2024新信息科技三年级《第一单元 开启信息生活》大单元 第3课 体验人机交互（计划一课时） 教学设计_第1页
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文档简介

新信息科技三年级《第一单元开启信息生活》大单元第3课体验人机交互(计划一课时)教学设计(一)教学目标(二)学情分析(三)教学内容选择与组织(四)教学方法与策略(五)教学媒体与资源利用多媒体课件展示人机交互的应用场景和操作演示，提供平板计算机、(六)教学过程设计(七)教学评价与反馈采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，通过观察学生在课堂上的表(八)教学特色与创新点(一)信息意识(二)计算思维学生能够初步体验和理解人机交互背后的逻辑与算法，(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任学生能够理解在人机交互过程中应遵守的规范和本节课《体验人机交互》是2024新信息科技三年级《第一单元开启信息生(一)已知内容分析在进入三年级信息科技课程《第一单元开启信息生活》的第3课《体验人信息科技的广泛应用：通过第1课《寻找信息科技》的学习，学生们已经数字设备的基础知识：在第2课《使用数字设备》中，学生们学习了计算(二)新知内容分析在第3课《体验人机交互》中，学生们将接触到一系列新的知识点和技(三)学生学习能力分析三年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，他们在信息科技(四)学习障碍突破策略物”、“在超市中使用触屏设备购物”等，让学生在完成任务的过程中体验和通过创设生活化情境、分层教学、直观演示与操作实践、小组合作与探教案与资料准备：深入研读《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》设备准备：学生需自带可触屏的数字设备(如平板计算机、智能手机等),以便在课堂上进行实践操作。学习心态准备：保持积极的学习态度，勇于尝试新的交互方式，积极参与教师活动：通过PPT展示或播放一段视频，介绍人机交互的基本概念，如学生活动：学生观看PPT或视频，聆听教师的讲解，并思考自己生活中是设计意图：通过动手操作，让学生亲身体验扫描交互的过程

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