个

市级课题的研究结题工作。

5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。继

续坚持和探索新课程理念下教学六认真的新内涵和新动向，切实

抓好教学六认真。

(1)备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课

组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新

课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具

体的教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。

(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积

极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，

引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，

培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文

学科的整合。

(3)练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说

读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和

实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结

合，课外练习量按照规定严格控制。(4)批阅：认真及时，提倡运

用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、

略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加

强培养学生自改作文的能力。

(5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要

充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信

心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可

以根据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成

群体。

(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。教学反

思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标

准所应具备的重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这

种能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地

进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反忍自己的意识和反

思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。

为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们

继续严格要求五年以内的青年教师每课必须有教学反思，其他教

师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进行教学反思的交流活

动，互相学习，共同提高，并做为年终考核的一项内容。

6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专

心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，

采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的

基础。

7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。

积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，

课外阅读指导的目标和途径，切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩

大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导把读书

成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们

尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下

午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、

读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，写好

读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读

知识竞赛。

8.加强习作的训练，提高写作能力。一、二年级在重点识字

的基础上，适当加强说和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写

作打下一定的基础。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写

作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提

高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作

文。提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔。要指导

学生自我修改作文，提高自改能力。教师要善于发现习作中的优

秀作文，积极为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展

的体艺2+1活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生

的事情，以征文的方式开展一次活动。

9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的教

师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，

还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上

一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的教师增

加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促教师更好地参

加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必

将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都

有收获，体现了资源的交流与共享，有效地促进教师的专业成长。

三、主要工作安排

九月份：1、完成教研组计划的制定。2、召开第一次教研组

例会，明确学期工作重点。3、期初常规教学六认真检查（一）。4、

参加区小学语文教学大组成员和教研组长会议。5、组织参加全国

小语优质课评比一等奖获得者课堂教学展示活动。6、组织上交暑

期读书征文。7、外出学习老师上汇报课。

十月份：1、参加省小学语文青年教师课堂教学比赛及联谊活

动。2、组织课改年级教师参加区教学研讨活动。3、开展小学语

文教学案例评比。4、外出学习老师上汇报课。十一月份：1、期中

常规教学六认真检查（二）。2、组织参加市小学语文青年教师教学

观摩比赛。（新世纪学校）3、参加小学语文片组研讨活动。4、外

出学习老师上汇报课。十二月份：1、组织参加语文学科五（下）省

级学科培训活动。2、开展镇小学生课外阅读知识竞赛。（书面问

卷形式）3、组织参加区中小学教师博客大赛。4、组织参加20—年

度小学语文优质教学论文评比活动。一、二月份：1、组织参加

语文学科五（下）市级学科培训活动。2、期末常规教学六认真检查

（三）。3、组织教师对语文学科检测成绩进行分析，填好反馈表。

4、做好期末教研组工作总结。罗埠小学语文教研组

学校语文教研组工作计划篇13

一、指导思想

基础教育课程改革让老师们每天面对着变化无穷的课堂，新

课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。面对教育改革的

思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，

积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提

高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。

今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的

渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。本学

期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照

教科室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工

作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚

持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活

动，增强学校教①慕炭蒲幸馈叮提高整体教师的教科研水平，为

全面提高学校的教育质量提供保障？o：p>

二、工作重点

1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。

虽然我们我们二年级的教师已经第二年实践新课程，但在课

堂上还有一些老的经验、思想束缚着我们，在课堂实践中我们还

要好好学习《新课程标准》，大胆的实践，力求在整体上转变教师

原有的观念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课

程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想

学、会学、乐学”o同把教研的重点放在如何发挥四十分钟

课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟

里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。

2、以“开展语文实践活动”的研究重点。

开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效

益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发

现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中

学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教

学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越

宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力

做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，

校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

3、认真组织好新教材一月一次的交流课（二级教研活动）。

今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课

一—人执教一课后评议”的形式开展，（我们教研组开展两次）目

的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正

的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，

力争使课堂教学最优化。

三、工作目标

1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念,

形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。

2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现

状，提高课堂效率。

3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。

4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务

于课堂教学。

四、活动方式

新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展

开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，

并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课

堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使

理论的学习更富有实效性。

五、具体活动安排

时间

活动内容

八〜九月份

1、集体备课。

2、“学术沙龙”

3、申报校级课题，确定研究重点。

十月份

1、二级教研活动

2、课题理论学习并展开工作。

3、备课中期检查。

H月份

1、三级教研活动（李凤英执教）

2、备课检查。

3、组织期中语文质量分析。

4、新课程实践调查、交流。

十二月份

1、课题中期阶段小结。

2、撰写相关教学论文、案例等。

学校语文教研组工作计划篇14

一、指导思想

以学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效

率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的

能力和水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，

关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,

比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统

一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有

资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互

学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教

研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好

听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、

教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培

养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以

传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能

力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语

文素养。

任何学习都要注意深内外相联系，不断扩展学生的认知领域,

即生活•课堂•生活。再者，学习本身就包括接受与发现两种最

主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因

此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的

言语实践。

具体步骤：

1、深入学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对

话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学

习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实

践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真

学习新课程和新教育实验构筑理想课堂有关理论与实践的书籍，

认真参加学校组织的校本研训活动，经常开展交流与研讨活动，

让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

（1.）根据学科特点开展课堂教学的研讨

根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学

习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，

群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的

教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使

课堂变得有序而生动！

（2.）提高课堂教学质量

组织全体老师认真学习构筑理想课堂的理论，学习研读名师

课堂实录，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在

双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预

习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究

中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生失望

时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出愿望？能否听

出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生

在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜？用自己的激

情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研

特色。

（3.）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作

用

骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展骨干教师

课堂教学示范课活动。内容为说课一上课一评课。并以此为契机，

鼓励每位教师经历研究一反思一再研究的过程。

（4.）开展课题研讨活动

认真严密地组织教师参加课题研究，以促进每位教师的科研

能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师

不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题

研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究

特色。

3、规范管理，注重实效

（1）学校所有的教学均参与课题的研究工作。课题组成员应

自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，

利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造

浓厚的教科氛围。

（2）注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加

强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及

时将所有研究的过程性资料上传教育空间，与其他学校课题组同

仁互相切磋与分享

学校语文教研组工作计划篇15

一、目标：

L以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教

学评价机制，实现三个转变：由重视教学效果向重视教学过程转

变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向

向开放性价值取向转变。

2.加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资

源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三

毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出

集体备课的优势，实现学科资源优化共享。

3、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备

课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运

用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、教研工作现状分析

1、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。

我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。绝大多数时间

都是在进行看和听，自主参与，独立思考的时间总体上还是很不

够的。

2、观摩课涉及内容单一，解读新课居多，教法探讨不够。不

注重研究学生怎样学多数教师都是为了解决教师上的问题，而不

是在研究怎样上得更好更有效的问题，不是在研究学生怎样学。

因此，我们都是在图解教材流程，教师缺少对新理念的真正理解

和研究问题的创造欲望与创造能力。

3、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，经验提升不够。

备课组活动，大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加

以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论一言堂，其它

教师闭口不谈。

4、教学研究方面系统研究缺失，零散示范居多，归类研究不

够。

在主客观原因的影响下，我们学校教研活动缺少系统性的问

题。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。

5、学科带头人、骨干教师缺乏。

三、具体措施：

在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备

课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，力实提高自己的教

育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语

文教学质量。

学校语文教研组工作计划篇16

一、指导思想：

根据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新《语

文课程标准》为契机，以转变教学观念，提高课堂效率为中心，

结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的

教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断

探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，

让学生感受到语文学习的乐趣，全面提高学生的语文素养，扎扎

实实地提高教学质量。

二、教研目标：

1、认真学习新《语文课程标准》及相关的文章，更清晰，更

深入把握轻负高效理念的精神实质，贯彻、落实语文课程标准，

进一步熟悉新教材的特点和体系。

2、深入研究四环节教学法，在打造高效课堂的同时，多给学

生更多自主发展的空间和时间，培养学生创新精神和实践能力，

努力提高学生语文素养。

3、强写字教学，提高学生的书写水平。加强写字教学，培养

学生良好的写字习惯是本学期五年级语文教师的共同任务。教师

应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，

各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真王做到提笔就是练

字时。教师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化

中促进学生良好书写习喷的养成。

4、优化备课组活动，利用老教师带教这一有利资源，加强年

级组教师间互相听课，评课、研究的氛围，努力探讨新课程理念

指导下的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪

明才智，凝聚教研的集体智慧，浓厚教研的氛围。不断提升实施

新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，和新课程一起成长。

5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激

发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生听说读写综合能

力和语言实践能力。

6、每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人,

并认真做好活动记录。

三、教研要点：

1、强化教学流程五环节的管理，切实提高教学质量与效率。

备课：注重资源共同分享，做到备课要深。不上无准备的课，

做到有两周的余量。

上课：以四环节教学模式为依托，落实三维目标，扎实教学

基本功，努力提高驾驭课堂的能力，提高课堂教学效益，努力做

到轻负高效。

作业：作业格式统一，作业设计精当，体现轻负荷，高质量

的教学思想，批改做到细致、规范、及时，注重纠错及情况反馈。

辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提

优，使每个学生都能充分发展。

评价：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、

习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

2、扎实推进课堂教学，重视语文基本知识和基本技能的培养。

扎实打好语文学习的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好

的阅读习惯；搞好中、高年级阅读教学的衔接工作。如何采用各

种形式提高学生阅读能力、及书面表达能力是本学期本教研组的

工作重点。

3、重视写字教学，逐步培养学生的写字习惯。

小学《新课标》指出：写字，不仅是一项重要的语文基本功,

而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉

心指导，使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法

的指导，直至每个学生养成良好的习惯；要循序渐进地进行笔画

笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，使每个学生掌握写字的

基本技能。要达到上目标，必须加强和改进我们的写字教学。

四、工作安排：

教研内容主备人

第一周学习新课标对本年段的要求，制定备课组教研计划，

第一、二单元教材分析于宛平。

第二周结合新基础教学理论，研究如何提高课堂教学实效，

实现低负高效李继伟。

第三周解决教学疑难问题隋春阳。

第四周月考试卷质量分析于宛平。

第五周如何培养五年级学生的阅读能力隋春阳。

第六周第三、四单元教材分析潘如爱。

第七周阶段性复习的重点与难点李继伟。

第八周针对期中考试，分析学生在学习上的缺点与不足及教

师在教法上的调整于宛平。

第九周阅读与作文的有效结合潘如爱。

第十周第五、六单元教材分析于宛平。

第十一周如何培养学生的概括能力隋春阳。

第十二周月考试卷质量分析于宛平。

第十三周研讨七八单元教材，对重点课文进行课例研究李继

伟。

第十四周常规问题引讨李继伟。

第十五周通过仿写培养学生的写作能力潘如爱。

第十六周研究如何做好学困生的辅导工作隋春阳。

第十七周写字教学成果展的探讨潘如爱。

第十八周制定期末复习计划，研讨期末考试复习方法于宛平。

五、具体活动安排

（一）教师活动

三月份：开学全体汇报课。

四份：写字教学研究。

五月份：期中考试及质量分析。

六份：

1、全员学科考试。

2、两笔字过关。

（二）学生活动

二月：假期读书汇报会。

三月：学生美文诵渎竞赛。

五月：演讲比赛。

百尺竿头，更进一步。是我们五年组全体教师的共同心声，

在新的学期里，我们将精诚合作，努力奋进，整合教学资深，更

新教学理念，提高自身素质，使我们的教学工作有一个更大的提

高。

学校语文教研组工作计划篇17

一、指导思想：

我们低年级语文组将围绕学校工作计划，深化课程改革，充

分调动教师的积极性，以解决教育教学中存在的问题为突破口，

以实施新课改提升教师的专业水平为契机，全面实施素质教育，

大力提高教育质量。

二、工作目标：

1、学习《新课程标准》、理论文章，更新教学观念，以先进的

教学理念武装自己，去指导平常的教学工作。

2、重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质

量，提高教学质量。

3、加强学生学习行为习惯的培养，为学生可持续发展打下良

好的基础。

三、具体措施：

1、加强自身学习，更新教育理念。

在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到压力和挑战，

为此我们必须要努力完善自己的知识结构，在辛勤耕耘的同时，

莫忘给自己“充电”。组织教师认真学习新课标以及相关的教育

文章，每学期每人至少读一本专业理论书籍，多思考，多写读书

笔记，积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。用新的理念来

审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、

教育理念贯穿于教材中，从而提升自身的文化品位，提高自己的

理论水平。

2、规范常规管理，提高教学效率。

教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作，为了使教学工

作规范化，制度化，科学化，条理化，我们必须对常规常抓不懈。

(1)、教研组活动：定时、定点、定主题内容。每个备课组活

动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，做到取长

补短，共同学习，共同进步，提高自身的教学水平。

(2)、备课：提前认真备课，做到“三备”，即备三维目标,

备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到

备课要“深”。

(3)、上课：以老带新，以新促老，努力提高教学艺术，做到

求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信

息资源，拓宽学习时空，每人上好不断提高课堂教学效益。

3、重视养成教育，培养良好习惯。

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是

培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。

(1)、学习：课间做好准备，上课不做小动作，专心听讲，认

真思考，积极发言，认真及时的完成作业。

(2)、朗读：朗读不但能丰富学生的词汇，培养学生的语感,

还能开拓学生的思维，更能使学生初步掌握学习语文的基本方法。

教师尽量做到一节课有时间让学生读书，借助汉语拼音让学生自

己读出汉字的读音，然后个别检查，看是否读得准确，对比较容

易读错的字正音，整堂课都听到琅琅的读书声。在教学中，根据

不同的内容，采用不同的朗读形式，来充分调动学生的朗读兴趣

(3)、写字：每天的写字课教师认真指导观察，找出规律，示

范演示，让学生知道运笔，弄清笔顺再写，写的过程，矫正姿势，

巡回指导，及时评价。长期坚持，由低到高，由写正确到写端正，

由写端正到练入体，不断改进教学方法，把写字教学真正抓到实

处，抓出成效。让每个孩子都能写一手好字。

学校语文教研组工作计划篇18

去年秋学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果,

在校先进教研组考核中，荣获第一名，中学语文教研组工作计划。

我们深知成绩已属于过去，未来的工作还很艰巨，为进一步推进

我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我

们组将继